RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (BERMASALAH PEMBELAJARAN SFESIFIK DISLEKSIA) Nama : Mohd.

Amirul Arif Muhammad Tarikh Lahir : 6/5/2005 Tarikh Mula : 5 /5/2011 Kelas : Pendidikan Khas Disleksia

Komponen : Bahasa Malaysia

Umur : 8 Tahun

Tempoh Semakan : 3 bulan

Tahap / Pengetahuan Sedia Ada Matlamat Jangka Panjang

Boleh menyebut dan mengecam benda di sekeliling Boleh menyebut, membunyi dan menulis huruf-huruf vokal [a] dan [i].

Objektif Jangka Pendek 1. Menyebut huruf [a] dan huruf [i]

Pendekatan 1.1Mengenalkan nama benda [ayam] dan [ikan]- Model seperti

Penilaian / Tarikh

1.2Murid menyebut nama [ayam] dan [ikan]

1.3Mengenalkan nama benda [ayam] dan [ikan]- Gambar

seperti

1.4Murid menyebut perkataan ayam mengikut kaedah fonetik. Contoh [a]: [ayam] berdasarkan huruf bergambar. 1.5Murid menyebut perkataan ikan mengikut kaedah fonetik. Contoh [i]: [ikan] berdasarkan huruf bergambar. 1.6Murid menyebut nama huruf berdasarkan kad huruf [a] dan [i]. 1.7Guru menunjukkan kad huruf dan murid menyebut.

Tarikh Awal Bersidang/Perjumpaan Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga ............. (Nama: )

Tandatangan Guru Pembimbing

......... ( Nama: )

Tarikh Akhir Bersidang/Perjumpaan

: Tandatangan Guru Pembimbing

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga ............. (Nama: ) ......... (Nama: )

CONTOH LAPORAN RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (BERMASALAH PEMBELAJARAN SFESIFIK DISLEKSIA) Nama : Mohd. Amirul Arif Muhammad Tarikh Lahir : 6/5/2005 Tarikh Mula : 5 /5/2011 Kelas : Pendidikan Khas Disleksia

Komponen : Bahasa Malaysia

Umur : 8 Tahun

Tempoh Semakan : 3 bulan

Tahap / Pengetahuan Sedia Ada

Boleh menyebut dan mengecam benda di sekeliling Boleh menyebut, membunyi dan menulis huruf-huruf vokal [a],[e], [i],[o] dan huruf [u].

Matlamat Jangka Panjang

Objektif Jangka Pendek 2. Menyebut huruf [a] dan huruf [i]

Pendekatan a. Mengenalkan nama benda [ayam] dan [ikan]- Model seperti

Penilaian / Tarikh

b. Murid menyebut nama [ayam] dan [ikan] Murid boleh menyebut [ayam] dan [ikan] berdasarkan model yang ditunjukkan. Tarikh: 10/5/2011

c. Mengenalkan nama benda [ayam] dan [ikan]- Gambar

seperti Murid boleh menyebut perkataan ayam mengikut kaedah fonik d. Murid menyebut perkataan ayam berdasarkan huruf mengikut kaedah fonetik. Contoh [a]: bergambar [ayam] berdasarkan huruf bergambar. Tarikh: 15/5/2011

e. Murid menyebut perkataan ikan Murid boleh menyebut mengikut kaedah fonetik. Contoh [i]: nama huruf berdasarkan [ikan] berdasarkan huruf bergambar. huruf bergambar Tarikh: 20/5/2011 Murid boleh menyebut f. Murid menyebut nama huruf nama huruf berdasarkan berdasarkan kad huruf [a] dan [i]. kad huruf yang ditunjukkan Tarikh: 25/5/2011

Murid boleh menjawab g. Murid menjalani aktiviti pengukuhan soalan di lembaran seperti menulis huruf di lembaran kerja, kerja dengan 80% betul membuat padanan huruf dengan Tarikh: 5/6/2011. gambar, mencari huruf tersembunyi, membulatkan huruf yang dipelajari mengikut arahan guru.

Tarikh Awal Bersidang/Perjumpaan Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga ............. (Nama: )

Tandatangan Guru Pembimbing

......... ( Nama: )

Tarikh Akhir Bersidang/Perjumpaan

: Tandatangan Guru Pembimbing

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga ............. (Nama: ) ......... (Nama: )