Silabusseni

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni
Lampiran 9 : Contoh Silabus dan Penilaian.

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SMA : Pendidikan Seni Musik :X :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni tradisi Nusantara dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakatnya.
Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Menentukan fungsi musik daerah. Menentukan jenis musik daerah setempat sesuai dengan konteks sosial budaya. Menentukan perkembangan musik daerah setempat . (Kecakapan hidup: menggali informasi; komunikasi lisan; komunikasi tertulis). Menjelaskan fungsi dan jenis- jenis musik daerah setempat sesuai dengan kehidupan sosial budayanya. Ulangan harian Penilaian Bentuk Instrumen Uraian bebas Contoh Instrumen Buatlah kesimpulan tentang fungsi musik daerah setempat sesuai dengan sosial budayanya! Jelaskan perkembangan musik daerah setempat! Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Keragaman musik Nusantara.. - Wawasan musik Nusantara - Jenis dan fungsi musik Nusantara. - Karakteristis musik daerah setempat sesuai dengan konteks sosial budaya.
1.1. Mengidentifikasi fungsi dan peranan musik dalam konteks sosial budaya.
Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit PT. Ganeca Exa. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar.
Secara kelompok berdiskusi menentu kan kerangka pela-
Membuat laporan secara tertulis.
Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Buatlah laporan salah satu jenis musik daerah
Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas
66
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen yang sesuai dengan sosial budayanya!
Alokasi Waktu (menit)
Sumber / Bahan / Alat
poran. Menentukan jenisjenis musik daerah sebagai bahan la poran. Mengelompokkan jenis musik yang sesuai dengan sosial budaya. (Kecakapan hidup: sadar potensi diri; menggali informasi; komunikasi tertulis. Menampilkan permainan musik yang dapat membedakan jenis-jenis musik daerah yang sesuai dengan sosial budaya dari penampilan permainan musik. Membedakan teknik-teknik bernyanyi dan bermain alat musik daerah yang sesuai dengan sosial budaya. Menggabungkan unsur-unsur musik daerah yang sesuai dengan sosial budaya. Menjelaskan hasil observasi pertunjukan musik daerah setempat. Ulangan harian Uraian obyektif
. Uraikan perbedaan jenis-jenis musik daerah yang sesuai dengan budayanya! Bedakan unsur-unsur musik daerah yang sesuai dengan sosial budayanya! Bedakan karakteristis musik daerah setempat yang sesuai dengan sosial budayanya!
67
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
(Kecakapan hidup: potensi diri; menggabungkan variabel; komunikasi lisan).
68
CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi
: SMA : Pendidikan Seni Musik :X :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni tradisi Nusantara dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakatnya.
Pengalaman Belajar Menentukan jenis karya musik daerah setempat. Menentukan melodi karya musik daerah. Menemukan unsur harmoni yang ada pada karya musik daerah. (Kecakapan hidup: menggali informasi; mengolah informasi). Indikator Menunjukkan keunikan karya musik daerah setempat. Penilaian Bentuk Instrumen Uraian obyektif Pilihan ganda Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Ganeca Exat. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Kompetensi Dasar 1.2. Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan musik daerah setempat.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Keragaman musik Nusantara. - Wawasan musik daerah setempat. - Tokoh-tokoh musik daerah setempat. - Kelompok musik daerah setempat. - Sejarah musik daerah setempat.
Jenis Tagihan Ulangan harian
Contoh Instrumen
Uraikan keunikan pada karya musik daerah! Alur melodi yang ada pada karya musik daerah pada umumnya menggunakan tangga nada A. Diatoniks B. Minor C. Mayor D. Pentatoniks E. Zigana
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis musik tradisi dan modern.
Mengidentifikasi tokoh-tokoh musik daerah setempat berdasarkan karya yang diperdengarkan.
Ulangan harian
Jawaban singkat
Sebutkan tokohtokoh pencipta lagu-lagu dari daerah Jawa Barat!
69
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar Mengelompokkan tokoh-tokoh musik tradisi dan modern. Mendeskripsikan salah satu tokoh musik tradisi dan modern. (Kecakapan hidup: menggali informasi; mengolah informasi; bekerjasama; potensi diri). Secara kelompok menentukan jenis karya musik daerah setempat. Mengidentifikasikan karya musik berdasarkan sejarahnya. Mendeskripsikan karya musik daerah setempat. (Kecakapan hidup: potensi diri; mengidentifikasi variabel; menggabungkan variabel).
Indikator
Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda
Contoh Instrumen
Lagu Damai Tapi Gersang ialah lagu modern di Indonesia, Penciptanya ialah... A. Titiek Puspa B. Yana Yulio C. Iwan Fals D. Trio Bimbo E. Aji Bandi
Menggolongkan karya musik berdasarkan sejarahnya.
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Buatlah pengelompokan golongan karyakarya musik daerah setempat!
70
71
Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
: SMA. : Pendidikan Seni Musik. :X :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni tradisi Nusantara dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakatnya.
Kompetensi Dasar 1.3. Mengungkapkan unsurunsur estetis dari karya musik daerah setempat dari hasil pengamatan per tunjukan.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Keragaman musik Nusantara Jenis alat alat musik . Wawasan musik Nusantara. - Jenis tangga nada yang digunakan. - Fungsi dan makna isi lagu.
Pengalaman Belajar Menentukan persamaan beberapa karya musik daerah dari melodi lagu. Menentukan perbedaan karya musik daerah dari melodi lagu. Mengkaji syair isi lagu dari beberapa karya musik daerah. (Kecakapan hidup: menggali informasi; komunikasi tertulis).
Indikator Menjelaskan tentang persamaan dan perbedaan karya musik sesuai dengan perkembangan sejarah masyarakat.
Penilaian Bentuk Contoh tagihan Tagihan Uraian Uraikan bebas persamaan dan perbedaan melodi dari karya musik daerah !
Alokasi Waktu (menit) 2 X 45
Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMU. Penerbit Ganeca Exat.
Alat musik : 1. Organ 2. Gitar
Secara kelompok berdiskusi menentukan
Menunjukkan karakteristik/keunikan alat musik yang
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Buatlah tulisan fungsi masingmasing
72
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar jenis-jenis alat musik menurut sumber bunyi. Menentukan jenisjenis alat musik menurut cara bermain. Menentukan fungsi alat musik Nusantara (Kecakapan hidup : menggali informasi; mengambil keputusan; bekerja sama). Menentukan jenisjenis tangga nada yang digunakan. Menentukan wilayah nada-nada yang sesuaidengan karya musik. (Kecakapan hidup : Menggali informasi. Mengidentifikasi Variable. Mengambil keputusan Mendeskripsikan jenis lagu yang dibuat. Mendeskripsikan makna isi lagu yang dibuat. Mengapresiasikan isi lagu yang dibuat. Menyanyi dan bermain alat musik
Indikator digunakan
Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Contoh tagihan Tagihan dari alat m,usik Nusantara. Buatlah penggolongan alat musik Nusantara menurut sumber bunyi dan cara memainkannya
Menunjukkan susunan nada yang digunakan
Ulangan harian
Pilihan ganda
Susunan nada yang terdiri dari 7 atau 8 nada pokok disebut tangga nada. A. Pentatoniks B. Diatoniks C. Pelog D. Slendro E. Kromatiiks
Menjelaskan isi lagu kedalam bahasa Indonesia.
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Ulangan harian
Uraian obyektif
Nyanyikan dengan ekspresi sebuah lagu tradisi dan modern Uraikan fungsi lagu yang dibuat.
73
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar lagu-lagu tradisi dan modern. ( Kecakapan hidup : menggali informasi; komunikasi lisan; potensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Contoh tagihan Tagihan Tulislah makna dari lagu yang dibuat.
74
Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.1. Menunjukkan nilainilai yang terkandung pada musik tradisi Nusantara.
: SMU : Pendidikan Seni Musik :X :1 : 2. Mengungkapkan sikap empati atas keragaman musik tradisi Nusantara.
Pengalaman Belajar Secara kelompok berdiskusi menentukan fungsi musik Nusantara. Menafsirkan musik tradisi (Kecakapan hidup: bekerjasama; potensi diri; menggali informasi). Indikator Menjelaskan fungsi musik tradisi dalam konteks masyarakatnya. . Penilaian Bentuk Instrumen Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Panduan Menguasai Pendidikan Seni. Pt Ganeca Exat Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam musik tradisi Nusantara. Ulangan harian Uraian obyektif Jelaskan nilainilai musik tradisi Nusantara. Uraikan perbedaan keindahan dan keunikan musik tradisi
Materi Pokok dan Uraian Materi Tanggapan terhadap musik tradisi Nusantara - Fungsi dan makna musik Nusantara. - Unsur-unsur musik Nusantara. - Jenis musik Nusantara.
Jenis Tagihan Tugas kelompok
Contoh Instrumen
Lembar Buat tertulis pengamatan fungsi musik tradisi Nusantara bagi masyarakat pendukungnya.
Menjelaskan nilainilai musik tradisi Nusantara. Menjelaskan keindahan musik tradisi Nusantara. Membedakan keunikkan yang ada dalam musik
75
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar tradisi Nusantara. (Kecakapan hidup : potensi diri ; komunikasi lisan ; menggali informasi; komunikasi tertu lis ). Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi karya sendiri dengan gagasan musik tradisi Nusantara Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik lagu karya sendiri dengan gagasan musik tradisi. Nusantara (Kecakapan hidup : potensi diri. eksitensi diri. komunikasi lisan).
Indikator
Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen Nusantara.
Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok
Tugas perorangan Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Demonstrasikan menyanyi dan bermain alat musik karya sendiri dengan gagasan dari musik tradisi.
: SMU : Pendidikan Seni Musik :X :2 : 2. Mengungkapkan sikap empati atas keragaman musik tradisi Nusantara.
76
Kompetensi Dasar 2.2. Mengungkapkan unsur-unsur estetis dan etika musik dari hasil pengamatan.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Tanggapan terhadap musik tradisi Nusantara - Unsur-unsur musik Nusantara. - Jenis musik tradisi Nusantara. - Fungsi musik tradisi Nusantara. - Jenis-jenis instrumen musik tradisi Nusantara.
Pengalaman Belajar Secara kelompok berdiskusi menentukan unsur musikal musik tradisi Nusantara. Menjelaskan keindahan musik instrumen dan bentuk lagu pada musik tradisi Nusantara. Menentukan instrumen musik tradisi Nusantara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; menggali informasi; mengambil keputusan ). Menentukan fungsi musik tradisi Nusantara. Menentukan jenisjenis musik tradisi Nusantara. Menemukan konsep musik tradisi antar daerah. (Kecakapan hidup : potensi diri;
Indikator Menunjukkan sikap tentang keindahan unsur-unsur musikal pada masing-masing instrumen , bentuk lagu pada musik tradisi Nusantara
Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamatan
Contoh Instrumen Buat tulisan tentang keindahan bunyi musik instrumen pada musik tradisi Nusantara
Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Ganeca Exat. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Mengklasifikasi jenis dan fungsi seni musik tradisi antar daerah.
Ulangan harian
Uraian obyektif
Uraikan unsurunsur musik tradisi antar daerah Uraikan jenisjenis musik tradisi antar daerah
77
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar menggali informasi mengolah informasi mengambil keputusan).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen
78
: SMA : Pendidikan Seni Musik :X :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi dari musik tradis Nusantara.
Kompetensi Dasar 3.1. Mengungkapkan gagasan dalam berkarya musik.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan musik Nusantara dan negara lain. - Teknik-teknik membuat karya musik. - Materi pembuatan karya musik .
Pengalaman Belajar Menentukan tema lagu penulisan karya musik . Menentukan syair lagu untuk penulisan karya musik. Menentukan unsurunsur musik dalam membuat karya musik.
Indikator Mendeskripsikan teknik yang digunakan.
Jenis Tagihan Tugas perorang an
Contoh Instrumen
Buatlah rangkaian tentang teknik-teknik dalam penyusunan karya musik!
Sumber / Bahan / Alat Panduan Menguasai Pendidikan Seni PT. Ganeca Exat. Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat Kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik :
- Keunikkan penulisan karya musik.
Menentukan irama dan birama dari karya musik (Kecakapan hidup: menggali informasi; mengolah
79
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar informasi; potensi diri ).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen
Sumber / Bahan / Alat Organ, gitar.
Menjelaskan prosedur Menentukan dan materi yang melodi dari karya digunakan. musik. Menentukan tempo dan dinamik karya musik. Menentukan wawasan tinggi rendah suara . Menentukan tangga nada yang digunakan. (Kecakapan hidup: potensi diri; menggabungkan variabel; mengambil keputusan). Mendemonstrasikan Menjelaskan keunikkan secara perorangan karya yang dibuat . atau kelompok menyanyi lagu-lagu karya yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik dari lagu-lagu karya yang dibuat (Kecakapan hidup: potensi diri; komunikasi lisan; bekerjasama).
Tugas Perorang an
Lembar pengamatan
Buatlah aransemen lagu yang sederhana!
Tugas perorang an Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Demonstrasikan secara perongan atau kelompok menyanyi atau bermain alat musik untuk menjelaskan keunikan karya musik.
80
81
: SMA : Pendidikan Seni Musik :X :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi dari musik tradisi Nusantara.
Kompetensi Dasar 3.2. Membuat karya musik berda sarkan gagasan seni tradisi Nusantara.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan musik Nusantara dan negara lain. - Notasi musik Nusantara dan negara lain. - Unsur musik - Penulisan syair lagu - Penyajian karya musik.
Pengalaman Belajar Menentukan notasi musik untuk penulisan karya musik. Menulis karya musik dengan notasi balok. Menentukan penggunaan unsur unsure yang disesuaikan karya musik (Kecakapan hidup : menggali informasi; mengolah informasi).
Indikator Menuliskan notasi musik karya yang dibuat.
Jenis Tagihan Tugas perorang an
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar pengamat an Buatlah karya lagu dalam notasi yang ditentukan.
Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Ganeca Exat. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Menentukan tema lagu
Menuliskan syair lagu (jika berbentuk karya
Tugas perorang
Lembar pengamat
Buatlah aransemen lagu yang
82
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar Menentukan judul lagu Menggabungkan syair dan notasi musik dalam penulisan notasi balok. (Kecakapan hidup : potensi diri ; menggabungkan variabel ; mengambil keputusan). Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi lagulagu karya yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau ke lompok bermain alat musik dari lagu-lagu karya yang dibuat. (Kecakapan hidup : potensi diri ; komunikasi lisan ; kerja sama ). Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok memainkan instrumen dengan
Indikator vokal).
Jenis Tagihan an
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen an sederhana.
Menyajikan karya musik yang dibuat
Tugas perorang an
Lembar pengamat an
Tugas kelompok
Demonstrasikan secara perongan atau kelompok menyanyi atau bermain alat musik !
Memainkan lagu dengan instrumen.
Tugas perorang an Tugas
Lembar pengamat an
Demonstrasikan secara perongan atau kelompok bermain alat musik.
83
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar lagu-lagu karya yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain instrumental dengan alat musik yang tersedia dari lagu-lagu karya yang dibuat. (Kecakapan hidup : potensi diri ; komunikasi lisan ; eksitensi diri ; mengambil keputusan ; bekerjasama).
Indikator
Jenis Tagihan kelompok
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen
84
: SMA : Pendidikan Seni Musik :X :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi, dari Musik tradisi Nusantara.
Penilaian Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Ganeca Exat Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara
Kompetensi Dasar 3.3. Menyajikan pergelaran musik di kelas.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan musik Nusantara. - Jenis karya musik Nusantara. - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik menyanyi dan bermain alat musik Nusantara. - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok.
Indikator
Bentuk Instrumen Lembar pengamatan
Contoh Instrumen Susunlah proposal satu kegiatan pergelaran seni musik di kelas. Tentukan jenis-jenis karya musik untuk pergelaran seni musik di kelas. Buatlah susunan personil pergelaran seni musik di kelas.
Menentukan waktu penampilan dari setiap jenis kreasi seni. Berdiskusi secara kelompok menentukan jenisjenis karya seni dalam pergelaran seni musik di kelas. Menyusun dan menentukan personil dari setiap jenis kreasi dalam pagelaran seni musik di kelas. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan ).
Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.
85
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Melakukan peragaan secara perorangan atau kelompok teknik-teknik menyanyi dan bermain alat musik. Melakukan peragaan secara perorangan atau kelompok teknik-teknik menyanyi dan bermain alat musik dengan tempo dan dinamik yang sesuai. (Kecakapan hidup : bekerjasama ; potensi diri ). Indikator Menggunakan teknik permainan musik baik vokal maupun instrumental. Jenis Tagihan Tugas kelompok Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Contoh Instrumen Demontrasikan teknik menyanyi dan bermain alat musik yang sesuai dengan nada. Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Menentukan alat musik yang akan dipergunakan dalam pergelaran seni. Menentukan alatalat lain yang berhubungan dengan
Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan karya.
Tugas perorangan Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Tentukanlah jenis-jenis alat musik yang akan dipergunakan dalam pergelaran seni.
86
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar pergelaran seni. (Kecakapan hidup : bekerjasama ; mengambil keputusan). Secara kelompok menentukan tempat untuk pentas. Menentukan tempat yang akan didekorasi. Mengatur posisi tempat bangku. (Kecakapan hidup : bekerja sama ; potensi diri). Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dengan iringan alat musik lagu-lagu karya musik gagasan musik Nusantara. Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok bermain instrumental dengan alat musik lagu-lagu karya musik gagasan musik Nusantara. (Kecakapan hidup : bekerjasama ; potensi diri ; eksitensi diri; Menata ruangan. Tugas kelompok Lembar pengamatan Susunlah ruang menjadi tempat untuk pergelaran seni. Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Menyajikan dengan teknik, dan nada yang sesuai.
Tugas kelompok Tugas perorangan
Lembar pengamatan
Demonstrasikanlah menyanyi dan bermain alat musik dengan nada yang sesuai.
87
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar mengambil keputusan). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni Nusantara dan negara lain dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakat
Pengalaman Belajar Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis-jenis musik modern Nusantara. Menentukan musik modern Nusantara dalam kehidupan masyarakat. Menentukan perkembangan musik modern Nusantara . (Kecakapan hidup : menggali informasi; Indikator Mendeskripsikan jenisjenis musik modern Nusantara sesuai dengan fungsinya dalam kehidupan masyarakat. Jenis Tagihan Ulangan harian Penilaian Bentuk Instrumen Uraian obyektif Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Kompetensi Dasar 1.1. Mengiden tifikasi makna dan peranan musik dalam konteks sosial budaya.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Musik tradisi dan modern. Wawasan musik Tradisi dan modern Karakteristik musik tradisi dan modern. Perkemban gan musik tradisi dan modern. Jenis dan fungsi musik
Tentukan jenisjenis musik modern Nusantara Uraikan secara terperinci perkembangan musik modern Nusantara
88
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok tradisi dan modern sesuai dengan kehidupan masyarakat.
Pengalaman Belajar komunikasi lisan; komunikasi tertulis).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen
Menemukan konsep - konsep pergelaran musik modern Nusantara Mengapresiasi konsep-konsep pergelaran musik modern Nusantara. Mengapresiasi bentuk dan teknik pergelaran musik modern Nusantara (Kecakapan hidup : potensi diri ; menggali informasi ; komunikasi tertulis).
Menjelaskan hasil observasi pada pergelaran musik modern Nusantara.
Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Buatlah apresiasi suatu pergelaran musik modern Nusantara.
89
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Tagihan Tugas Perorang an
Contoh Instrumen
Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dari lagu modern Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik dari lagu modern Kecakapan hidup : potensi diri ; kerja sama ; komunikasi lisan).
Menunjukkan keunikan karya musik modern Nusantara
Demonstrasikan bentuk dan teknik-teknik menyanyi atau memainkan alat musik untuk menunjukkan keunikan musik modern Nusantara .
90
CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni Nusantara dan negara lain dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakat.
Pengalaman Belajar Menentukan jenis musik kontemporer dan musik Nusantara. Menentukan tokoh musik dari beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara. (Kecakapan hidup: mengolah informasi; Menggali informasi). Indikator Mengidentifikasikan tokoh-tokoh musik (komponis, penyanyi, musikus, dsb) berdasarkan karya yang diperdengarkan. Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pilihan ganda Musik kontemporer ialah musik yang mempunyai metode terbaru dengan tokohnya . di Indonesia ialah A. Titiek puspa B. Trio bimbo C. Slamet Abdul Syukur D. H. Mutahar E. Prohar Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Kompetensi Dasar 1.2.Mendeskripsikan se jarah dan perkembangan musik kontemporer dan musik Nusantara.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Musik tradisi dan modern - Wawasan musik kontemporer dan musik Nusantara. - Penggolongan karya musik - Persamaan dan perbedaan musik kontemporer dan musik Nusantara.
91
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Tagihan Tugas Kelompok
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar pengamat an Buatlah uraian secara singkat jenis musik kontemporer dan musik Nusantara. Buatlah kelom pok karya-karya musik kontemporer dan musik Nusantara.
Secara kelompok menentukan pesamaan beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara. Mengelompokkan beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara. (Kecakapan hidup: mengolah informasi; menggali informasi; Potensi diri). Secara kelompok menentukan persamaan beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara. Menentukan persamaan melodi beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara. Menentukan perbedaan melodi beberapa karya musik kontemporer dan musik Nusantara.
Menggolongkan karya musik berdasarkan sejarahnya.
Menjelaskan
persamaan dan perbedaan karya musik sesuai perkembangan budaya masyarakat.
Ulangan harian
Uraian bebas
Buatlah uraian singkat tentang musik kontemporer dan musik Nusantara. Sebutkan ciriciri musik kontemporer dan musik Nusantara.
92
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar Menentukan unsur-unsur musik kontemporer dan musik Nusantara . ( Kecakapan hidup: potensi diri; mengolah informasi; bekerjasama; komunikasi tertulis).
Indikator
Jenis Tagihan
93
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni Nusantara dan negara lain dengan memperhatikan konteks kehidupan budaya masyarakat.
Pengalaman Belajar Secara kelompok menentukan jenis alat musik tradisi dan modern. Mengelompokkan alat musik menurut sumber bunyinya. Mengelompokkan alat musik menurut cara memainkannya. (Kecakapan hidup: mengolah informasi; menggali informasi) Indikator Mengklasifikasi karakteristik/keunikan alat musik yang digunakan. Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Pilihan ganda Kelompok alat musik yang sumber bunyinya dari senar dan memainkannya dengan dipetik, termasuk golongan. A. Idiofone B. Aerofone C. Khordofone D. Membranof one E. Elektrofone Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara . Alat musik : Organ, gitar
Kompetensi Dasar 1.3. Mendeskripsikan unsurunsur estetis dari karya musik Nasional dari hasil pengamatan pertunjukan.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Musik tradisi dan modern - Wawasan musik tradisi dan modern. - Jenis alat musik tradisi dan modern. - Kelompok musik tradisi dan modern. - Jenis nada musik tradisi dan modern.
94
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uraian obyektif Berilah contoh susunan tangga nada musik tradisi dan musik modern.
Menentukan jenis tangga nada yang digunakan. Menentukan susunan nada yang digunakan. Menentukan perubahanperubahan nada yang digunakan. (Kecakapan hidup : menggali informasi; mengolah informasi; potensi diri ; mengambil keputusan). . Secara kelompok menentukan jenis lagu tradisi dan modern. Menentukan tema dari lagu. Menentukan maksud dan tujuan lagu. Mendemonstrasikan menyanyi dan bermain alat musik dari lagu-lagu tradisi dan modern.
Mengidentifikasi susunan nada yang digunakan.
Menjelaskan isi/syair lagu.
Ulangan harian
Uraian bebas
Unjuk kerja
Lembar pengamatan
Jelaska n maksud dan tujuan dari lagu tradisi dan modern. Demonstrasikan dengan menyanyi atau bermain alat musik lagu
95
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar (Kecakapan hidup: menggali informasi; mengolah informasi; potensi diri; komunikasi lisan).
Indikator
Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen tradisi dan modern.
96
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :1 : 2. Menunjukkan empati keragaman musik Nusantara dan negara lain
Kompetensi Dasar 2.1. Menunjukkan nilainilai yang terkandung pada musik tradisi, dan modern.
Materi Pokok dan Uraian Materi Tanggapan terhadap karya musik tradisi dan modern. - Fungsi dan makna musik tradisi. Modern. - Unsur-unsur musik tradisi, modern. - Jenis musik tradisi, modern
Pengalaman Belajar Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis musik tradisi dan modern. Menjelaskan fungsi musik tradisi, modern. Secara kelompok berdiskusi menafsirkan musik tradisi modern. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengolah informasi ; mengambil keputusan).
Indikator Menjelaskan fungsi musik tradisi, modern dalam konteks budaya masyarakat. .
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar Buatlah tulisan pengamat tentang salah an satu seni musik tradisi, modern menurut fungsinya dalam konteks budaya
Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
97
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar Menentukan nilainilai musik radisi, modern. Menentukan keindahan musik tradisi, modern. Membedakan keunikkan yang ada dalam musik tradisi dan modern. (Kecakapan hidup: potensi diri; komunikasi lisan ; menggali informasi ).
Indikator Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam musik tradisi dan modern.
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Jawaban singkat Sebutkan nilainilai musik tradisi dan modern. Sebutkan perbedaan keindahan dan keunikkan musik tradisi dan modern.
Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dengan unsur estetis dan etika musik tradisi dan modern. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik dengan unsur estetis dan etika musik tradis, modern. (Kecakapan hidup:
Mengungkapkan unsur-unsur estetis dan etika musik melalui kegiatan pengamatan.
Tugas perorang an Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Demonstrasikan menyanyi dan bermain alat musik dari musik tradisi dan modern.
98
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar potensi diri ; eksitensi diri ; komunikasi lisan).
Indikator
Jenis Tagihan
99
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :1 : 2. Menunjukkan empati keragaman musik Nusantara dan negara lain.
Kompetensi Dasar 2.2. Mengungkapkan unsurunsur estetis dan etika musik dari hasil pengamat an.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Tanggapan terhadap musik tradisi dan modern ; - Unsur-unsur musik musik tradisi dan modern. - Jenis musik tradisi, modern - Jenis instrumen - Fungsi musik tradisi dan modern.
Pengalaman Belajar
Indikator
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar pengamat an Buat laporan tentang keindahan dan bentukbentuk lagu Nusantara.
Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan Lagu-lagu Nusantara. Alat musik : Organ, gitar
Secara kelompok berdiskusi menentukan unsur musikal musik Nusantara. Menentukan keindahan musik Nusantara. Menentukan instrumen tertentu dengan bentuk lagu. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri ; menggali informasi). Menentukan nilai-
Menunjukkan sikap tentang keindahan unsur-unsur musikal pada masing-masing instrumen dan bentuk lagu pada musik Nusantara.
Mengklasifikasi jenis dan fungsi seni musik tradisi antar daerah dan musik modern.
Ulangan harian.
Jawaban singkat
Sebutkan jenisjenis musik tradisi dan modern ! Sebutkan
100
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar nilai musik tradisi dan modern. Menentukan jenis musik tradisi dan modern. Menentukan fungsi musik tradis dan modern. (Kecakapan hidu : potensi diri; komunikasi lisan menggali informasi).
Indikator
Jenis Tagihan
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen fungsi musik tradisi dan modern !
101
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur,media, materi dari seni tradisi Nusantara dan negara lain.
Penilaian Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidika n Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusan
Kompetensi Dasar 3.1. Mendeskripsikan gagasan dalam pembuatan karya.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan musik Nusantara dan negara lain. - Jenis karya musik - Notasi musik Nusantara dan negara lain. - Unsur musik. - Penulisan syair lagu. - Penyajian karya musik.
Indikator
Mengidentifikasi teknik yang digunakan.
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menentukan tema lagu. Menentukan unsur-unsur musik. Menentukan tanda-tanda musik yang sesuai dengan fungsinya. (Kecakapan hidup: menggali informasi; mengolahl Informasi; mengambil keputusan ).
Lembar Buat laporan pengamatan teknik-teknik yang digunakan dalam pembuat karya.
Menentukan
tanda-tanda dalam musik. Merumuskan melodi dalam
Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.
Tugas kelompok
Jawaban singkat
Prosedur dan materi apa saja yang digunakan dalam pembuat
102
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar karya musik. Menentukan nada dasar dalam karya musik. (Kecakapan hidup: mengolah informasi; potensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen .
Contoh Instrumen karya musik.
Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dan mengapresiasi karya lagu yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain
Menjelaskan keunikan karya yang dibuat.
Lembar pengamatan
Demonstrasikanlah menyanyi dan bermain alat musik !
103
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar instrumental dan mengapresiasi karya musik yang dibuat. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri; komunikasi lisan).
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
104
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi dari seni tradisi Nusantara dan negara lain.
Penilaian Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan musik Nusantara dan negara lain ; - Jenis karya musik - Notasi musik Nusantara dan negara lain. - Unsur musik. - Penulisan syair lagu. - Penyajian karya musik. Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusan
Kompetensi Dasar 3.2. Membuat karya musik dengan gagasan sendiri.
Indikator Menuliskan notasi musik karya yang dibuat .
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Menentukan notasi musik Nusantara dan negara lain. Menulis karya musik dengan notasi balok. Penggunaan unsur-unsur musik. (Kecakapan hidup: menggali informasi ; mengolah Informasi; mengambil keputusan).
Lembar Buatlah notasi pengamatan untuk karya musik Nusantara dan negara lain !
105
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Menentukan tema lagu. Menentukan maksud dan tujuan isi lagu. Menentukan penggunaan notasi. Menggabungkan syair lagu dengan notasi melodi. (Kecakapan hidup: mengolah informasi; potensi diri; mengambil keputusan). Indikator Menuliskan syair lagu (jika berbentuk karya vokal). Jenis Tagihan Tugas kelompok Contoh Bentuk Instrumen Instrumen Lembar Buatlah syair pengamatan lagu yang sesuai dengan notasi melodi ! . Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi
Menyajikan karya musik yang dibuat.
Tugas kelompok Tugas
Lembar pengamatan
Demonstrasikanlah menyanyi dan bermain alat musik
106
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar dengan iringan alat musik lagu-lagu karya yang dibuat. Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok bermain instrumental dengan alat musik lagu-lagu karya musik yang dibuat. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri). Indikator Jenis Tagihan perorangan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dengan nada yang sesuai. Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
107

Kompetensi Dasar
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :2 : 4. Menampilkan kreasi sendiri dan orang lain secara individu dan kelompok.
Pengalaman Belajar Menentukan waktu penampilan dari setiap jenis kreasi seni. Berdiskusi secara kelompok menentukan jenisjenis karya seni dalam pergelaran seni musik di kelas. Menyusun dan menentukan personil dari setiap jenis kreasi dalam pagelaran seni musik di kelas. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengambil keputusan ). Melakukan peragaan secara perorangan atau kelompok teknik-teknik menyanyi dan bermain alat musik. Indikator Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Jenis Tagihan Tugas kelompok Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar Susunlah pengamatan proposal satu kegiatan pergelaran seni musik di kelas. Tentukan jenis-jenis karya musik untuk pergelaran seni musik di kelas. Buatlah susunan personil pergelaran seni musik di kelas. Demontrasikan teknik menyanyi dan bermain alat musik yang sesuai Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber/ Bahan/Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusan
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pergelaran kelas - Jenis karya musik - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik menyanyi dan bermain alat musik - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan atau kelompok.
4.1. Merencanakan penaman karya musik.
Menggunakan teknik permainan musik baik vokal maupun
Tugas kelompok Tugas kelompok Tugas
Lembar pengamatan Lembar pengamatan
108
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Indikator instrumental. Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran /penampilan karya. Jenis Tagihan perorangan
Melakukan peragaan secara perorangan atau kelompok teknik-teknik menyanyi dan bermain alat musik dengan tempo dan dinamik yang sesuai. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri ). Menentukan alat musik yang akan dipergunakan dalam pergelaran seni. Menentukan alat-alat lain yang berhubungan dengan pergelaran seni. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengambil keputusan). Menentukan alat-alat lain yang berhubungan dengan pergelaran seni. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan).
Contoh Instrumen dengan nada. Tentukanlah jenis-jenis alat musik yang akan dipergunakan dalam pergelaran seni.
Sumber/ Bahan/Alat
109

: SMA : Pendidikan Seni Musik : XI :2 : 4. Menampilkan kreasi sendiri dan orang lain secara individu dan kelompok.
Penilaian Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pergelaran kelas. - Jenis karya musik - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik menata ruangan pergelaran - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan atau kelompok. Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas kelompok Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Contoh Instrumen Tentukan jenis-jenis karya musik untuk pergelaran seni musik di kelas. Buatlah susunan acara dan waktu pergelaran musik di kelas. Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara.
Menentukan waktu penamdari setiap jenis kreasi seni. Berdiskusi secara kelompok menentukan jenis-jenis seni dalam pergelaran seni musik di kelas. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan tempat untuk pergelaran. Menentukan tempat yang akan didekorasi. Mengatur posisi tempat bangku. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri).
Menyusun acara pergelaran.
Menata ruangan
Tugas kelompok
Lembar Susunlah pengamatan ruang menjadi tempat untuk pergelaran seni. .
110
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dengan iringan alat musik lagu-lagu karya musik gagasan musik Nusantara. Mendemontrasikan secara perorangan atau kelompok bermain instrumental dengan alat musik lagu-lagu karya musik Nusantara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri;
Menyajikan dengan teknik, gaya dan prosedur yang sesuai.
Lembar pengamatan
111
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar eksitensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
112
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan negara lain dengan memperhatikankonteks kehidupan masyarakat.
Penilaian Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Karya musik tradisi dan modern mancanegara. - Jenis karya musik. - Teknik penampilan. bernyanyi atau bermain alat musik secara perorangan atau kelompok. - Keunikan karya musik modern dan mancanegara. Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidika n Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara
Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasikan makna peranan,musik dalam konteks sosial budaya.
Indikator
Menceritakan jenis-jenis musik modern mancanegara sesuai dengan fungsinya dalam kehidupan masyarakat .
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis-jenis musik modern mancanegara. Menentukan fungsi musik modern mancanegara dalam kehidupan masyarakat. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengolah informasi ). Menemukan teknik-teknik pergelaran musik modern mancanegara. Menemukan permainan alat
Jawaban Sebutkan singkat jenis-jenis musik modern mancanegara ! Sebutkan fungsi musik modern mancanegara dalam kehidupan masyarakat !
Menjelaskan hasil observasi pada pergelaran musik modern mancanegara.
Tugas kelompok
Lembar Apresiasipengamat kanlah an pergelaran musik modern mancanegara yang anda lihat.
113
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar musik modern mancanegara. Mengatur secara cermat teknikteknik bernyanyi dan permainan alat musik modern mancanegara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; menggali Informasi ; mengambil keputusan ).
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen .
Contoh Instrumen
Secara kelompok mendemonstrasikan menyanyi karya musik modern mancanegara. Secara kelompok mendemonstrasikan bermain alat
Menunjukkan keunikan karya musik modern mancanegara.
Lembar Berilah conpengamat toh keunikan an musik modern mancanegara dengan menyanyi atau bermain alat musik.
114
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar musik karya musik modern mancanegara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
115
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer nusantara dan negara lain dengan memperhatikankonteks kehidupan masyarakat.
Penilaian Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara. Menggolongkan karya musik berdasarkan sejarahnya. Ulangan harian Uraian bebas Uraikan perkembangan musik tradisi dan modern mancanegara.
Kompetensi Dasar 1.2. Mendeskripsikan sejarah dan perkembangan musik Nusantara dan Mancanegara.
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Karya musik tradisi dan modern mancanegara. - Jenis karya musik - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan atau kelompok.
Indikator Menyebutkan tokoh-tokoh musik, komponis, penyanyi, musikus berdasarkan karya yang diperdengarkan .
Bentuk Instrumen Kuis
Contoh Instrumen Sebutkan tokoh-tokoh musik tradisi dan modern mancanegara.
Menentukan jenis musik tradisi dan modern mancanegara. Menentukan tokoh musik tradisi dan modern mancanegara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengambil keputusan ). Menentukan karya musik tradisi dan modern mancanegara. Menggolongkan karya musik tradisi dan modern mancanegara.
116
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar (Kecakapan hidup : mengolah informasi; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan persamaan melodi dari karya musi tradisi dan modern mancanegara. Menentukan perbedaan melodi dari karya musik tradisi dan modern mancanegara. Menentukan konsep-konsep dan bentuk lagulagu karya musik tradisi dan modern mancanegara. (Kecakapan hidup : mengolah informasi; menggali informasi; mengambil keputusan). Menjelaskan tentang persamaan dan perbedaan karya musik sesuai perkembangan sejarah masyarakat. Ulangan harian Uraian obyektif Uraikan persamaan dan perbedaan karya musik sesuai dengan perkembang -annya ! Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Lembar pengamat an
Demonstrasikan menyanyi dan bermain alat musik untuk mengetahui persamaan dan perbedaan karya musik tradisi dan modern mancane-
117
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen gara. Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
118
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :1 : 1. Mempresentasikan tanggapan tentang keragaman seni, tradisi, modern, kontemporer nusantara dan negara lain dengan memperhatikankonteks kehidupan masyarakat.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik tradisi dan modern mancanegara. - Karakteristik musik tradisi dan modern mancanegara. - Susunan nada dalam lagu musik tradisi dan musik modern mancanegara. - Syair lagu musik tradisi dan musik modern mancanegara. Pengalaman Belajar Penilaian Bentuk Instrumen Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara .
Kompetensi Dasar 1.3. Mengungkapkan unsur-unsur estetis dari karya musik nusantara dan mancanegara dari hasil pengamatan pertunjukkan.
Indikator Menunjukkan karakteristik atau keunikan alat musik yang digunakan.
Contoh Instrumen
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis musik tradisi dan musik modern mancanegara. Menentukan karakteristik alat musik tradisi dan modern mancanegara. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan ). Menentukan tangga nada yang digunakan dalam musik tradisi dan musik modern mancanegara.
Lembar Buat laporan pengamatan tentang jenis-jenis alat musik tradisi dan alat musik modern mancanegara. Uraian obyektif Uraikan karakteristik masingmasing alat musik !
Ulangan harian
Menunjukkan susunan nada yang digunakan.
Ulangan harian
Pilihan ganda
Pada umumnya nada dari tangga nada musik tradisi ialah. A. 1 3 4 5 7 B. 1 2 3 4 5
119
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar Menyusun tangga nada yang digunakan dalam musik tradisi dan musik modern mancanegara. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen C. 1 3 5 6 7 D. 1 2 3 4 6 E. 1 2 3 2 1 .
Alokasi Waktu
Menentukan lagu musik tradisi dan musik mancanegara. Mengapresiasikan maksud dan tujuan lagu. Mendemonstrasikan dengan menyanyi atau memainkan alat musik lagu-lagu tradisi dan modern
Menjelaskan isi lagu kedalam bahasa Indonesia.
Ulangan harian
Uraian bebas
Jelaskan maksud dan tujuan dari lagu-lagu tradisi dan modern mancanegara.
Tugas perorangan Tugas
Lembar Berilah conpengamatan toh dengan menyanyi atau bermain alat
120
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar mancanegara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan kelompok
Contoh Instrumen musik lagulagu tradisi dan modern.
Alokasi Waktu
121
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :1 : 2. Menunjukkan empati keragaman musik tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan mancanegara.
Kompetensi Dasar 2.1. Menunjukkan nilai-nilai yang terkandung pada musik tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan Mancanegara.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Tanggapan tentang karya musik tradisi, modern, dan kontemporer. - Jenis karya musik tradisi, modern, kontemporer. - Fungsi musik tradisi, kontemporer. - Nilai-nilai musik tradisi, kontemporer.
Pengalaman Belajar
Indikator Menjelaskan fungsi musik tradisi, modern kontemporer Nusantara dan mancanegara.
Penilaian Bentuk Instrumen Uraian obyektif
Contoh Instrumen Uraikan perbedaan musik tradisi dan kontemporer ! Uraikan fungsi musik kontemporer !
Secara kelompok diskusi tentang jenis musik tradisi dan kontemporer. Menentukan fungsi musik tradisi dan kontemporer. (Kecakapan hidup: bekerja sama; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan nilai-nilai musik tradisi. Secara kelompok menentukan nilai-nilai musik kontemporer. Menentukan unsur-unsur
Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara
Menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam musik tradisi, modern, Nusantara dan manca-
Ulangan harian
Uraian bebas
Uraikan nilai yang terkandung dalam musik tradis, modern Nusantara dan mancanegara !
122
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar musik yang ada dalam musik tradisi, modern Nusantara dan Mancanegara. (Kecakapan hidup: bekerja sama; potensi diri; komunikasi lisan; komunikasi tertulis).
Indikator negara.
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
123
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :1 : 2. Menunjukkan empati keragaman musik tradisi, modern, kontemporer Nusantara dan mancanegara.
Kompetensi Dasar 2.2. Mengungkapkan unsur-unsur estetis dan etika musik dari hasil pengamatan.
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Tanggapan tentang karya musik tradisi, modern, dan kontemporer. - Unsur-unsur musikal pada instrumen musik Nusantara dan Mancanegara. - Jenis instrumen pada musik nusantara dan mancanegara. - Jenis musik nusantara dan mancanegara. - Fungsi musik nusantara dan mancanegara.
Pengalaman Belajar
Indikator Menunjukkan sikap tentang keindahan unsur-unsur musikal pada masing-masing instrumen, bentuk lagu pada musik Nusantara dan Mancanegara.
Penilaian Bentuk Instrumen Tes sikap
Contoh Instrumen Tentukan unsur-unsur keindahan musikal pada masingmasing instrumen musik Nusantara dan mancanegara.
Secara kelompok menentukan unsur-unsur musikal pada musik Nusantara dan mancanegara. Menentukan keindahan musikal pada masing-masing instruimen. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan jenis musik tradisi antar daerah dan musik modern dan kontemporer .
Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara
Mengklasifikasi jenis dan fungsi seni musik tradisi antar daerah dan musik modern dan kontemporer.
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Buatlah klasifikasi tentang jenis dan fungsi musik tradisi antar daerah dan musik
124
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok
Pengalaman Belajar Secara kelompok menentukan fungsi musik antar daerah dan musik modern dan musik kontemporer. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; komunikasi lisan ; komunikasi tertulis).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen modern dan musik kontemporer.
Alokasi Waktu
125
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif denghan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi dari seni tradisi Nusantara dan negara lain.
Kompetensi Dasar 3.1. Mengungkapkan gagasan dalam pembuatan karya.
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, musik Nusantara dan negara lain. - Jenis karya musik - Notasi musik (not angka atau not balok) - Teknik-teknik musik - Unsur-unsur musik -Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan
Pengalaman Belajar
Indikator Menyebutkan teknik yang digunakan.
Penilaian Bentuk Instrumen Uraian obyektif
Contoh Instrumen
Secara kelompok berdiskusi menentukan unsur-unsur musik. Menentukan teknik-teknik musik dalam pembuat karya.
Uraikan teknikteknik dalam pembuatan karya musik Nusantara !
Sumber / Bahan / Alat BukuPendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara
Menentukan wawasan nada. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan; komunikasi lisan ). Secara kelompok Menjelaskan Ulangan Uraian Susunlah
126
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok atau kelompok.
Pengalaman Belajar menentukan berapa birama lagu dari karya yang dibuat. Menentukan judul lagu yang dibuat. Menentukan unsur-unsur musik yang akan digunakan dalam pembuatan karya lagu. Menentukan tema lagu yang dibuat. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; mengambil keputusan). Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dari lagu yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik dari lagu yang dibuat. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri;
Indikator prosedur dan materi yang digunakan.
Jenis Tagihan harian
Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen obyektif Prosedur yang ada dalam pembuat karya musik. Materi apa saja yang ada dalam pembuat karya musik.
Alokasi Waktu
Menjelaskan keunikan lagu yang dibuat.
Ulangan harian
Uraian bebas
Uraikanlah keunikan dari lagu yang dibuat !
Lembar pengamat an
Demonstrasikan keunikan karya yang dibuat dengan cara menyanyi dan bermain
127
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Dan Uraian Materi Pokok
Pengalaman Belajar eksitensi diri).
Indikator
Jenis Tagihan
Contoh Instrumen alat musik dengan nada yang sesuai !
Alokasi Waktu
128
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :2 : 3. Berkreasi musik dengan mengembangkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, materi dari seni tradisi Nusantara dan negara lain.
Penilaian Kompetensi Dasar 3.2. Membuat karya musik berdasarkan gagasan seni Nusantara mancanegara. Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Karya musik berdasarkan gagasan kreatif dengan menggali keragaman proses, teknik, prosedur, media, musik Nusantara dan negara lain. - Jenis karya musik - Notasi musik (not angka atau not balok) - Unsur-unsur musik - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan Pengalaman Belajar Indikator Menuliskan notasi musik karya yang dibuat. Jenis Tagihan Tugas kelompok Bentuk Instrumen Lembar pengamat an Contoh Instrumen Buatlah suatu karya musik dengan gagasan musik Nusantara ! Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidika n Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara Menuliskan syair lagu (jika berbentuk karya vokal) Tugas kelompok Lembar Susunlah pengamat suatu karya an musik berupa lagu ! .
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis-jenis karya musik yang dibuat. Menentukan penulisan musik dengan not balok.
Menentukan wawasan nada. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan
129
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok atau kelompok. Pengalaman Belajar tema dari lagu yang dibuat. Menentukan judul lagu yang dibuat. Menggabungkan notasi dengan syair lagu. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dari lagu yang dibuat. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik dari lagu yang dibuat .
Menyajikan karya musik yang dibuat.
Lembar pengamat an
130
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
131

Kompetensi Dasar 4.1. Merencanakan penampilan karya musik kelas.
: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :2 : 4. Menampilkan kreasi sendiri dan orang lain secara individu dan kelompok.
Penilaian Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pergelaran kelas musik kelas atau sekolah. - Jenis karya musik - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok. - Teknik penampilan bermain alat musik secara perorangan atau kelompok. Pengalaman Belajar Indikator Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan. Jenis Tagihan Tugas kelompok Bentuk Instrumen Lembar pengamatan Contoh Instrumen Susunlah jadwal waktu penampilan karya musik. Buatlah tulisan apa saja yang harus disiapkan agar acara yang akan ditampilkan terlaksana dengan baik. Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara.
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis acara yang akan ditampilkan. Menentukan waktu setiap jenis kegiatan dalam pergelaran seni musik di kelas. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil keputusan ). Secara kelompok menentukan teknik bernyanyi yang baik. Menentukan permainan alat musik dengan nada yang sesuai.
Menggunakan teknik permainan musik baik vokal maupun instrumental.
Tugas kelompok
Lembar pengamatan
Demonstrasikan bersamasama teknik yang baik dalam bernyanyi dan bermain alat
132
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Mengatur secara cermat teknikteknik bernyanyi dan permainan alat musik secara bergantian perorangan maupun kelompok. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen . Contoh Instrumen musik ! Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Secara kelompok mengatur posisi tempat untuk pentas. Menentukan alat musik atau alat yang lainnya yang digunakan dalam acara pergelaran.
Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran /penampilan karya.
Lembar Buatlah daftar pengamat kebutuhanan kebutuhan apa saja yang harus disiapkan dalam acara pergelaran.
133
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar Menentukan jumlah dan posisi tempat duduk bagi penonton. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
134

: SMA : Pendidikan Seni Musik : XII :2 : 4. Menampilkan kreasi sendiri dan orang lain secara individu dan kelompok.
Penilaian Pengalaman Belajar Sumber / Bahan / Alat Buku Pendidikan Seni Musik SMA. Penerbit Tunas Melati. Diktat kumpulan lagu-lagu Nusantara.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pergelaran musik di kelas atau sekolah. - Jenis karya musik. - Teknik penyusunan proposal kegiatan pergelaran seni. - Teknik menata ruangan pergelaran. - Teknik penampilan bernyanyi secara perorangan atau kelompok.Teknik
Indikator
Bentuk Instrumen Lembar pengamatan
Contoh Instrumen Buatlah susunan tentang jenis-jenis karya musik untuk pergelaran seni musik di kelas ! Buatlah susunan acara dan waktu pergelaran musik di kelas.!
Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis-jenis kreasi seni yang akan dipergelarkan. Menentukan waktu setiap jenis kreasi seni yang akan dipergelarkan.
Menyusun acara pergelaran.
Menentukan jumlah pemain setiap jenis kreasi seni. (Kecakapan hidup : bekerja sama; mengambil
135
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok penampilan bermain alat musik secara perorangan atau kelompok. Pengalaman Belajar keputusan ). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
Secara kelompok menentukan tempat untuk pergelaran. Menentukan tempat yang akan didekorasi. Mengatur posisi tempat bangku. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; mengambil keputusan). Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok menyanyi dengan iringan alat musik pada pergelaran. Mendemonstrasikan secara perorangan atau kelompok bermain alat musik
Menata ruangan.
Tugas kelompok
Lembar Susunlah pengamatan ruang menjadi tempat untuk pergelaran seni !
Menyajikan dengan teknik, gaya dan prosedur yang sesuai.
Lembar pengamatan
Demonstrasikanlah menyanyi dan bermain alat musik dengan nada yang sesuai !
136
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok Pengalaman Belajar pada pergelaran seni. (Kecakapan hidup : bekerja sama; potensi diri; eksitensi diri). Indikator Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber / Bahan / Alat
137
: SMU : Pendidikan Seni Rupa. :X :2 : 3. Berkreasi karya seni rupa terapan dengan menggali dan mengembangkan gagasan kreatif dalam keragaman proses, teknik, prosedur, media dan bahan dari seni rupa di wilayah Nusantara.
Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Menentukan secara kelompok jenis-jenis hasil karya seni rupa dua dimensi. Menentukan secara kelompok jenis-jenis hasil karya seni rupa tiga dimensi. Menentukan Jadwal dan tempat pameran. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri; menggali informasi). Menyiapkan pameran seni rupa dua dan tiga dimensi yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara, karya sendiri dan orang lain. Tugas kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamat an Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Menguasai Pendidikan Seni. Penerbit Ganeca Exat.
Kompetensi Dasar 3.3. Memamerkan karya seni rupa terapan dua dan tiga dimensi sendiri yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara di kelas dan atau sekolah.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pameran dan kreasi seni rupa terapan Nusantara. - Menyiapkan hasil karya. - Mengelompokkan kreasi seni rupa terapan. - Tahapan pelaksanaan pameran.
Contoh Instrumen Sebutkan secara terperinci persiapan mengadakan pameran seni rupa
Mengelompokkan karya seni rupa terapan dua dimensi. Mengelompokkan karya
Memamerkan karya
seni rupa terapan dua dan tiga dimensi yang dikembangkan
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Kelompokkan jenis-jenis hasil karya sendiri dan
138
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Contoh Instrumen orang lain untuk dipamerkan.
seni rupa terapan tiga dimensi. Menerapkan kriteria komposisi karya sendiri dan orang lain. (Kecakapan hidup : potensi diri; . mengidentifikasi variabel; menggabungkan variabel).
dari seni rupa Nusantara, karya sendiri dan orang lain di kelas.
139

Kompetensi Dasar 3.3. Mempergelarkan tari kreasi sendiri dan orang lain secara individual dan kelompok.
: SMU : Pendidikan Seni Tari. :X :2 : 3. Berkreasi tari dengan mengembangkan gagsan kreatif dengan menggali keragaman materi tari tradisi daerah setempat Dan tari kreasi daerah stempat.
Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Menentukan secara kelompok jenis-jenis kreasi tari. Menentukan secara kelompok acara dan jadual pergelaran. Menentukan tempat pergelaran.. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri; menggali informasi). Secara kelompok menentukan tempat untuk pergelaran tari. Menentukan tempat yang akan didekorasi. Mengatur posisi tempat bangku. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri ). Menyusun acara pergelaran. Tugas kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamat an Contoh Instrumen Tentukan jenis-jenis kreasi tari sendiri dan orang lain. Buatlah susunan acara dan waktu pergelaran tari di kelas. Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Menguasai Pendidikan Seni. Penerbit Ganeca Exat.
Materi Pokok dan Uraian Materi Tari kreasi daerah setempat. - Jenis-jenis tari. - Mengelompokkan kreasi seni tari. - Penataan ruangan. - Tahapan pergelaran. - Tahapan diskusi.
Menata ruangan pergelaran.
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Susunlah ruangan men jadi tempat umtuk pergelaran tari.
140
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamat an
Contoh Instrumen Apresiasikan dalam diskusi hasil dari pergelaran tari.
Menentukan kelompok diskusi antara pementas. Menentukan jenis acara pergelaran tari untuk diskuis pada setiap kelompok. Menentukan kesimpulan akhis diskusi setiap kelompok. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri; eksitensi diri; komunikasi lisan; komunikasi tertulis ).
Mengadakan diskusi antara pementas seca ra perorangan dan kelompok dengan penonton.
Tugas kelompok
141

Kompetensi Dasar 4.2. Mempergelarkan teater tradisi Nusantara.
: SMU : Pendidikan SeniTeater. :X :2 : 4. Mementaskan teater tradisi Nusantara.

Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Menentukan secara kelompok jenis-jenis teater. Menentukan secara kelompok acara dan jadual pergelaran. Menentukan tempat pergelaran.. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri ; menggali informasi). Secara kelompok menentukan tempat untuk pergelaran teater. Menentukan tempat yang akan didekorasi. Mengatur posisi tempat bangku. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri ). Menyusun acara pergelaran. Tugas kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamat an Contoh Instrumen Tentukan jenis-jenis teater tradisi. Buatlah susunan acara dan waktu pergelaran teater. Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 Sumber / Bahan / Alat Buku Panduan Menguasai Pendidikan Seni. Penerbit Ganeca Exat.
Materi Pokok dan Uraian Materi Pengelolaan pementasan - Jenis-jenis teater. - Mengelompokkan teater. - Penataan ruangan. - Penyajian teater tradisi dengan tek nik yang sesuai.
Menata ruangan pergelaran.
Tugas kelompok
Lembar pengamat an
Susunlah ruangan men jadi tempat umtuk pergelaran teater.
142
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Penilaian Bentuk Instrumen Lembar pengamat an
Contoh Instrumen Demonstrasikan watak dan peran yang sesuai dengan cerita dalam teater.
Menyajikan secara perorangan sesuai dengan peran dalam teater tradisi. Menyajikan secara kelompok teater tradisi. Nusantara dengan teknik. (Kecakapan hidup: kerja sama; potensi diri eksitensi diri).
Menyajikan pergelaran teater tradisi Nusantara dengan teknik yang sesuai.
Tugas kelompok Tugas Perorangan
143

Silabusseni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabusseni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Lampiran 9 : Contoh Silabus dan Penilaian.

Secara kelompok berdiskusi menentu kan kerangka pela-

Membuat laporan secara tertulis.

Buatlah laporan salah satu jenis musik daerah

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Indikator Jenis Tagihan

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Indikator Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

(Kecakapan hidup: potensi diri; menggabungkan variabel; komunikasi lisan).

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

Jenis Tagihan Ulangan harian

Secara kelompok berdiskusi menentukan jenis musik tradisi dan modern.

Mengidentifikasi tokoh-tokoh musik daerah setempat berdasarkan karya yang diperdengarkan.

Sebutkan tokohtokoh pencipta lagu-lagu dari daerah Jawa Barat!

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Jenis Tagihan Ulangan harian

Penilaian Bentuk Instrumen Pilihan ganda

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

Menggolongkan karya musik berdasarkan sejarahnya.

Buatlah pengelompokan golongan karyakarya musik daerah setempat!

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

Jenis Tagihan Ulangan harian

Alokasi Waktu (menit) 2 X 45

Alat musik : 1. Organ 2. Gitar

Secara kelompok berdiskusi menentukan

Menunjukkan karakteristik/keunikan alat musik yang

Buatlah tulisan fungsi masingmasing

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

Menunjukkan susunan nada yang digunakan

Menjelaskan isi lagu kedalam bahasa Indonesia.

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas

Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Seni

CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN