SILABUS

Sekolah : SMPK 1 Harapan Denpasar

Mata Pelajaran :SENI BUDAYA
Aspek : SENI MUSIK
Kelas /Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teor

Kompetensi Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar
3.3 Memahami  Konsep dasar  Religius 3.3.1 Menjelaska  Mencintai keragaman  Lisan  12  Kementerian
konsep dasar  Mandiri  Tertulis JP Pendidikan
permainan alat n konsep warisan budaya
permainan musik  Gotong royong terutama lagu-lagu  Penugasa dan
dasar n
alat musik sederhana  Kejujuran dan musik daerah Kebudayaan.
sederhana permainan  Portofolio
secara  Kerjakeras 2017. Buku
secara  Percayadiri alat musik  Melakukan asosiasi
Siswa Mata
perorangan alat musik dari
perorangan  Kerjasama sederhana Pelajaran
 Teknik secara daerah-daerah di
Seni Budaya
memainkan perorangan indonesia, dengan
Kelas VII
alat musik gaya dan keramah-
3.3.2 Mengidenti Jakarta:
sederhana tamahan masing-
Kementerian
 Kompetensi Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar
secara fikasi ciri masing suku bangsa Pendidikan
perorangan alat musik dan
 Memainkan musik
Kebudayaan.
serta cara ansambel lagu-lagu
 Kementerian
memainkan daerah di indonesia,
Pendidikan
alat musik dan
dan
berdasarkan  Memainkan alat Kebudayaan.
pengetahua musik melodis lagu 2017. Buku
n yang di daerah sesuai dengan Guru Mata
miliki siswa gaya dan isi lagu Pelajaran
3.3.3 Memanfaat Seni Budaya
kan benda Kelas VII
Jakarta:
di
Kementerian
lingkungan Pendidikan
sekitar dan
sebagai alat Kebudayaan
musik  Sumber lain
sederhana yang relevan
3.3.4 Mengekspl
orasi
hubungan
antara
tekhnik
memainkan
4.3 Menyanyi dan bunyi
kan lagu  Penilaian
yang praktek
dengan
dihasilkan  Penilaian
satu suara
secara alat music produk
berkelomp sederhana  Penilaian
projek
ok dalam 4.3.1. Berlatih
Kompetensi Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar
bentuk memainkan
unisono alat musik
sederhana
secara
perorangan
(mengguna
kan karya
siswa atau
karya music
yang
disiapkan
guru)
4.3.2. Menilai
penampilan
bermain
alat musik
sederhana
secara
perorangan
3.4  Musik  Religius 3.4.1 Menjelaska  Mencintai  Lisan  12JP  Kementerian
Memaham ansambel  Mandiri n konsep keragaman warisan  Tertulis Pendidikan
i konsep sejenis dan  Gotong budaya terutama  Penugasa dan
dasar musik n
dasar campuran royong lagu-lagu dan musik Kebudayaan.
ansambel  Kejujuran ansambel  Portofolio
daerah 2017. Buku
musik  Teknik  Kerjakeras sejenis dan Siswa Mata
memainkan  Percayadiri campuran  Melakukan asosiasi
Pelajaran
ansambel  Kerjasama alat musik dari
3.4.2 Mengamati Seni Budaya
musik sejenis daerah-daerah di
pertunjukan Kelas VII
dan campuran indonesia, dengan
musik Jakarta:
gaya dan keramah-
Kementerian
 Kompetensi Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar
ansabel tamahan masing- Pendidikan
sejenis dan masing suku bangsa dan
Kebudayaan.
campuran  Memainkan musik
 Kementerian
3.4.3 Mengidenti ansambel lagu-lagu
Pendidikan
fikasi daerah di indonesia,
dan
dan
perbedaan Kebudayaan.
permainan  Memainkan alat 2017. Buku
musik musik melodis lagu Guru Mata
daerah sesuai Pelajaran
ansambel
dengan gaya dan isi Seni Budaya
sejenis dan lagu Kelas VII
campuran
Jakarta:
3.4.4 Menjelaska Kementerian
nkan Pendidikan
tekhnik dan
memainkan Kebudayaan
ansambel  Sumber lain
music yang relevan
sejenis dan
campuran
3.4.5 Menyimpul
kan konsep
dasar
ansambel,
ansambel
sejenis dan
ansambel
campuran
 Penilaian
4.4Memainkan 4.4.1 Bermain praktek
Kompetensi Materi Nilai Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar
ansambel ansabel  Penilaian
musik produk
sejenis  Penilaian
sejenis dan
campuran 4.4.2 Bermain projek
ansambel
campuran
4.4.3 Menilai
permainan
ansabel
sejenis dan
ansambel
campuran

Mengetahui Denpasar, 12 Juli 2019

Kepala SMPK 1 Harapan Guru Mata Pelajaran

Ir. Ni Nyoman Serayawati, M.M Ni Kadek Ayu Dian Cahyani, S.Pd