PENULISAN ITEM TES

A. Penulisan Item Tipe Pilihan Ganda

Item pilihan ganda umumnya terdiri atas suatu kalimat pernyataan atau
kalimat pertanyaan (yang disebut steam) dan beberapa pilihan jawaban yang
disebut alternatif atau options. Salah satu diantara alternatif merupakan
jawaban terbaik yang disebut key atau kunci jawaban, sedangan alternatif
lainnya adalah jawaban yang salah yang disebut distraktor.
Suatu item pilihan ganda dapat dikembangkan dari suatu problem atau
dari suatu proposisi. Dikatakan bahwa item yang didasarkan pada suatu
problem umumnya mengukur abilitas atau kemampuan, sedangkan item yang
didasarkan pada proposisi umumnya mengukur pengetahuan. Pada umumnya
item tes objektif tipe pilihan ganda banyak didasarkan pada proposisi, yaitu
suatu kalimat sederhana yang dapat dinyatakan sebagai benar atau salah.
Proposisi ini dapat dikembangkan sedemikian rupa sehingga dalam tipe
pilihan ganda jawabannya tidak sekedar benar dan salah akan tetap berupa
pilihan terhadap pernyataan yang paling benar atau yang paling tepat.
Langkah awal dalam mengembangkan suatu item pilihan ganda yang
didasarkan pada proposisi adalah memilih suatu proposisi yang penting, yaitu
suatu proposisi yang menyatakan ide atau gagasan tunggal yang benar
akantetapi dapat disangka salah. Kemudian dicari beberapa alternatif yang
berlawanan dengan proposisi itu. Proposisi yang akan dipakai dalam
penulisan item ini hendaklah proposisi yang penting dan relevan, karena
efektivitas tes akan sangat tergantung pada kualitas proposisi yang digunakan.
Langkah berikutnya adalah menentukan kata kunci atau bagian kalimat yang
menjadi pokok proposisi, yang apabila diganti dengan kata alternatif, akan
membuat proposisi itu menjadi salah.
Dibawah ini merupakan ilustrasi penerapan cara penulisan item pilihan
ganda.
1. Item hendaklah menanyakan hal yang ada gunanya untuk diketahui.
2. Tulislah item yang berisi pernyataan pasti.
3. Utamakan item yang mengandung pernyataan umum yang bertahan lama.
4. Buatlah item yang berisi hanya satu gagasan saja.
5. Buatlah item yang menyatakan inti pertanyaan dengan jelas. Gunakan
6.

kalimat sederhana dan tidak berlebih-lebihan.

Sebaiknya item tidak didasari oleh pernyataan negatif.

7.

Gunakan bahasa yang jelas, kata yang sederhana, dan pernyataan yang

8.

langsung dalam menulis item.

Item harus menawarkan alternatif bagi isi pernyataan yang paling

penting.
9. Berikan alternatif jawaban yang jelas berbeda.
10. Alternatif yang ditawarkan hendaknya mempunyai stuktur dan arti yang
sejajar atau dalam satu kategori.
11. Penggunaan alternatif yang semata-mata meniadakan atau bertentangan
dengan alternatif lain, haruslah dihindari.
12. Bilamana mungkin, susunlah alternatif dalam urutan besarnya atau urutan
logisnya.
13. Penggunaan alternatif bukan salah satu di atas atau semua yang di
atas hanya baik apabila kebenaran bersifat mutlak dan bukan sematamata masalah lebih dan kurang baik atau masalah kebenaran relatif.
14. Jangan menjebak subjek dengan menanyakan hal yang tidak ada
jawabannya.
15. Hindari penggunaan kata-kata yang dapat dijadikan petunjuk menjawab
oleh subjek.
B. Penulisan Item Tipe Benar-Salah
Item tipe benar salah berupa suatu pernyataan mengenai objek ukur yang
diujikan yang diikuti oleh dua alternatif jawaban, yaitu benar dan salah.
Kesimpulan mengenai kebenaran pernyataan akan ditunjukkan pada
pilihan yang diambilya pada alternatife yang tersedia. Tergantung pada
tingkat kompetensi yang diungkap oleh isi pernyataan itu, maka untuk dapat
memberikan jawaban benar atau salah akan dituntut kemampuan menurut
tingkat penguasaan yang berbeda-beda.
Item-item tes yang mempunyai tipe benar-salah harus memenuhi
beberapa kriteria, diantaranya.
1. Item haruslah mengungkap ide atau gagasan yang penting.
2. Item hendaknya menguji pemahaman, jangan hanya mengungkap ingatan
mengenai suatu fakta atau hafalan.
3. Kebenaran atau ketidakbenaran suatu item haruslah mutlak.
4. Item harus menguji pengetahuan yang spesifik dan jawabannya tidak
jelas bagi semua orang, kucuali bagi mereka yang menguasai pelajaran.

5. Item harus dinyatakan dengan jelas.

C. Penulisan Item Tipe Jawaban Pendek
Item tipe jawaban pendek berupa kalimat pernyataan yang harus dijawab
dengan jawaban singkat, umumnya tidak lebih dari satu atau dua kata, atau
berupa kalimat pernyataan yang belum selesai sehingga subjek harus
mengisikan kata untuk melengkapi kalimat tersebut.
Keunggulan item tipe ini sebetulnya terletak pada kemudahan
menulisnya serta banyaknya jumlah item yang dapat dicakup dalam setiap
pengenaan tes. Hanya saja biasanya item tipe jawaban pendek sulit utuk
digunakan mengungkap taraf kompetensi yang tinggi dan karenanya lebih
cocok untuk dikenakan pada siswa dari tingkat pendidikan dasar.
Petunjuk penulisan item tipe jawaban pendek adalah:
1.

Pertanyaan atau pernyataan item harus dtulis dengan hati-hati sehingga

dapat dijawab dengan satu jawaban pasti.

2.

Sebaiknya pikirkan jawabannya lebih dahulu baru kemudian menulis

pertanyaannya.

3.

Gunakan pertanyaan langsung, kecuali bilamana model kalimat tak

selesai akan memungkinkan jawaban yang lebih jelas.

4.

Usahakan agar dalam pertanyaan tidak terdapat petunjuk yang mungkin

digunakan oleh subjek dalam menjawab item.

5. Jangan menggunakan kata atau kalimat yang langsung dikutip dari buku.
D. Penulisan Item Tipe Pasangan
Item tipe pasangan agak menyerupai item tipe pilihan ganda dalam arti
tugas penjawab adalah memilih diantara beberapa pilihan yang cocok untuk
dipasangkan dengan stimulus yang ada.
Item tipe pasangan disajikan dalam dua kelompok atau dua bagian, yang
sebelah kiri adalah kumpulan stimulus yang disebut premis dan disebelah
kanan adalah kumpulan kata yang harus dipasangkan dengan premis yang
disebut sebagai respon.
Beberapa petunjuk penulisan item pasangan adalah sebagai berikut.

1.

Premis dan respon hendaknya dibuat dalam jumlah yang tidak sama.

2.

Baik premis maupun respon hendaknya masing-masing berisi hal yang

homogen, yaitu dari sejenis kategori isi.

3.

Usahakan agar premis dan responnya berisi kalimat-kalimat atau kata

yang pendek.

4.

Buatlah petunjuk pemasangan yang jelas sehingga subjek mengetahui

dasar apakah yang harus digunakan dalam memasangkan premis dan
respon.

5.

Susunlah premis dan respon masing-masing secara alfabetis.

E. Penulisan Item Tipe Karangan (Essay)

Item tipe karangan, dari segi pemberian skornya, biasanya tidak
digolongkan sebagai item objektif. Tipe ini sangat populer dikarenakan
mudahnya ditulis, dan bagi sebagaian orang dianggap sebagai cara terbaik
untuk mengungkap kemampuan mengorganisir fikiran dan menyatakan
pengetahuan secara lengkap.
Item tipe karangan berbentuk suatu pertanyaan, biasanya pendek, yang
menuntut subjek untuk memberikan jawaban yang terurai. Dikarenakan
jawaban yang diberika selalu dalam bentuk ekpresi tulis yang panjang, maka
biasanya suatu tes yang ditulis dalam tipe karangan tidak dapat berisi banyak
item. Oleh karena itu, perlu pertimbangan dari pihak penulis item agar hanya
menanyakan hal-hal penting yang kiranya dapat mengungkap pemahaman
subjek secara komprehensif.
Beberapa petunjuk penulisan item tes karangan.
1. Berikan

pertanyaan

atau

tugas

yang

menghendaki

agar

subjek

menunjukkan penguasaan pengetahuan yang penting.

2. Buatlah pertanyaan yang arah jawabannya pasti, sehingga para ahli dapat
setuju bahwa satu jawaban akan lebih baik daripada lainnya.
3. Sebaiknya tidak menanyakan sikap atau pendapat.
4. Sebaiknya pertanyaan diawali dengan kata-kata seperti: bandingkan,
berikan alasan, jelaskan mengapa, beri contoh, dan semacamnya.

5. Jangan beri kesempatan subjek untuk memilih hanya sebagian diantara

pertanyaan yang disediakan untuk dijawabnya.
6. Sebaiknya tulis dahulu suatu jawaban ideal, baru kemudian menyusun
pertanyaannya.