Silabus IPS Terpadu

Satuan Pendidikan : SD Tunas Harapan Bangsa I

Cabang IPS Terkait : Geografi, Ekonomi, Sejarah, Antropologi, dan Sosiologi
Kelas/ Semester : V/ 1
Unit/ Tema : Lingkungan Alam
Waktu : 9 jp

Cabang Materi Kegiatan Sumber

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
IPS Pokok Pembelajaran Belajar
Geografi 1. Menghargai berbagai 1.1 Mengenal keragaman Kenampakan  Ceramah  Mengidentifikasi  Tes tertulis Buku Paket
peninggalan dan kenampakan alam dan alam  Tanya jawab macam-macam  Portofolio IPS:
tokoh sejarah yang buatan serta pembagian  Diskusi kenampakan alam  Penugasan Widyaningtyas.
berskala nasional wilayah waktu di  Karya wisata dan buatan 2008. Ayo
pada masa Hindu- Indonesia dengan  Role playing  Menjelaskan Belajar IPS.
Budha dan Islam, menggunakan peta/ macam-macam Yogyakarta:
keragaman atlas/ globe dan media kenampakan alam Kanisius
kenampakan alam lainnya dan buatan
dan suku bangsa,  Menganalisis
serta kegiatan manfaat
ekonomi di kenampakan alam
Indonesia dan kenampakan
buatan Buku Sekolah
 Menggunakan peta, Elektronik IPS:
atlas, dan globe Yuliati,
untuk membagi Reni.2008. Ilmu
wilayah waktu di Pengetahuan
Indonesia Sosial untuk SD
dan MI Kelas
Ekonomi 1.2 Mengenal jenis-jenis Jenis-jenis  Mengidentifikasi V.Jakarta:
usaha dan kegiatan usaha jenis-jenis usaha di Departemen
ekonomi di Indonesia masyarakat Pendidikan
 Menjelaskan Nasional
perbedaan usaha
perorangan dan
usaha kelompok Peta
 Menunjukkan sikap
menghargai Gambar tokoh-
kegiatan usaha tokoh sejarah
setiap orang
 Memahami Gambar pakaian
macam-macam adat
kegiatan ekonomi
 Menyebutkan Gambar rumah
contoh-contoh adat
kegiatan ekonomi
di Indonesia
Sejarah 1.3 Mengenal makna Peninggalan  Mendeskripsikan  Tes tertulis
peninggalan- sejarah masa macam-macam  Portofolio
peninggalan sejarah Hindu-Budha peninggalan sejarah  Penugasan
yang berskala nasional dan Islam pada masa Hindu-
dari masa Hindu- Budha dan Islam di
Budha dan Islam di depan kelas
Indonesia  Menjelaskan
makna peninggalan
sejarah pada masa
Hindu-Budha dan
Islam
 Menyebutkan cara-
cara untuk menjaga
peninggalan sejarah
 1.4 Menceriterakan tokoh- Tokoh-tokoh  Menyebutkan  Tes lisan
tokoh sejarah pada sejarah masa nama-nama tokoh  Portofolio
masa Hindu-Budha Hindu-Budha sejarah pada masa
dan Islam di Indonesia dan Islam Hindu-Budha dan
Islam
 Menjelaskan
peranan tokoh-
tokoh sejarah
dalam penyebaran
agama Hindu-
Budha dan Islam
 Meneladani sikap-
sikap positif para
tokoh sejarah pada
masa Hindu-Budha
dan Islam

Sosiologi - - - -

Antropologi 1.5 Menghargai Keragaman  Memahami  Tes tertulis

keragaman suku suku bangsa keragaman suku  Penugasan
bangsa dan budaya di dan budayadi dan budaya di
Indonesia Indonesia Indonesia
 Mengenal bentuk
keragaman suku
dan budaya di
Indonesia
 Menjelaskan peta
persebaran suku
bangsa di Indonesia
  Menganalisis
perbedaan budaya
antar daerah di
Indonesia
 Menunjukkan sikap
saling menghargai
keragaman suku
dan budaya di
lingkungan
masyarakat

Mengetahui, .......................,.........................
Kepala Sekolah Guru Kelas

................................. .................................