Panduan Aplikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam P&P

PANDUAN APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM P&P
BIDANG
: AL-QURAN (BACAAN)
OBJEKTIF
: Membaca surah terpilih daripada Al-Quran dengan betul dan bertajwid
FOKUS
: Kemahiran membaca Al-Quran dengan betul dan bertajwid
TAJUK
: Surah At Tin
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Membaca dan mengamalkan surah At Tin, surah Al - Insyirah dan surah Al - Dhuha dengan betul dan
bertajwid
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.1 1. Membaca surah At
Tin, surah Al-Insyirah
dan surah Al-Dhuha
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid dapat :
Membaca kalimah
daripada surah At -Tin
ayat dengan betul dan
bertajwid
Membaca potongan
ayat surah At-Tin
dengan betul dan
bertajwid
Membaca ayat surah
At-Tin dengan betul
dan bertajwid
Bahagian Pembangunan Kurikulum
AKTIVITI
Membaca kalimahkalimah daripada

surah At-Tin secara
kelas, kumpulan dan
individu.
Latih tubi membaca
potongan ayat
daripada surah At
Tin dengan bimbingan
guru
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Mengingat
ilmu
Memahami
amali
Mengaplikasi
amalan
Menganalisis
iltizam
Menilai
penghayatan
pentabiatan
Talaqqi Musyafahah
membaca ayat-ayat

daripada surah At
Tin secara kelas,
kumpulan dan
individu.
Murid membaca ayat

1-8 daripada surah AtTin mengikut hukum
tajwid yang betul.
Murid turus
membimbing bacaan
murid lain
Pertandingan
membaca Surah atTin
Wakil murid
daripada setiap
kumpulan
memperdengarkan
bacaan surah At Tin.
Murid lain
menentukan
bacaan terbaik
Guru membimbing
murid dalam

aktiviti tersebut
1.1 3. Mengamal bacaan
surah surah At Tin,
surah Al-Insyirah dan
surah Al-Syams dalam
solat serta kehidupan
harian
Mengamal bacaan
surah surah At Tin,
surah Al-Syams
dalam solat
Mengamal bacaan
surah surah At Tin,
surah Al-Syams
dalam kehidupan
harian
Murid membaca surah

At-Tin di dalam solat
serta
mengamalkannya
dalam kehidupan
seharian

BIDANG
: AL-QURAN (HAFAZAN)
OBJEKTIF
: Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk mengamal hafazannya dalam solat dan ibadat harian
FOKUS
: Boleh menghafaz serta boleh merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan harian
TAJUK
:Hafazan Surah at-Tin
STANDARD KANDUNGAN: 1.2 Menghafaz dan mengamal surah at-Tin, Surah al-Insyirah dan surah ad-Dhuha dengan betul
bertajwid
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.2.1 Menghafaz surah at-Tin,
Surah al-Insyirah dan surah alSyams dengan betul dan
bertajwid
OBJEKTIF
Murid dapat
Menghafaz ayat
daripada surah At-Tin
dengan betul
Menghafaz ayat
daripada surah dengan
betul dan bertajwid
Menghafaz surah
betul dan bertajwid
AKTIVITI
Murid membaca ayat

daripada surah satu
persatu dengan
dengan betul dan
bertajwid secara
kumpulan dan
individu berdasarkan
paparan slide
Murid menghafaz satu

persatu ayat yang
ditulis di papan putih
Murid mengulang satu

ayat dan cuba
menghafaz
KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Analisis
Amalan
Aplikasi
Iltizam
1.2.2 Memperdengarkan
hafazan surah at-Tin, Surah alInsyirah dan surah al-Syams
dengan betul dan bertajwid
Menghafaz surah
betul dan bertajwid
Ayat demi ayat

dipadam sehingga
habis setelah murid
menghafaz
Murid dibahagikan
dalam kumpulan yang
kecil
Murid diberi masa 5

minit dan mengulang
hafazan
Murid yang telah

menghafaz akan
ditasmik oleh guru
Murid tersebut akan

menjadi naqib dalam
kumpulan dan
mendengar bacaan
rakan-rakan
Naqib menanda
bacaan rakan di dalam
kad hafazan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Analisis
Amalan
Aplikasi
Iltizam
Menilai

Ilmu
1.2.3 Mengamal hafazan surah
at-Tin, Surah al-Insyirah dan
Surah al-Dhuha dalam solat
serta kehidupan harian
Murid membaca surah

dalam solat
Murid mengamal
bacaan di dalam
aktiviti harian
Murid menghafaz di
dalam kumpulan
kecil
Mengingat
Amali
Memahami
Amalan
Murid turus menanda

bacaan rakan di dalam
kad
Analisis
Iltizam
Aplikasi
Penghayatan
Murid mencatat
bacaan di dalam
senarai semak ayat
hafazan harian
Menilai
Pentabiatan
Mengadakan
pertandingan hafazan
antara kelas

BIDANG
: AL-QURAN (KEFAHAMAN)
OBJEKTIF
: Murid dapat memahami sejarah penurunan al-Quran dan maksud beberapa surah terpilih untuk
dihayati pengajarannya secara berterusan
FOKUS
: Murid dibekalkan kemahiran membaca al-Quran dengan betul dan bertajwid , boleh menghafaz
serta boleh merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan seharian.
: Surah Al-Qadr
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN : 1.3.1 Menganalisis, mengamal dan menghayati Surah Al-Qadr

STANDARD
PEMBELAJARAN
1.3.1.1 Menerangkan
pengenalan Surah Al-Qadr
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid dapat:
Menyatakan nama
surah, bilangan ayat
dan tempat turun surah
Al-Qadr
AKTIVITI
Soal jawab mengenai

pengenalan Surah AlQadr
Menyusun kad
perkataan mengenai
surah, bilangan ayat
dan tempat turun
Surah Al-Qadr
Menerangkan
pengertian nama
Surah Al-Qadr
Menjelaskan pengertian
nama Surah al-Qadr
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan

1.3.1.2 Menghuraikan erti
ayat Surah Al-Qadr
Menjelaskan pengertian
ayat 1 hingga 5 Surah
Al-Qadr
1.3.1.3 Merumuskan
pengajaran Surah Al-Qadr
dan menghubungkaitkan
dalam kehidupan seharian
Menghuraikan
pengajaran yang
terdapat dalam Surah
Al-Qadr
Menyenaraikan
amalan-amalan
kebaikan mendapat
ganjaran malam
Lailatul Qadr
Membaca Surah AlQadr dengan

bertajwid dan
terjemahannya
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Menjelaskan
pengertian ayat
daripada Surah AlQadr
Sumbang saran
kemuliaan Lailatul
Qadr dan
kelebihannya
Murid menjelaskan
pengajaran yang
terdapat dalam Surah
Al-Qadr
Mengingat
Menyenaraikan
amalan-amalan sunat
yang boleh diamalkan
pada Lailatul Qadr
Iltizam
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Pentabiatan
Melakukan amalan
yang disunatkan pada
Lailatul Qadr
Amali amalan sunat

yang disenaraikan

1.3.1.4 Mengamalkan dan
menghayati pengajaran
Surah Al-Qadr
Mengamalkan amalanamalan sunat dalam

kehidupan selain
daripada bulan puasa
Murid membuat diari

Ramadan dengan
amalan-amalan sunat
Membuat senarai
semak amalanamalan yang boleh
diamalkan walaupun
bukan masa ketika
bulan puasa
Memahami
Ilmu
Mengaplikasi
Amali
Menganalisis
Amalan
Menilai
Iltizam
Penghayatan
Pentabiatan

BIDANG
: HADIS
OBJEKTIF
: Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan mengamalkannya tuntutan hadis serta menghayati kepentingannya
dalam kehidupan seharian.
FOKUS
: Murid dibekalkan dengan disiplin mempelajari ilmu Hadis sehingga mereka berkebolehan merumus dan mengamalkan
tuntutan Hadis tertentu serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan harian
TAJUK
: Hadis Larangan Rasuah.
STANDARD KANDUNGAN : Membaca, merumus dan menghayati hadis berkaitan larangan rasuah
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1 Membaca hadis dan
terjemahannya
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Murid dapat:
membaca hadis dengan

betul
membaca terjemahan
hadis
AKTIVITI
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Ilmu
Murid membaca hadis
Mengingat
Murid membaca
terjemahan hadis
Memahami
10

STANDARD
PEMBELAJARAN
2.2 Menerangkan intipati
hadis
2.3 Menghuraikan
pengajaran hadis
larangan rasuah
menerangkan maksud
hadis
Menjelaskan maksud
rasuah
Menyatakan hukum
melakukan rasuah
Menyatakan contohcontoh amalan rasuah
Menyatakan perbezaan
rasuah / hadiah/ sedekah
Menyatakan hukum
melakukan rasuah
Menjelaskan larangan
melakukan rasuah
AKTIVITI
Murid bersoal jawab

mengenai maksud hadis
Sumbang saran
mengenai amalan
rasuah dan hukumnya
berdasarkan slide yang
dipaparkan oleh guru
Murid menyatakan
contoh-contoh amalan
rasuah yang ada di
sekeliling mereka
Murid melabelkan
gambar situasi/ kad
penyataan situasi yang
diberikan oleh guru
dengan perkataan
rasuah atau hadiah dan
sedekah
Murid menyatakan
larangan dan hukum
rasuah di dalam
lembaran nota
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Aplikasi
Amalan
11

STANDARD
PEMBELAJARAN
2.4 Menganalisis sebab

dan kesan berlaku
rasuah
Menjelaskan keburukan
amalan rasuah
Menyatakan sebab
berlakunya rasuah
Menganalisis kesan
rasuah kepada diri,
keluarga , masyarkat dan
negara
AKTIVITI
Sumbangsaran
keburukan amalan
rasuah
Menyatakan tindakan
yang harus diambil
sebagai individu
muslim berkaitan
dengan rasuah
Menghuraikan sebab
berlaku rasuah
berdasarkan situasi
yang diberikan oleh
guru.
Menghuraikan kesan
rasuah berdasarkan kad
penyataan rasuah yang
diberikan oleh guru
Membuat peta i-think

mengenai sebab dan
kesan rasuah
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Menganalisis
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Aplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
12

STANDARD
PEMBELAJARAN
2.5 Membincangkan
kebaikan menghindari
rasuah
Menjelaskan kesan baik

mencegah amalan rasuah
AKTIVITI
Mencadangkan tindakan
yang boleh dilakukan
untuk menghindari
perbuatan rasuah.
2.6 Menginsafi keburukan

amalan rasuah dan
berusaha menjauhinya
dalam kehidupan
harian
Mencadangkan tindakan
sekiranya pernah terlibat
dengan rasuah
Mencadangkan peranan
atau tindakan untuk
Membincangkan
kebaikan menghindari
amalan rasuah
berdasarkan tuntutan
hadis kepada diri,
keluarga, masyarakat
dan negara dalam
kumpulan
Mencadangkan
tindakan yang boleh
dilakukan untuk
menghindari perbuatan
rasuah dalam bentuk
iklan/ pamplet
Murid membentangkan
hasil perbincangan
kumpulan
Menjelaskan amalan
sekiranya pernah
terlibat dengan rasuah
Menyenarai peranan
individu sekiranya
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Aplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Aplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
13

STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
menjauhi rasuah
melihat aktiviti rasuah

berlaku:
Co: anda seorang
pengawas sekolah, anda
seorang polis, anda
seorang hakim, anda
seorang menteri
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
Mencadangkan aktiviti
yang sesuai untuk
diamalkan di dalam
sekolah untuk
mengelakkan rasuah
14

BIDANG
: AQIDAH
OBJEKTIF
: Memahami dan meyakini asas aqidah sebagai pegangan dan benteng kehidupan beragama.
FOKUS
: Murid dibekalkan dengan konsep asas akidah sehingga berkebolehan untuk merumuskan kefahaman tentang konsep
akidah tersebut serta dapat menjadikannya sebagai asas dalam tindakan
TAJUK
: Konsep Syirik
STANDARD KANDUNGAN : 3.6. Memahami dan mengenal pasti konsep Syirik sebagai benteng dalam kehidupan harian
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.6.1. Menyatakan
maksud syirik
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid dapat
3.6.2. Menganalisis
beberapa dalil naqli
yang berkaitan dengan
konsep syirik
Menyatakan
pengertian syirik
Menyatakan dalil
naqli dan
pengertiannya
dengan betul
AKTIVITI
Murid menyatakan
pengertian syirik
Murid menyusun
perkataan menjadi
pengertian syirik yang
lengkap
Bersoal jawab
pengertian syirik
Murid membaca dalil

naqli dan pengertiannya
Bersoal jawab tentang

dalil naqli melalui
KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
15
3.6.3. Menghuraikan
bahagian-bahagian
syirik dan keadaan yang
boleh membawa kepada
syirik
Menganalisis dalil
naqli dan
pengertiannya
dengan betul
Menyatakan hukum
melakukan
perbuatan syirik
Menganalisis
gambar atau kad
perkataan untuk
menentukan
bahagian-bahagian
syirik.
Mengkategorikan
bahagian-bahagian
syirik tersembunyi
dan syirik nyata
Menjelaskan
keadaan yang boleh
membawa kepada
syirik sama ada
perbuatan, iktikad
atau perkataan
terjemahan
Menganalisis
terjemahan ayat
berkaitan dengan syirik
dan hukumnya.
Murid mengkelaskan
gambar-gambar dan
pernyataan syirik
mengikut bahagiannya
Murid mendengar
mengenai penerangan
mengenai pembahagian
syirik
Membuat peta i-think

tentang bahagianbahagian syirik
Bersoal jawab
mengenai keadaan yang
boleh membawa kepada
perkara syirik tersebut
berdasarkan tindakan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Penghayatan
16

3.6.4. Menganalisis
akibat orang yang
mengamalkan syirik
3.6.5. merumuskan
konsep syirik dan
menjauhi perkaraperkara yang boleh
menyebabkan syirik
Menyatakan akibat
orang yang
mengamalkan syirik
Menjelaskan akibat
perbuatan syirik
berdasarkan isu
semasa yang
dikemukakan
Menjelaskan akibat
melakukan syirik
sama ada atau sedar
kepada dirinya,
keluarga dan
masyarakat
Merancang aktiviti
yang dapat
menghindar gejala
syirik
Murid dapat
mengamalkan caracara menjauhi
perbuatan syirik
Murid membuat
sumbang saran
mengenai akibat yang
diterima oleh individu
yang mengamalkan
syirik terhadap diri,
keluarga dan
masyarakat
Mencatat akibat
mengenai syirik dalam
bentuk carta
Murid menyatakan
cara-cara mengatasi
syirik dalam bentuk
permainan contoh:
lipatan kertas, atau
round robin
Murid membuat senarai

perkara yang perlu
dihindari untuk
mengelakkan syirik
secara individu
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Pentabiatan
Mencipta
17
Menyenaraikan
langkah-langkah untuk
menjauhi syirik yang
boleh diamalkan oleh
individu, keluarga dan
masyarakat :
Tugas ketua keluarga
(bapa)
Tugas pengarah
instutusi agama
Murid membuat suatu

ikrar untuk menjauhkan
syirik dan sebabnya dan
dipamerkan di tempattempat tertentu
Murid mengumpul doadoa yang

merperteguhkan iman
dan membuat senarai
semak bacaan doa
Murid membuat azam

amalan menjauhkan
syirik serta senarai
semak
mengamalkannya
18

BIDANG
: IBADAH
FOKUS
: Murid dibekalkan dengan konsep asas ibadah sehingga mereka dapat merumus dan mengamalkan konsep
ibadah secara istiqamah dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF
: Merumus dan mengamalkan konsep asas ibadat sebagai memenuhi tuntutan fardhu ain dan fardhu kifayah
untuk diamalkan secara istiqamah dalam kehidupan harian.
TAJUK
: Ibadah Puasa
STANDARD KANDUNGAN
: 4.1 Memahami, mengamalkan dan menghayati puasa Ramadhan
STANDAD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
4.1.1 Menyatakan maksud Murid dapat

puasa.
Menyatakan erti puasa.
4.1.2 Menyatakan dalil

naqli puasa Ramadhan
Murid dapat membaca

dalil naqli puasa
Ramadhan dan
terjemahannya
AKTIVITI
STANDAD
PRESTASI
Ilmu
Membaca erti puasa
Mengingat
Menyusun perkataan
erti puasa
Memahami
Menyatakan erti
puasa.
Membaca dalil naqli

tentang kewajipan
puasa
KEMAHIRAN
Menyata terjemahan
dalil puasa Ramadhan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Menganalisis
19

4.1.3 Menjelaskan syarat
syarat wajib dan syarat
syarat sah puasa.
Menjelaskan syarat
wajib puasa Ramadhan
Murid dapat
menjelaskan syarat sah
puasa Ramadhan
Murid dapat membuat
bandingbeza syarat
wajib dan syarat sah
puasa
Murid membina peta

i-think untuk
menjelaskan syarat
wajib dan syarat sah
puasa
Menyusun kad
perkataan syarat sah
dan syarat wajib
puasa
Bersoal jawab
mengenai syarah sah
atau syarat wajib
puasa
Mengkelaskan syarat
sah atau syarat wajib
berdasarkan situasi
yang diberi oleh guru
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Menilai
20

4.1.4 Menghuraikan
rukun dan sunat puasa.
4.1.5 Menganalisis
perkara yang
membatalkan puasa.
Menjelaskan rukun
puasa
Menghuraikan sunatsunat puasa
Melakukan puasa yang
sempurna
Mengenalpasti perkaraperkara yang

membatalkan puasa
Menghubungkaitkan
berberapa perkara yang
boleh membatalkan
puasa dengan cara
mengelakkannya
Memperincikan
kategori orang yang
dibenarkan berbuka
Murid menyatakan
rukun puasa
Sumbang saran
mengenai sunat-sunat
puasa yang diketahui
Murid mencadangkan
cara mencapai puasa
yang sempurna di
dalam lembaran nota
berdasarkan
perbincangan
mengenai rukun dan
sunat-sunat puasa
Sumbang saran
mengenai perkaraperkara yang
membatalkannya
Murid melabelkan
batal atau tidak batal
pada permasalahan
yang diberikan oleh
guru berkaitan
perkara-perkara yang
membatalkan puasa
dan orang yang
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Mencipta
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Penghayatan
21

puasa
4.1.6 Memperincikan
hikmah puasa
Menjelaskan hikmah
puasa
dibenarkan berbuka
puasa
Murid menjawab
soalan berdasarkan
kad soalan yang
diberikan oleh guru
secara rawak
Mengadakan sesi
soal jawab Puasa
mengenai perkaraperkara yang
membatalkan puasa
dan cara
mengelakkannya.
Murid menyenaraikan
hikmah berpuasa di
dalam kertas
berdasarkan slide
yang dipaparkan oleh
guru
Menghubungkait
hikmah puasa dengan
kehidupan harian
Melaksanakan ibadah
puasa dengan tekun dan
sempurna
Murid
menghubungkait
hikmah puasa dengan
kehidupan harian
melalui perbincangan
kumpulan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
22
4.1.7 Sentiasa sabar dalam

menunaikan ibadah puasa
Menyatakan kesan
sabar semasa berpuasa
Membuat catatan
tentang amalan puasa
yang dilakukan
Menyenaraikan
kelebihan sifat sabar
semasa berpuasa
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
23

BIDANG
: SIRAH
OBJEKTIF
: Merumus peristiwa dan mengaplikasi iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w bagi menanam rasa kecintaan
kepada baginda dan mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan harian
FOKUS
:Murid dibekalkan dengan fakta sirah yang sahih sehingga berkebolehan merumuskan peristiwa sirah Rasulullah
SAW dan mengaplikasikan iktibarnya sebagai bukti kecintaan kepada baginda melalui sunnahnya.
TAJUK
: Perjanjian Hudaibiyah
STANDARD KANDUNGAN:5.1 Memahami dan mengambil iktibar daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah
STANDARD
PEMBELAJARAN
5.1.1 Menyatakan latar
belakang peristiwa Perjanjian
Hudaibiyah
OBJEKTIF
Murid dapat:
Menyatakan maksud
Perjanjian Hudaibiyah
Menganalisis
peristiwa Baitul
Ridwan
Menganalisis
persitiwa sebelum
termeterai Perjanjian
Hudaibiyyah
AKTIVITI
Soal jawab mengenai

tarikh, maksud
dan orang yang
terlibat dalam
Mendengar dan
menganalisis kisah
Baitul Ridwan
Menganalisis
persitiwa sebelum
berlaku Perjanjian
Hudaibiyyah
KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
24

5.1.2 Menjelaskan faktor
berlakunya Perjanjian
Hudaibiyah
5.1.3 Menghuraikan isi-isi

Menjelaskan
kronologi peristiwa
Menerangkan faktor
berlakunya Perjanjian
Hudaibiyah
Menyatakan isi-isi
Menjelaskan isi-isi
Menganalisis isi-isi
Menyusun kronologi
peristiwa yang
berlaku sebelum
peristiwa termeterai
dengan kad ayat
Menulis tindakan
Rasulullah sebelum
di dalam bentuk peta
i-think
Murid menyenaraikan
tentang sebab-sebab
berlakunya
Murid menyenaraikan
isi-isi Perjanjian
Hudaibiyah
Menjelaskan isi-isi
Menganalisis
kepentingan isi
kepada Umat Islam
ketika itu
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Memahami
Amalan
Mengaplikasi
Iltizam
Menganalisis
Menilai
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
25

5.1.4 Memperincikan hikmah
daripada peristiwa Perjanjian
Hudaibiyah
5.1.5 Menganalisa iktibar

daripada peristiwa Perjanjian
Hudaibiyah
Menyatakan hikmah
peristiwa Perjanjian
Hudaibiyah
Menganalisis tindakan
Rasulullah daripada
Hudaibiyah
Menganalisis hikmah
Hudaibiyah
Merumuskan iktibar
daripada peristiwa
Menghubung kait
iktibar daripada
dengan kehidupan
seharian murid
Menganalisis tindakan
Rasulullah daripada
Hudaibiyah
Menganalisis hikmah
satu persatu di dalam
kumpulan
Soal jawab mengenai

iktibar daripada
Hudaibiyah
Soal jawab mengenai

hikmah berlakunya
termeterai Perjanjian
Hudaibiyah
Menulis iktibar
daripada peristiwa
Membuat satu surat
perjanjian dengan
sesuatu pihak yang
yang lain co: surat
anak kepada ibu,
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
26

murid kepada guru
5.1.6 Menjalinkan hubungan

baik sesama manusia
Menghubung kait
iktibar daripada
dengan kehidupan
seharian murid
Merancang program
berkaitan perpaduan
di dalam sekolah
Tuliskan diari
pegawai diplomatik
dan menteri antara
kaum
Merancang program
berkaitan perpaduan
di dalam sekolah
Tuliskan diari
pegawai diplomatik
dan menteri antara
kaum
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
27

BIDANG
:ADAB
FOKUS
:Murid dibekalkan dengan Adab Islamiyah sehingga murid berkebolehan merumus dan mengamalkan adab
secara istiqamah dalam kehidupan harian
OKJEKTIF
:Merumus, menghayati dan mengamalkan konsep adab dan nilai nilai akhlak dalam kehidupan harian
serta sebagai asas dalam tindakan
TAJUK
: Adab Rehlah
STANDARD KANDUNGAN
:6.1 Memahami dan mengamalkan adab rehlah
STANDAD
PEMBELAJARAN
6.1.1 Menyatakan maksud
rehlah
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid dapat:
6.1.2 Menjelaskan adab

rehlah dan kelebihannya
Menyatakan
pengertian rehlah
Menjelaskan
adab-adab rehlah
Menjelaskan
faedah beradab
semasa rehlah
AKTIVITI
Menyebut pengertian
rehlah.
KEMAHIRAN
Mengingat
STANDAD PRESTASI
Ilmu
Memahami
Soal jawab mengenai

tempat rehlah yang pernah
dilawati
Sumbang saran mengenai

adab rehlah
Murid menerangkan faedah

semasa berehlah
berdasarkan situasi yang
diberi
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Menganalisis
Amalan
Menilai
Iltizam
Memberikan
28

justifikasi akibat
tidak
melaksanakan
adab rehlah
6.1.3 Mengaplikasikan adab

sebelum, semasa dan selepas
rehlah
Murid membuat
simulasi adab
sebelum, semasa
dan selepas
rehlah
Murid tingkah laku yang

tidak mengamalkan adab
rehlah berdasarkan slide
yang dipaparkan oleh guru
Murid menjelaskan sebab

perkara tersebut mesti
dielakkan semasa rehlah
Murid mengemukakan
cadangan untuk
mengelakkan perkara
tersebut berlaku
Murid melakonkan adab

rehlah berdasarkan situasi
yang di beri dalam
kumpulan
6.1.4 Merumus dan

mengamalkan adab rehlah
dalam kehidupan harian
Menjelaskan
kepentingan
melaksanakan
adab berehlah
Murid membuat rumusan

terhadap simulasi adab
rehlah yang telah dilakukan
oleh rakan mereka
Membuat pamplet tawaran

pakej rehlah muslimin
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Membuat buku skrap
29
Mengamalkan
adab rehlah
dalam aktiviti
harian
amalan rehlah saya
Menganalisis
Amalan
Merancang program rehlah

yang menepati adab rehlah
Menilai
Iltizam
Mencipta
Penghayatan
Pentabiatan
30

BIDANG
: JAWI (1)
OBJEKTIF
: Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa
FOKUS
: Murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan
dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
TAJUK
: Sains dan Teknologi
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
7.1.1 membaca teks
berdasarkan tema :
- Sains dan Teknologi
- Kesenian Islam
: 7.1 membaca, membina dan menulis pelbagai jenis teks berdasarkan tema.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid dapat
7.1.2 membina dan

menulis teks
berdasarkan tema
Membaca
perkataan
sukar yang
terdapat dalam
teks rencana
berdasarkan
tema.
Membaca ayat
demi ayat
daripada teks
rencana
berdasarkan
tema dengan
AKTIVITI
Membaca perkataan sukar yang

terdapat dalam teks rencana
berdasarkan tema dengan
bimbingan guru.
Membaca perkataan sukar yang
terdapat dalam teks rencana
berdasarkan tema secara kelas,
kumpulan, dan individu.
Membaca ayat demi ayat daripada

teks rencana berdasarkan tema.
Membaca ayat demi ayat daripada

teks rencana berdasarkan tema
KEMAHIRAN
STANDARD
PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
31

betul.
Membina dan
menulis ayat
daripada
perkataan
sukar yang
terdapat dalam
teks.
dengan bimbingan guru
Membaca teks rencana

berdasarkan tema
Menyusun perkataan menjadi ayat.
Murid menulis ayat dalam buku

tulis.
32

BIDANG
: JAWI (2)
OBJEKTIF
: Membaca dan menulis Jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa
FOKUS
: Murid dibekalkan dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan
dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi
TAJUK
: Sains dan Teknologi
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
: 7.1 membaca, membina dan menulis pelbagai jenis teks berdasarkan tema.
7.1.3 membina,
Murid dapat :
menulis dan
membaca pelbagai
Membina pantun
jenis teks berdasarkan
daripada perkataan
tema
berimbuhan yang
terdapat dalam teks
rencana
7.1.4 merancang
aktiviti penulisan
Jawi pelbagai jenis
tema di luar waktu
pengajaran dan
pembelajaran
Menulis pantun daripada

perkataan tertentu yang
terdapat dalam teks
rencana
Membina pantun
AKTIVITI
Murid mengenal
pasti dan membaca
perkataan
berimbuhan yang
terdapat dalam teks
rencana secara kelas,
kumpulan dan
individu.
Murid membina
pantun daripada
perkataan
berimbuhan secara
berkumpulan
mengikut kreativiti
masing-masing
KEMAHIRAN
STANDARD PRESTASI
Mengingat
Ilmu
Memahami
Amali
Mengaplikasi
Amalan
Menganalisis
Iltizam
Menilai
Penghayatan
Mencipta
Pentabiatan
33
Menghasilkan dua
rangkap pantun
berdasarkan tema :
Sains dan Teknologi
Murid membaca
pantun yang telah
dibina dengan
intonasi yang betul
secara
berkumpulan .
Murid menulis
pantun yang telah
dibina di dalam buku
tulis.
Murid diminta
menghasilkan 2
rangkap pantun
berdasarkan tema
Sains dan Teknologi
secara berpasangan
dalam tempoh masa
1 minggu.
34

Panduan Aplikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam P&P

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Aplikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam P&P

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN APLIKASI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM P&P

: Membaca surah terpilih daripada Al-Quran dengan betul dan bertajwid

: Kemahiran membaca Al-Quran dengan betul dan bertajwid

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Membaca kalimahkalimah daripada