PSIKOLOGI

PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu:
Yusi Ardiyanti, S.Pd., M.Pd.

UNSIKA
ANGGOTA KELOMPOK 7

1. Dewi Riska
(2210631050008)
2. Hana Lastiar Olivia Sagala
(2210631050072)
3. Sausan Salwaa
(2210631050036)
 LATAR BELAKANG
Belajar adalah proses memperoleh pengetahuan baru melalui interaksi dalam
situasi belajar-mengajar. Sebelum psikologi terlibat dalam pendidikan, satu-
satunya syarat bagi guru dianggap adalah penguasaan materi ajar. Namun,
pemahaman psikologis tentang siswa membantu guru meningkatkan
efektivitas pembelajaran matematika dan hubungan guru-siswa. Guru
matematika yang memahami hal ini dapat meningkatkan profesionalisme
mereka dengan menggunakan teori psikologi belajar yang terus berkembang.
 PEMBAHASAN MATERI
1
PENGERTIAN
PSIKOLOGI 3 5
PEMBELAJARAN HAKEKAT FAKTOR YANG
PSIKOLOGI MEMPENGARUHI
PEMBELAJARAN
2 4

TUJUAN DAN KAITAN KONSEP

MANFAAT PEMBELAJARAN
PSIKOLOGI DAN KONSEP
PEMBELAJARAN PSIKOLOGI
PENGERTIAN PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN
 PENGERTIAN PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN

Secara etimologis, kata psikologi berasal dari bahasa Yunani yang

terdiri dari dua kata, yaitu psyche yang berarti jiwa atau ruh, dan
logos yang berarti ilmu atau ilmu pengetahuan. Dengan demikian
psikologi berart ilmu tentang jiwa.

Psikologi pembelajaran adalah cabang dari psikologi yang secara khusus

mengkaji berbagai perilaku individu dalam kaitannya dengan pendidikan atau
proses pemberian ilmu dari pendidik kepada peserta didik, tujuannya untuk
menemukan fakta, generalisasi, dan teori psikologis yang berkaitan dengan
pendidikan untuk digunakan dalam upaya melaksanakan proses pendidikan
yang efektif dan efisien.
TUJUAN & MANFAAT PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN
 TUJUAN PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN

Memahami bagaimana individu Meningkatkan efektifitas

belajar pembelajaran

Membantu Pengembangan Strategi

Mendukung motifvasi belajar
Pembelajaran

Memperbaiki Lingkungan Meningkatkan Hasil Akademik dan

Belajar Kesejahteraan Siswa
 MANFAAT PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN

Mendapatkan Bimbingan Mendapatkat Pembelajaran

yang Tepat Sesuai Karakteristik

Dapat Menganalisir Dapat Mengelola Waktu

Kendala Pembelajaran secara Bijak

Dapat Mengoptimalkan
Pembelajaran
HAKEKAT PSIKOLOGI
PEMBELAJARAN
 HAKEKAT PEMBELAJARAN

1.PEMBELAJARAN ADALAH 2. PROSES PEMBELAJARAN ADALAH

PROSES BERPIKIR MEMANFAATKAN POTENSI OTAK
Dalam proses Pembelajaran berpikir adalah
pembelajaran La Costa memanfaatkan potensi otak. Menurut
(1985) mengklasifikasikan Dave Meier dalam (Sukirman, 2012)
mengajar berpikir Teori otak Triune yang berarti Tree in
menjadi tiga, yaitu One yaitu otak manusia terdiri dari tiga
teaching of thinking, bagian yaitu bagian bawah otak reptiL,
teaching for thinking, sistem limbik otak bagian tengah dan
teaching about thinking. neokortek otak bagian atas.
 HAKEKAT PEMBELAJARAN

3. PEMBELAJARAN BERLANGSUNG SEPANJANG HAYAT

Proses pembelajaran dalam matematika tidak terbatas

pada tahap atau periode tertentu dalam hidup
seseorang, tetapi berlanjut sepanjang kehidupan
mereka. Ini berarti bahwa belajar matematika tidak
berhenti setelah menyelesaikan pendidikan formal di
sekolah, tetapi tetap relevan dan penting sepanjang
masa dewasa.
KAITAN KONSEP PEMBELAJARAN
DENGAN KONSEP PSIKOLOGI
 KAITAN KONSEP PEMBELAJARAN
DENGAN BEBERAPA KONSEP PSIKOLOGI

1) Belajar dan Pertumbuhan, 2.) Pembelajaran dan

Perkembangan, Kematangan menghafal

Dalam menghafal, perubahan perilakunya

Proses pembelajaran akan berlangsung
secara efektif apabila ada persesuaian
dengan proses pertumbuhan,
perkembangan, dan kematangan.
hanya terbatas dalam penyimpanan dan
pengeluaran informasi dalam kesadaran
(otak), sedangkan dalam belajar
perubahan perilakunya mencakup
keseluruhan .
 KAITAN KONSEP PEMBELAJARAN
DENGAN BEBERAPA KONSEP PSIKOLOGI

3.) Pembelajaran dan Latihan 4.) Pembelajaran dan berfikir

Dalam pembelajaran dan latihan akan Pembelajaran yang efektif sangat

terjadi perubahan perilaku. Aspek memerlukan keterampilan berpikir.
perilaku yang berubah karena latihan Berpikir itu sendiri merupakan proses
adalah perubahan dalam bentuk skill pembelajaran.
atau keterampilan.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PSIKOLOGI PEMBELAJARAN
 FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI

GURU LINGKUNGAN

PESERTA
DIDIK
 KESIMPULAN

Psikologi pembelajaran matematika adalah cabang psikologi yang

mengkaji perilaku individu dalam konteks pendidikan matematika.
Tujuannya adalah memahami proses belajar individu secara
efektif dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
pembelajaran. Hal ini membantu dalam mengembangkan strategi
pembelajaran yang lebih efektif, memotivasi belajar, dan
menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung. Faktor-
faktor seperti guru, peserta didik, dan lingkungan turut
mempengaruhi proses pembelajaran.
 ADA
PERTANYAAN?
TERIMA KASIH