ILMU JIWA

BELAJAR
(PSIKOLOGI
BELAJAR)

Umi Kusyairy, S.Psi., M.A.

Fakultas Tarbiyah &
Keguruan
UIN Alauddin Makassar

Apakah
yang
dimaksud
dengan
psikologi?

Psikologi
berasal dari
bahasa
Yunani
psyche
yang berarti
jiwa dan
logos yang
berarti ilmu.

Jadi psikologi
merupakan suatu
kajian sains yang
mencakup aspek
pengaplikasian
prosedur dan
pendekatan
saintifik untuk
memahami
perilaku manusia.

Chaplin : Belajar
adalah perolehan
perubahan tingkah
laku yang relatif
menetap sebagai
akibat latihan dan
pengalaman.
Belajar ialah proses
memperoleh
respon2 sbg akibat
adanya latihan
khusus.

BELAJA
R

Skinner : Belajar
adalah suatu
proses adaptasi
(penyesuaian
tingkah laku) yang
berlangsung
secara progresif .

Salah satu
cabang
psikologi
yang
mempelajari
prinsipprinsip
perilaku
manusia
dalam
penerapann
ya bagi
belajar dan
pembelajara
n.

psikologi belajar
memberi
kontribusi bagi
guru ketika ia
menjalankan
tugas mengajar
di dalam kelas,
sehingga
tampak pada
performansinya
ketika mengajar
dengan
mempertimban
gkan prinsip
psikologis
peserta didik.

PSIKOLOGI
BELAJAR

TUJUAN MEMPELAJARI
PSIKOLOGI BELAJAR
1.

Untuk membantu para guru dan calon guru,

agar menjadi lebih bijaksana dalam usahanya
membimbing peserta didik dalam proses
pertumbuhan belajar.

2.

Agar para guru dan calon guru memiliki dasardasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga
peserta didik bisa bertambah baik dalam cara
belajamya.

3.

Agar para guru dan calon guru memiliki dasardasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga
peserta didik bisa bertambah baik dalam cara
belajamya.

4.

Agar para guru dan calon guru dapat

menciptakan suatu sistem pendidikan yang
efisien dan efektif dengan jalan mempelajari,
menganalisis tingkah laku peserta didik dalam
proses
pendidikan
untuk
kemudian
mengarahkan proses-proses pendidikan yang
berlangsung, guna meningkatkan ke arah
yang lebih baik.

FUNGSI PSIKOLOGI BELAJAR

Fungsi Pemahaman:
memberikan
penjelasan ilmiah

Fungsi Prediktif:
memprediksikan
perubahan terkait
hubungan antar
variabel

Fungsi Kontrol:
mengendalikan
perubahan aspek
tertentu

Fungsi
Rekomendatif: saran
bagi pelaksanaan
proses pembelajaran

Kontribusi Psikologi Belajar

1. Guru dpt mengambil keputusan dan
memecahkan
masalah
pembelajaran
secara SMART
2. Psikologi
belajar
dapat
dijadikan
landasan berpikir dan bertindak bagi
guru,
konselor,
dan
juga
tenaga
profesional kependidikan lainnya dalam
mengelola proses pembelajaran.
3. Manfaat dan kegunaan psikologi belajar
juga
membantu
untuk
memahami
karakteristik
peserta
didik
apakah
termasuk anak yang lambat belajar atau
yang cepat belajar.
4. Dengan mengetahui karakteristik ini
diharapkan guru dapat mendesain dan

DISKU
SI