Aktiviti anda

Sila berada dalam 4 kumpulan. Laksanakan

aktiviti bengkel dan perbincangan:
Kumpulan 1 berbengkel tentang konsep
Gaya Pembelajaran,
Kumpulan 2, 3 dan 4 berbengkel tentang
jenis-jenis Gaya Pembelajaran
Gunakan paparan grafik dan buat
pembentangan
Konsep Gaya Pembelajaran
Gaya seseorang pelajar belajar mengikut
kesesuaian dan kemampuan semulajadi.
Cara murid memberikan tumpuan, memproses
dan menyimpan maklumat baru dan sukar
Dunn & Dunn - gaya pembelajaran berbeza di
kalangan pelajar bergantung kepada unsur-unsur
yang disukainya berdasarkan 5 stimulus.
Gaya Belajar Dunn & Dunn
 Pendengaran (Auditori)- Suka berdailog,
berbincang & bermain & suka pada situasi
senyap.
 Penglihatan (Visual)- Suka demonstrasi &
belajar melalui deskriptif, tidak sensitif
kebisingan.
 Sentuhan (Tactual)- Mencatat nota, melukis &
melakar untuk mengingat, suka aktiviti hands on
 Pergerakan (Kinestatik) Suka bergerak dan tidak
ada tumpuan jika duduk diam
Gaya Belajar Honey & Mumford
(1986)
 Aktivis- Suka bersosial dan seronok sepanjang
masa.
 Reflektor- Tenang, bertoleransi & sentiasa
membuat pertimbangan
 Teoris- Berdasarkan teori, suka kesempunaan
dan analitikal.
 Pragmatis- Betindak dengan yakin terhadap
idea yang menarik, mempraktikkan teori
Gaya Belajar Grasha Riechman
 Mengelak- tidak menunjukkan minat
 Melibatkan Diri- suka aktiviti kumpulan
 Bebas – suka bekerja sendiri
 Bergantung- memerlukan sokongan
 Bersaing- Bercita-cita tinggi
 Bekerjasama- Suka berkongsi idea
PETA KONSEP GP

GAYA PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN MENTAL

MENERIMA,MENGUMPUL DAN
PROSES
MEMPROSES
BIOLOGI

MAKLUMAT
ELEMEN UTAMA DUNN&DUNN

SOUND LIGHT TEMPERATURE RESPONSIBILITY

SOSIOLOGI
INTAKES
ELEMEN STRUCTURE

TIME
MOTIVATION

MOBILITY KINESTHETIC TACTUAL PRECPTIONS

 Elemen Dunn & Dunn

ENVIORNMENT: SOUND, LIGHT, TEMP, DESIGN

EMOTIONAL : Motivations, persistence,

responsibility, Structure
SOSIOLOGICAL: Peers, self, pair, team,
adult, varied
PHYSICAL : Precpetual, intake, time,
mobility
Model GP Dunn & Dunn
Bincangkan ciri-ciri bagi setiap stimulus

Stimulus Unsur Ciri-ciri

Alam Bunyi, pola cahaya,

sekitar suhu

Emosi Motivasi,t/jawab
ketabahan,struktur

Sosiologi Sendiri, pasangan,

rakan sebaya,guru dll

Physical Persepsi,intake,
time,mobiliti

Psychology Global/analitik,HOKA/
HOKI, impulsif/reflektif
 Aktiviti anda 2

Silaberada dalam 4 kumpulan dan berbincang

tentang ciri-ciri Gaya Pembelajaran

Buat pembentangan
CIRI-CIRI GAYA PEMBELAJARAN
Environment

•Suka belajar tanpa bunyi bising

•Suka belajar di tempat terang

•Suka belajar di tempat bercahaya samar

•Suka belajar di tempat sejuk

•Suka belajar di tempat panas

•Suka belajar di tempat formal

•Boleh belajar di sebarang tempat

•Emosi
•Motivasi – boleh merangsang diri untuk belajar

atau perlukan bantuan guru.

•Competence – boleh belajar dalam jangka
masa lama atau pendek.
•Tanggungjawab – bertanggungjawab kepada
diri sendiri atau perlukan bimbingan.
•Struktur – suka belajar mengikut jadual
terancang atau mengikut kehendak hati atau
jika diberikan tugasan yang lebih.
•Sosiologi
Suka belajar bersendirian
Suka belajar secara berpasangan

Suka belajar bersama rakan sebaya

Suka belajar dalam kumpulan

Suka belajar dengan dampingan guru

Boleh belajar dengan mana-mana cara atau

situasi
Fizikal
Persepsi – suka belajar dengan benda maujud
atau pengalaman atau dengan unsur abstrak
Makan – suka makan atau minum atau tidak
ketika belajar
Waktu – suka belajar subjek tertentu pada masa
tertentu atau bila-bila masa
Gerakan – suka bergerak atau tidak ketika
belajar
 Psikologi
Pelajar global atau holistik suka belajar secara
menyeluruh.
Pelajar analitik belajar mengikut urutan
sistematik dan membuat analisis.
Otak kiri – suka membuat analisis, pengiraan,
saintifik dan bahagian-bahagian bahasa.
Otak kanan – belajar secara global,melukis,
membuat sintesis, mencipta.
Aktiviti anda 3
Dengan menggunakan maklumat dalam
lampiran A yang diedarkan:
Anda dikehandaki berada dalam kumpulan
masing-masing, berbengkel dan berbincang
untuk membina senarai semak Gaya
Pembelajaran.
Sila buat pembentangan
Contoh format senarai semak
Stimulus Kriteria Yes No
Akhir bicara

DAUN SELASIH TEPI PERIGI

TERIMA KASIH JUMPA LAGI