A.
B.
Satuan Pendidikan
: SMK/ SMA
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: XI/1
Materi Pokok
: Teks Pantun
Tema/ topik
: .Menambah cita rasa bahasa melalui seni berpantun
Jumlah Pertemuan
: 4 X pertemuan
Alokasi Waktu
: 8 X 45 menit
Kompetensi Inti
KI 1 :
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar dan Indikator
.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konte
.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk mengeks
.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam
.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dala
3.1. Memahami struktur dan kaidah teks pantun baik melalui lisan maupun tulisan
Indikator
C.
Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran menambah cita rasa bahasa melalui
seni berpantun dengan materi pokok teks pantun ini siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta
dapat:
1.
2.
D.
1.
2.
Materi Pembelajaran
Contoh teks pantun
Struktur dan kaidah teks pantun
E.
Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran Scientific
2. Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)
3. Metode Diskusi, Penugasan
F.
Media Pembelajaran
Laptop dan LCD
Tayangan teks pantun (lisan maupun tulis)
G.
H.
Sumber Belajar
Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X, KBBI offline, internet
Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1:
Kegiatan
Pendahuluan
1.
2.
3.
Deskripsi Kegiatan
Melakukan doa secara bersama (bila pada jam pertama)
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat,
dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Pengetahuan dan kemampuan peserta didik tentang teks pantun yang
beredar di masyarakat dipancing oleh guru dengan memperlihatkan
contoh teks pantun
Peserta didik mengamati contoh teks yang ditayangkan guru serta
membaca contoh teks pantun pada buku pegangan siswa bahasa
Indonesia Ekspresi Diri dan akademik
Peserta didik diarahkan untuk memahami dan mempelajari materi
struktur isi teks pantun dari sumber belajar lain yang relevan
Kegiatan Inti :
4.
5.
6.
Alokasi
waktu
10 menit
60 menit
7.
8.
14.
Guru memberikan dua soal yang berkaitan dengan struktur isi teks
pantun, siswa dan guru menyelesaikan soal tersebut
Guru memberikan soal untuk dikerjakan peserta didik secara individu
1.
2.
3.
4.
Kegiatan Penutup:
20 menit
Pertemuan ke-2:
Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan Inti :
Deskripsi Kegiatan
Melakukan doa secara bersama (bila pada jam pertama)
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan curah pendapat
seputar kesulitan dalam memahami struktur isi teks pantun
Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan,
manfaat, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Alokasi
waktu
10 menit
60 menit
2.
3.
4.
Kegiatan Penutup:
20 menit
Pertemuan ke-3:
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Melakukan doa secara bersama (bila pada jam pertama)
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat,
dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Peserta didik mengamati dan membaca dengan saksama teks pantun
yang telah dipilih
Peserta didik menginterpretasi makna teks pantun tersebut
Alokasi
waktu
10 menit
Kegiatan Inti :
60 menit
1.
2.
3.
4.
Kegiatan Penutup:
20 menit
Pertemuan ke-4:
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Melakukan doa secara bersama (bila pada jam pertama)
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
Peserta didik menerima informasi kompetensi dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Alokasi
waktu
10 menit
60 menit
pantun
Kegiatan
Penutup:
20 menit
I.
1.
2.
Penilaian
Teknik penilaian: pengamatan dan tes tertulis
Prosedur penilaian:
Penilaian Proses
Aspek yang Dinilai
Teknik
Penilaian
No.
1.
Jujur
Pengamatan
2.
Tanggung jawab
3.
Responsif
4.
Santun
5.
Imajinatif
2. Penilaian Hasil
2.1. Tes Tertulis (pengetahuan)
Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi
Penilaian
Memahami struktur isi dan Tes tertulis
kaidah bahasa teks pantun
Jawaban
Pedoman Penskoran
Soal nomor 1
Aspek
Siswa menjawab benar
Siswa menjawab tidak lengkap
Siswa menjawab salah
Waktu
Penilaian
Selama
pembelajaran
dan saat diskusi
Bentuk
Penilaian
Isian
1.
Instrumen
Penilaian
Ket.
Lembar
Pengamatan
Instrumen
Sebutkan dan jelaskan struktur isi
dan kaidah bahasa teks pantun!
Skor
100
60
20
Ya
Tidak