KEMAHIRAN

MENDENGAR
DEFINISI
 Kemahiran mendengar adalah
kemahiran lisan yang paling asas dan
ia berlaku di peringkat penerimaan.
 Ia juga merupakan sebahagiandaripada
proses komunikasi antara manusia.
 Kita perlu mendengar dengan baik apa
sahaja yang dituturkan oleh orang lain
dan dapat memahami maksudnya.
 Mendengartertumpu kepada
penggunaan telinga,mata dan hati.
APA YANG DIDENGAR?
 TEKS PUISI
 MUZIK
 UCAPAN
 ARAHAN
 LAKONAN
 LAGU
 BERITA
 PENGUMUNAN
 SYARAHAN
MENGAPA PERLU DIDENGAR?
 Mendapatkan maklumat,fakta,data dan
pengetahuan dari apa yg didengar.
 Menghayati keindahan bahasa dan muzik.
 Mengetahui perkembangan semasa.
 Mendengar penjelasan pensyarah tentang
sesuatu.
SIAPA YANG DIDENGAR?
Sesiapa shj yg dpt memberi
maklumat,penjelasan,membua
t pertanyaan,dan memberi
pendapat.
 Bagaimana mendengar dengan
berkesan?
 Tenangkan fikiran
 Berikan tumpuan dan duduk dalam keadaan yang
selesa.
 Dengar dengan teliti
 Kenal pasti tajuk
 Jangan hiraukan ganguan
o Bagaimana meningkatkan kemahiran mendengar?
 Berikan sepenuhnya tumpuan dan perhatian
kepada pembelajaran yang sedang dilaksanakan.
JENIS-JENIS KEMAHIRAN
MENDENGAR
A)MENDENGAR SECARA PASIF
Bahan yg dipersdengarkan itu tdk
menarik minat kerana bahan itu
sukar difahami dan tidak
bermakna.
B)MENDENGAR TANPA TINDAK
BALAS
Tidak peka terhadap perkara-
perkara yang diucapkan
Tidak memahami hubungan
makna antara kata fdlm ayat-
ayat yang diucapkan.
C)MENDENGAR SECARA
MEMBUAK-BUAK
Memilih kata-kata @ rangkai
kata yg didengar utk tujuan
tertentu.
Melibatkan pelajar bahasa
ibunda kerana mereka pasti
mereka cukup berupaya
memahami dan menggunakan
D)MENDENGAR DENGAN
BEREMOSI
Dptmerasakan
sesuatu hingga
merangsangkan emosi.
E)MENDENGAR SECARA
BERHATI-HATI
Menentukan setiap butiran yg
dituturkan itu dpt difahami
dgn tepat dan betul.
F)MENDENGAR SECARA
KRITIKAL
BLH MENENTUKAN
KESAHIHAN SESUATU
FAKTA YG
DIDENGARNYA.
G)MENDENGAR DGN
PENGAMATAN
Lebih mudah memahami
sesuatu kewajaran
pertuturan yg dilafazkan
jika bhn percakapan itu
ada pertalian dgn
pengalamannya.
H)MENDENGAR SECARA KREATIF
Dpt memahami pertuturan yg
dikemukakan kpdnya dgn baik.
Blh membuat interpretasi,mengkritik
dan membuat ulasan dan komen yg
bernas dan jitu.
I)MENDENGAR SECARA
INTENSIF
 MENDENGAR ARAHAN
 MENJAWAB SOALAN KEFAHAMAN
 MENDENGAR UTK MENDPTKAN
MAKLUMAT
 MEMBUAT RINGKASAN
 MENYELESAIKAN MASALAH
J)MENDENGAR SECARA
EKSTENSIF
MELAHIRKAN PELAJAR
YG BLH MEMBERI
PANDANGAN DAN
PENDAPAT SERTA HUJAH
YG BAIK
K)MENDENGAR SECARA
AKTIF
 Mendapatkan maklumat
 Mencatat nota
 Menjalankan @ menunaikan arahan
 Mnengecam bunyi
 Mengenalpasti sesuatu perkara
 Menjawab soalan
 Mengingat & menyatakan kembali perkara yg didengar
 Bertindak balas dgn serwajarnya thdp perkara yg
didengar
AKTIVITI
Tajuk: Penyebaran maklumat

Kelas:
 Tahun 2

Masa:
 15 Minit

Jumlah Murid:
 14 Murid
OBJEKTIF
 i)Mengenalpasti kemahiran mendengar pelajar

 ii)Cara-cara menghantar mesej antara pelajar

 iii)Kemahiran Kefahamaan mesej tersebut.

Bahan-bahan
 Bahan –bahan yang diperlukan untuk aktiviti:

 i)Sepuluh ayat yang sesuai untuk murid tahun 2.

 ii)Kotak
Kaedah:
1. salah seorang murid dari darjah 2 akan
mengambil satu kertas secara rawak daripada
sepuluh kertas yang terdapat dalam sebuah kotak.
2. Kertas yang dipilih perlu serahkan kepada guru
pelatih yang menjalankan aktiviti tersebut.
3. Guru yang menjalankan tugas tersebut akan
memberitahu ayat yang dipilih kepada salah
seorang murid dari darjah 2.
4. Murid yang menerima maklumat tersebut perlu
menyebarkan maklumat seorang demi seorang.
5. Selepas itu,murid terakhir akan memberitahu ayat
tersebut kepada guru pelatih yang menjalankan
aktiviti tersebut.
6. Guru pelatih akan membuat kesimpulannya.
 TAJUK:MENGECAM BUNYI-
BUNYI BINATANG
KELAS:
DARJAH 2

MASA:
15 MINIT

JUMLAH MURID:
14 MURID
OBJEKTIF
 Meningkatkan
kemahiran murid darjah 2dalam
mengecam bunyi –bunyi binatang melalui
pengajaran.

 Murid –murid dapat membezakan bunyi-bunyi

binatang.
 Menghilangan kebosanan semasa pembelajaran
dan pengajaran dijalankan.
BAHAN-BAHAN
 Bahan-bahan yang diperlukan:

 Laptop

 Speaker

 Bunyi-bunyi binatang
KAEDAH
 Membuka bunyi-bunyi binatang yang difailkan
dalam laptop.
 Memastikan murid-murid berada dalam keadaan
bersedia.
 Memainkan bunyi-bunyi binatang.
 Murid-murid perlu mengecam bunyi-bunyi
binatang tersebut.
 Mendengar lagu
Objektif
 Meningkatkan kemahiran murid darjah 2dalam mengecam
bunyi –bunyi
binatang melalui pengajaran.

 Murid –murid dapat membezakan bunyi-bunyi binatang.

 Menambah minat murid-murid tersebut untuk mengetahui
dengan lebih mendalam.
Kesimpulannya
 Setiap
pelajar haruslah menguasai setiap aspek
kemahiran mendengar khususnya
mendengar secara aktif.
DISEDIAKAN OLEH:
 VRONIKA MARY A/P SEBASTIAN

 NISHANTHI A/P RAJENDRAN

 ONG WEI LING