KEPENTINGAN DAN

KESAN TERAPI BERMAIN

DAN TERAPIBERCERITA
DISEDIAKAN OLEH:
NISHANTHI RAJENDRAN
VRONIKA MARY SEBASTIAN
7 PISMP PSV/PJ/B

JENIS
INTERVENSI
KAUNSELING
KANAK-KANAK

TERAPI
BERMAIN
TERAPI
BERCERITA

TERAPI SENI
(ART)
TERAPI
MUZIK
TERAPI
BIBLIO

TERAPI BERMAIN

Persatuan Terapi Bermain:

Terapi bermain sebagai penggunaan
secara sistematik model tereotikal
untuk
membentuk proses interpesonal.


Menurut Carmichael (2006),
Terapi bermain merupakan suatu
pendekatan
yang berstruktur dan teoritikal
kepada terapi berasaskan komunikasi normal
dan proses pembelajaran kanak-kanak.

Membentuk
keberkesanan
(efficacy) kendiri
dan meningkatkan
keyakinan
terhadap
kebolehanya.

Belajar kemahiran
sosial baru dan
kemahiran
relasional dengan
keluarganya.

Menjadi lebih
bertanggungjawab
dan membentuk
lebih strategi
berkesan.
Membangun
penyelesaian baru
dan kreatif untuk
masalah.

KESAN

Memupuk empati
dan menghormati
fikiran dan
perasaan orang
lain.

Belajar mengalami
dan emosi yang
dinyatakan.

Memupuk hormat
dan penerimaan
kendiri dan orang
lain.

K
E
P
E
N
T
I
N
G
A
N

Meningkatkan semangat
sosial

Dapat menggalakkan

hubungan bekerjasama

Dapat mengawal emosi

Dapat meluahkan
perasaan
Membentuk efikasi
kendiri dan keyakinan
kanak-kanak

TERAPI
BERCERITA

DEFINISI TERAPI BERCERITA

Suatu aktiviti digunakan untuk menyampaikan

peristiwa dengan menggunakan perkataan, imej
dan suara.

Elemen penting dalam cerita:

plot, watak serta pandangan, nilai murni

o Bercerita untuk terapi:

Pendekatan berkesan untuk kaunseling kanakkanak yang mempunyai tingkah laku bermasalah.

Contoh Bercerita

Memulakan sesi bercerita terutama cerita yang diharapkan

ada kaitan dengan kehidupan atau permasalahan klien itu
sendiri. Misalnya :
Kaunselor : saya teringat pula waktu saya dalam
darjah enam dahulu, semua murid-murid
mementingkan diri mereka sendiri sahaja.
Tiap orang berkehendakkan nombor
satu dalam darjah. Kami tidak
mementingkan persahabatan langsung, kerana
masing-masing berlumba-lumba belajar
bersungguh-sungguh, cuba mengalahkan antara
satu sama lain.


Klien : Agaknya tentulah hidup tuan masa itu
sunyi
tak ?
Kaunselor : memang benar ! Pada satu ketika
saya
teringat lagi bila .

KEPENTINGAN TERAPI
BERCERITA

Digunakan sebagai terapi psikologi untuk meyakinkan

klien untuk membangunkan atau meningkatkan diri
mereka melalui satu kaedah yang telah dipersetujui
antara ahli terapi dengan klien.

Murid-murid boleh mendapatkan maklumat tentang

fakta,
konsep
mahupun
pengetahuan
yang
digabungjalinkan dalam sesuatu kisah. Cerita juga
menampilkan model-model tingkahlaku yang ditunjukkan
oleh para pemegang watak atau tokoh dalam cerita.

KESAN TERAPI BERCERITA

1. Cerita mengambarkan hidup emosi dalaman

2. Mendengar cerita menyediakan pengalaman
hadapan
3. Cerita mengajar penyelesaian masalah secara
kreatif
4. Cerita menunjukkan tindakan dan akibat
5. Membolehkan
kanak-kanak
menyusun,
menstruktur,
memanipulasi,
memikir
dan
mempersepsi dunia secara rasional.
(Helen Keller The story of my life)


7. Guru kaunseling dapat memahami konflik murid
dengan lebih senang.
8. Meluahkan perasaan secara refleks.
9. Kepercayaan antara ahli kumpulan.

RUJUKAN

Muhd.Mansur Abdullah (1986), Kaunseling,

Teori,Proses dan Kaedah,penerbit Fajar Bakti
Sdn,Bhd.

TERIMA KASIH