Organisasi Keluarga
(i) Keluarga Nukleus
Keluarga nukleus mengandungi kedua-dua ibu dan bapa dan
seorang anak atau lebih yang tinggal di bawah satu bumbung
yang sama.
(ii) Keluarga Luas
Keluarga luas terdiri dari keluarga nukleus dan saudara dari
kedua belah pihak seperti ibu/bapa saudara, sepupu dan saudara
mara yang lain yang tinggal sebumbung.
(iii) Keluarga Induk Tunggal Diet Seimbang - pengambilan makanan yang mengandungi semua
Perhubungan dalam keluarga induk tunggal ialah antara ibu atau nutrien penting seperti protein, karbohidrat, lemak, vitamin, garam
bapa dengan anak-anak sahaja samada ibu dan bapa bercerai mineral, air dan pelawas dalam kuantiti yang diperlukan.
hidup atau bercerai mati. Induk yang tinggal samada ibu sahaja
atau bapa sahaja akan memainkan dua peranan iaitu sebagai ibu PIRAMID MAKANAN - satu panduan pemilihan makanan untuk
dan bapa dala memberi kasih sayang, mencari rezeki dan mencapai amalan pemakanan yang sihat dan seimbang. bentuk
mengurus rumahtangga. piramid yang lebar di bahagian bawah dan semakin mengecil di
(iv) Keluarga Berpoligami bahagian atas. Ini menunjukkan makanan yang diambil seharian
Keluarga berpoligami mengandungi seorang bapa yang sepatutnya dipilih lebih banyak daripada paras piramid yang paling
mempunyai isteri lebih dari satu. bawah, manakala paling sedikit daripada puncak piramid.
Kesederhanaan harus diutamakan untuk mengelakkan daripada
Beberapa faktor yang mempengaruhi belanjawan keluarga adalah makan terlampau banyak.
seperti:
• Pendapatan keluarga Faktor yang Mempengaruhi Pengambilan Diet Seimbang
• Saiz dan komposisi keluarga Jantina
• Ekonomi Negara lelaki memerlukan lebih karbohidrat dan lemak kerana mereka lebih
• Perubahan social aktif dan mempunyai lebih banyak otot tanpa lemak. Manakala
Perkara-perkara yang perlu diikuti dalam merancang belanjawan perempuan pula memerlukan lebih banyak ferum untuk menggantikan
adalah: darah yang hilang ketika kedatangan haid dan melahirkan anak.
• Menentukan matlamat Saiz dan berat badan
• Menganggarkan kos Rangka badan yang besar memerlukan kuantiti nutrien yang lebih
• Menganggar pendapatan berbanding rangka badan yang kecil kerana mereka mempunyai lebih
• Imbangan Pendapatan dan Perbelanjaan luas permukaan.
• Penilaian Belanjawan Aktiviti dan pekerjaan
Pengambilan diet bergantung kepada jenis aktiviti yang dilakukan.
Pengurusan Ruang Individu yang banyak melakukan aktiviti fizikal dan aktif bersukan
(i) Ruang Sosial- tempat berehat dan berinteraksi antara ahli memerlukan lebih tenaga.
keluarga atau dengan tetamu untuk kegiatan formal atau informal Iklim
seperti melayan tetamu, mengadakan jamuan, kenduri atau Iklim boleh mempengaruhi penghasilan haba untuk mengawal suhu
menerima tetamu. badan seseorang. Penduduk di negeri yang beriklim sejuk mengalami
(ii) Ruang Kerja - tempat untuk membuat aktiviti seperti menyedia kehilangan haba yang banyak.
dan memasak makanan, makan atau tempat mencuci dan
menggosok pakaian
Taraf kesihatan - Makanan pencegah penyakit yang TOPIK 10 PENGAJARAN MIKRO / MAKRO
mengandungi vitamin dan garam mineral diperlukan bagi Perancangan pengajaran
mengelakkan serangan penyakit secara berpanjangan. Pemilihan Tajuk dan Menetapkan Objektif Pengajaran
proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah merangkumi
ibu mengandung Memerlukan lebih banyak nutrien kerana ketika empat ciri penting iaitu:
ini suatu lagi pertumbuhan sedang berlaku. Ibu mengandung • Objektif pengajaran
memerlukan protein tambahan sebanyak 13 gram untuk • Pengetahuan sedia ada murid
tumbesaran fetus. • Kaedah mengajar
• Strategi pengajaran dan penilaian
ibu menyusukan anak
Ibu menyusukan anak memerlukan protein tambahan Penyediaan RPH
1. Maklumat asas / persediaan
vegetarian i. Am • Nama Mata Pelajaran • Kelas • Bil.Pelajar
Vegetarian ialah individu yang hanya memakan hasil tumbuh- • Hari • Tarikh • Masa
tumbuhan kerana agama, budaya, masalah kesihatan, dan ii. Khusus • Tajuk pelajaran • Isi pelajaran • Objektif
perasaan belas kasihan terhadap haiwan. Terdapat dua jenis • Bahan pengajaran • Pengetahuan sedia ada
vegetarian iaitu vegetarian dan vegetarian lakto. • Langkah keselamatan • Kemahiran • Nilai murni
Vegetarian Tulen hanya memakan hasil tumbuh-tumbuhan.
Individu ini tidak makan daging haiwan, hasil haiwan dan telur. Ia 2. Penyampaian / perlaksanaan
juga boleh mengalami kekurangan protein lengkap yang boleh i. Permulaan pengajaran / set induksi
didapati daripada haiwan. Kekurangan ini boleh diatasi dengan ii. Perkembangan pelajaran
mengambil sumber protein daripada kekacang, sayur-sayuran, • Langkah-langkah pengajaran
buah-buahan dan bijirin. • Strategi • KBKK / KB / Nilai / kemahiran proses sains
3. Penilaian / penutup
Vegetarian Lakto ialah individu yang boleh meminum susu dan i. Penilaian / gred ii. Tugasan
memakan hasil tenusu. Diet harian vegetarian lakto ialah semua
jenis bijirin, buah-buahan, kekeras, bijian,kekacang,dan sayur- Penyediaan Sumber - penyediaan bahan sumber perlulah
sayuran termasuk susu dan hasil tenusu. Vegetarian lakto tidak bersesuaian dengan objektif pelajaran dan tahap murid. penyediaan
mempunyai masalah kekurangan nutrien kerana hasil tenusu bahan sumber perlulah bersesuaian dengan objektif pelajaran dan
membekalkan asid amino penting yang lengkap. tahap murid.
REFLEKSI
maklum balas dapat diperolehi secara dua hala sama objektif
pengajaran tercapai atau sebaliknya dan akan membuat refleksi
untuk membuat penambahbaikan terhadap pengajarannya.