Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras

BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
9
MINGGU 1.2 Reka Cipta

a. Pengenalpastian masalah Aras 1

 Mengenal pasti masalah Aktiviti yang dicadangkan
- Perbincangan kumpulan
- Sumbangsaran

 Mengumpul maklumat dan data Mengumpul maklumat dan data seperti

pemerhatian, lawatann pembacaan dan
bimbingan guru

Mengumpul maklumat mengenai reke bentuk

dan reka cipta terkini

 Menganalisis maklumat Merujuk koleksi reka cipta murid

Perbincangan mengenai kekuatan dan
kelemahan maklumat yang diperolehi

 Menyenaraikan pebagai idea Menyenaraikan pelbagai alternatif

penyelesaian masalah penyelesian masalah menggunakan peta
minda, lakaran bebas, sumbangsaran, atau
perbincangan kumpulan

b. Pemilihan idea Aras 1

 Menilai dan memilih idea yang
paling sesuai
c. Perekaan projek Aars 1
 Melakar beberapa reka bentuk Tunjuk cara membuat lakaran
projek
Lakaran di buat dalam bentuk 2D dan 3D
d. Pemilihan reka bentuk Aras 1
 Menilai dan memilih konsep reka
Faktor utama reka bentuk ialah:
bentuk
- Fungsi
- Rupa bentuk
- Kesesuaian bahan
- Kaedah pembinaan
- Ketahanan
- Kos
- Kemasan
- Keselamatan

1

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
e. Perancangan pembinaan
projek
f. Pembinaan, pengujian dan
pengubahsuaian projek
g. Pendokumentasian
HASIL PEMBELAJARAN
 Membuat lukisan kerja
berdasarkan lukisan unjuran
ortografik
Aras 1
 Mengenal pasti bahan dan
kesesuaiannya
 Mengenal pasti dan memilih alat
 Membuat jadual kerja dan
mengira kos pengeluaran
Aras 1
 Mengukur, menanda dan
memotong
 Membina dan mencantum
bahagian projek
 Memeriksa dan menguji
sambungan dan pemasangan
 Membuat kemasan
 Menguji dn menilai projek
 Mengumpul dan merekodkan
maklumat berkaiatan projek yang
dibina
Membuat persembahan projek
Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
CATATAN ALATAN
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
Lukisan kerja dibuat dalam bentuk lukisan
ortografik
Menyediakan senarai bahan dan alatan
Perbincangan teknik pembinaan
Guru membimbing murid mengira kos
pengeluaran
(Kos Pengeluaran = Kos bahan + kos upah
+ kos overhed)
Pastikan murid memilih dan menggunakan
alatan yang betul
Guru membimbing murid berkaitan proses
untuk mendapatkan pemasangan dan
pembinaan yang paling sesuai
Memilih kemasan yang paling sesuai
Mengubahsuai projek untuk mendapatkan
hasil yang lebih berkualiti
Contoh format folio ialah: Folio ini perlu ditulis atau di taip
- tajuk dan dibukukan
- latar belakang
- objektif
- deskripsi
- rujukan atau biografi
- lampiran
Membuat persembahan projek berdasarkan
dokumentasi yang disediakan
2

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
2 1.4 Elektrik
MINGGU
c. Mengira kos tenaga elektrik
d. Pengenalan motor arus terus
(DC)
HASIL PEMBELAJARAN
Aras 1
 Membaca meter kWj
 Mengira kos penggunaan tenaga
elektrik
Aras 1
 Membaca maklumat pada plat
perincian motor
 Mengenali jenis motor
 Menyatakan arah pusingan
motor DC
 Mengenal pasti jenis mekanisme
penghantaran kuasa motor DC
Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
Peneranghan bagaimana membaca meter
elektrik jenis digital
Tunjuk contoh bil elektrik dan kaedah mengira
kos penggunaan tenaga elektrik
Tunjuk cara membaca maklumat pada plat
perincian
Guru menunjukkan dua jenis motor iaitu
motor DC (arus terus) dan Motor AC (arus
ulangalik)
Guru menunjukkan lukisan keratan sebuah
motor DC dan menerangkan bahagian
utamanya
Guru menerangkan pergerakan motor DC
Contoh penghantaran mekanisme
penghantaran kuasa ialah dari aci kepada
gear atau dari aci kepada takal dan tali sawat
Contoh peralatan yang boleh digunakan ialah
radio kaset dan kit robot
3
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN

4

5 1.5 Elektronik
MINGGU
a. Nama, simbol dan fungsi
komponen elektronik
b. Membaca dan menterjemah
lukisan skematik
c. Penghasilan projek
MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN
Aras 1
 Mengenal pasti nama, simbol
dan fungsi komponen elektronik
Aras 1
 Menterjemah lukisan skematik
kepada lukisan bergambar dan
membuat projek
 Menterjemah lukisan skematik
atau lukisan bergambar untuk
membuat projek
Aras 1
 Membentuk kaki komponen
 Memasang komponen
berpandukan lukisan skematik
atau lukisan bergambar
 Menyemak semula kedudukan
komponen berpandukan lukisan
skematik
 Memateri semua kaki atau
tamatan komponen
 Memotong kaki komponen yang
berlebihan dengan kemas
 Menguji projek yang telah siap
dan membuat pembaikan jika
perlu
HASIL PEMBELAJARAN
Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
Guru menerangkan tentang nama, simbol dan
fungsi komponen yang dipelajari iaitu:
- IC seperti IC 555, IC 741 dan IC muzik
- Suis Mikro (Micro Switch)
- Mikrofon
- Pembesar suara
Guru menerangkan tentang keselamatan
penggunaan komponen dan cara
menyimpannya
Lukisan skematik dan lukisan bergambar
disediakan oleh guru untuk latihan
Guru menyediakan lukisan skematik dan
lukisan bergambar
Projek yang dihasilkan hendaklah
mempunhyai salah satu daripada tema
berikut:
i. Kombinasi cahaya dan bunyi
ii. Kombinasi dan pergerakan
iii. Kombinasi bunyi dan pergerakan
iv. Kombinasi cahaya, bunyi dan
gerakan
Pastikan komponen yang mempunyai
kekutuban dipasang mengikut kekutuban
yang betul
Guru membuat tunjuk cara ,proses memateri
CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN
5
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
 Membersih dan menyimpan Membuat pelupusan sisa dengan cara yang
semua alatan tangan dan bahan betul

Aras 2
 Menyatakan beberapa situasi di
mana projek ini dapat
diaplikasikan

3 1.10 Tempat kediaman

MINGGU
a. Ruang tempat kediaman Aras 1
 Menerangkan erti tempat Tempat kediaman ialah tempat tinggal seperti
kediaman rumah dan asrama

 Menyenaraikan jenis ruang Jenis ruang adalah:

tempat kediaman Ruang sosial – bilik istirehat dan bilik makan
Ruang kerja – dapur, stor dan garaj
Ruang persendirian – tandas, bilik mandi dan
bilik tidur

 Mengenal pasti fungsi ruang Fungsi ruang adalah seperti berikut:

Ruang sosial – tempat untuk berehat dan

berinteraksi antara ahli keluarga dan tetamu

Ruang kerja – untuk melakukan aktiviti

Ruang persendirian – tempat berehat,

menyimpan wardrobe, membersuh dan
mengemas diri

Wardrobe ialah tempat menyimpan pakaian

dan aksesori

Aksesori seperti tali leher, tali pinggang, kasut

dan beg tangan

b. Keselesaan tempat Aras 1 Faktor keselesaan tempat kediaman ialah

kediaman  Mengenal pasti faktor pengudaraan, pencahjayaan, skema warna,
keselesaan tempat kediaman lantai dan penutup lantai, alatan dan
kelengkapan serta keselamatan.

MINGGU BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN CATATAN ALATAN

6
 Rancangan Pelajaran Tahunan KHB Tingkatan 3: Teras
c. Penjagaan tempat kediaman Aras 1
 Mengenal pasti pembersihan Pembersihan tempat kediaman seperti
tempat kediaman pembersihan harian, mingguan dan berkala

 Mengenal pasti alat dan agen Alat pencuci seperti mop, vakum dan
pencuci penyapu, Agen pencuci seperti sabun dan
peluntur

 Memilih dan menggunakan agen Memilih agen pencuci

pencuci yang sesuai
Tunjuk cara mengguna agen pencuci

 Membersih, mengemas dan Murid memmbersih, mengemas, mencegah

menghias ruang tempat serangga dan haiwan perosak dan menghias
kediaman ruang tempat kediaman mengikut kreativiti.

d. Susun atur alatan dan Aras 1

kelengkapan  Menyenaraikan faktor yang perlu Faktor yang perlu diberi perhatian ialah saiz
diambil kira semasa menyusun ruang, saiz perabot, skema warna, keceriaan,
atur alatan dan kelengkapan keselamatan dan kumpulan ahli keluarga
sseperti bayi, kanak-kanak dan orang tua

 Menyusun atur alatan dan Murid menyusun alatan dan kelengkapan di

kelengkapan di ruang dapur ruang dapur

Mempamerkan majalah yang berkaitan

hiasan dalaman