RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen

I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 3. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. 4. Diskusi Contoh-contoh dokumen

.

.

.

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Pertemuan I : 1. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Kegiatan Inti :   guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen Peserta didik memahami dan bisa memberikan contoh

3. Kegiatan akhir : guru dan peserta didik menyimpulkan materi

B. Pertemuan II : 1
RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah

presensi dan motivasi guru menanyakan materi yang lalu Peserta didik menjawab Guru menjelaskan jenis-jenis dokumen Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis dokumen Guru memberi tugas peserta didik untuk membuat contoh dokumen pribadi 2. Bentuk B. PENILAIAN A. Alokasi Waktu Contoh soal : 1. Kegiatan Inti : o o o guru menjelaskan tentang kegiatan penggandaan dokumen peserta didik merespon dan bisa menjelaskan kembali guru dan peserta didik menyimpulkan dan memberi contoh dokumen apa saja 3. Kegiatan Akhir : yang perlu untuk digandakan V. Contoh-contoh dokumen VI. Jelaskan fungsi dan peranan dokumen dalam kegiatan kantor ! 3. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Instrumen Penilaian : . Apakah yang dimaksud dengan kegiatan penggandaan dokumen ? 5. Pertemuan III : 1.1. Kegiatan awal : o o Salam. Kegiatan Inti :   3. Kegiatan akhir :  C. Modul Penggandaan Dokumen 2. Kegiatan awal :    salam. Sebutkan contoh-contoh dokumen yang perlu untuk digandakan ! Jawaban 2 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C. Sebutkan jenis dokumen menurut sifatnya dan berilah contohnya ! 4. BSE Kesekretarisan 4. Referensi internet 3. presensi dan motivasi guru memberi penjelasan tentang pentingnya kegiatan penggandaan dokumen 2. Apakah yang dimaksud dengan dokumen ? 2.

contohnya teks proklamasi. Sebagai bahan penelitian dan perkembangan ilmu pengetahuan 3. undangan. Memberikan pelayanan informasi kepada yang membutuhkan’ c. Skor masing-masing nomor : 20. surat edaran. 19790430 200701 2 008 3 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . blanko. struktur organisasi Dokumen nontekstual. Dokumen tekstual. Fungsi dan peranan dokumen : a. Contoh dokumen yang perlu untuk digandakan yaitu : surat. 2. dsb. yaitu dokuen yang menyajikan informasi secara tak tertulis. Total skor : 100. 4. Kriteria Penilaian : 1. video. rkaman. D. 19561221 198803 1 001 Rohmah Indah. Dokumen yaitu sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti atau keterangan. Jenis dokumen menurut sifatnya yaitu : a. contohnya gambar. dll. S. Batang. Kegiatan penggandaan dokumen yaitu kegiatan mereproduksi atau memperbanyak dokumen untuk pihak-pihak yang membutuhkan 5. UUD.1. microfilm. Memberikan bukti/keterangan b. formulir. Sugito NIP. 2. NIP. Agustus 2009 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Batang Guru Mapel Drs. foto. pengumuman. yaitu dokumen yang menyajikan informasi secara tertulis. b.Pd.

MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. Tanya jawab 3. Kegiatan akhir : guru dan peserta didik menyimpulkan materi 4 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . IV. Ceramah 4. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen I. Pertemuan I : 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 6. Diskusi Contoh-contoh dokumen . TUJUAN PEMBELAJARAN 4. METODE PEMBELAJARAN 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Kegiatan Inti :   guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen Peserta didik memahami dan bisa memberikan contoh 3. . 4. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 5.

BSE Kesekretarisan 4. Kegiatan awal :    salam. Kegiatan Inti : o o o guru menjelaskan tentang kegiatan penggandaan dokumen peserta didik merespon dan bisa menjelaskan kembali guru dan peserta didik menyimpulkan dan memberi contoh dokumen apa saja 3. Kegiatan awal : o o Salam.B. Modul Penggandaan Dokumen 2. presensi dan motivasi guru memberi penjelasan tentang pentingnya kegiatan penggandaan dokumen 2. Pertemuan III : 1. Sebutkan jenis dokumen menurut sifatnya dan berilah contohnya ! 4. Sebutkan contoh-contoh dokumen yang perlu untuk digandakan ! 5 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Jelaskan fungsi dan peranan dokumen dalam kegiatan kantor ! 3. Kegiatan akhir :  C. Kegiatan Akhir : yang perlu untuk digandakan V. presensi dan motivasi guru menanyakan materi yang lalu Peserta didik menjawab Guru menjelaskan jenis-jenis dokumen Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis dokumen Guru memberi tugas peserta didik untuk membuat contoh dokumen pribadi 2. Bentuk B. Apakah yang dimaksud dengan kegiatan penggandaan dokumen ? 5. PENILAIAN A. Pertemuan II : 1. Referensi internet 3. Contoh-contoh dokumen VI. Apakah yang dimaksud dengan dokumen ? 2. Alokasi Waktu Contoh soal : 1. Kegiatan Inti :   3. Instrumen Penilaian : .

pengumuman. dsb. formulir. Agustus 2009 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Batang Guru Mapel Drs. Contoh dokumen yang perlu untuk digandakan yaitu : surat. dll. struktur organisasi Dokumen nontekstual. Kegiatan penggandaan dokumen yaitu kegiatan mereproduksi atau memperbanyak dokumen untuk pihak-pihak yang membutuhkan 5. Skor masing-masing nomor : 20. rkaman. contohnya gambar. video. 4. Sugito NIP. 19561221 198803 1 001 Rohmah Indah. 19790430 200701 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Jenis dokumen menurut sifatnya yaitu : c. contohnya teks proklamasi. UUD. Batang. d. 2. Fungsi dan peranan dokumen : a. undangan. Dokumen tekstual. yaitu dokumen yang menyajikan informasi secara tertulis. 4. blanko. microfilm. Dokumen yaitu sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti atau keterangan. surat edaran. Total skor : 100. Memberikan pelayanan informasi kepada yang membutuhkan’ c.Pd. foto. NIP.Jawaban 3. Memberikan bukti/keterangan b. yaitu dokuen yang menyajikan informasi secara tak tertulis. S. D. Sebagai bahan penelitian dan perkembangan ilmu pengetahuan 3. Kriteria Penilaian : 1.

IV. . TUJUAN PEMBELAJARAN 7. Diskusi Contoh-contoh dokumen . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 8. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 9. Kegiatan Inti :  guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 7 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Tanya jawab 3. 4. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. . METODE PEMBELAJARAN 5. Ceramah 6. Pertemuan I : 1.( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen I. MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Pertemuan I : 1. IV. MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. Ceramah 8. 2. 1. Diskusi Contoh-contoh dokumen 0. TUJUAN PEMBELAJARAN 10. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Tanya jawab 3. Kegiatan Inti :  guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 8 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 12.Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : : I. METODE PEMBELAJARAN 7. 4. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 11.

ong akhir kata di hilangkan.bunyi ang . Catatan di periksa untuk kebenaranya. Pertemuan I : 1.ung. catatan atau Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. 9 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi yang di pelajari semester yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2.ing. Kegiatan Inti : guru memberi penjelasan tentang teknik penulisan secara cepat dan tepat 1 guru mendiktekan kata yang di terima oleh siswa dengan menggunakan singkatan satu huruf. I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV. MATERI AJAR dikte kecepatan 80-90 dikte kecepatan 90-100 dikte kecepatan 100-130 III.eng.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 80-90 Peserta didik mampu menerima dikte dengan kecepatan 90-100skm Peserta didik mampu menerima dikte dengan kecepatan 100-130 skm II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.

dinding pancing : gulung.goreng.dukung : benteng.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa .kosong.kecubung.lah. Kegiatan awaL . ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Modul membuat dokumen/setenografi 2.lah menjadi l.piring pusing.nya menjadi ny.Presensi siswa b.PERTEMUAN KE II a. 3. kah menjadi h.kuncung.pencoleng.Mengucapkan salam .Menanyakan kondisi siswa . macam –macam bentuk surat 4. Referensi internet 3.Berdoa bersama (apabila jam pertama) . Kegiatan akhir .Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian . ung.lelang Kata yang berakhiran ing Kata yang berakhiran ung Kata yang berakhiran eng Kata yang berakhiran ong : kucing.ong. kegiatan akhir Berdoa (apabila jam terakhir Salam penutup. ing.nya disingkat menjadi Kan menjadi k. eng.pocong dondong condong : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C. b. Contoh-contoh surar untuk dekte VI.genderang.geleng. Bentuk B.Guru mendektekan kata dengan akhiran kan.kah.payung.parang. Jawaban: kata yang berakhiran bunyi ang : kacang . terakhir V. Alokasi Waktu Contoh soal : Buatlah contoh kata yang berakhiran bunyi ang. Kegiatan inti . masing-masing 5 kata tulis latin dan setenografi.dendeng : borong. PENILAIAN A.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c. Instrumen Penilaian : di salin ke dalam tulisan lseteno Kata yang Bunyi ang : 10 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .pisang.Berdoa (apabila jam.Guru mendektekan surat pesanan .Siswa menerima dekte dari guru .

Bunyi ing : Bunyi ung: Bunyi eng : Bunyi ong : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah 11 .

Catatan di periksa untuk kebenaranya. gembira sekali kami menerima surat Saudara tanggal 16 juli 2010 mengenai penangkal petir helita buatan perancis. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV. MATERI AJAR dikte kecepatan 100-130 berupa: kata. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa. Kegiatan Inti : Ulangan yang pertama dengan materi dekte kecepatan berbentuk surat Soal ulangan: Dengan hormat. Pertemuan I : 1.kalimat. I. catatan atau Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. Sebagai balasan surat saudara tersebut 12 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . macam –macam jenis surat III. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 100-130 Peserta didik mampu membaca kembali hasil dekte dengan kecepatan 100-130 Peserta didik mampu menyalin kembali dengan tulisan latin hasil dekte dengan kecepatan 100-130 II.

kami jelaskan dalam iklan-iklan kami.400 meter persegi di samping mempunyai fungsi ganda yakni sebagai anti storing pada Antene radio dan dan televisi. Mudah-mudahan jawaban kami dapat Apabila Saudara memperhatikandengan seksama 13 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Mengenai keistimewaan dari penangkal petir radio helita ini kiranya telah cukup Jelas. brosur yang kami lampir Kan pada surat ini Saudara akan memperoleh gambaran yang lebih banyak termasuk masalah pembaya ran harga alat-alat memenuhi keinginan Suda ra dan kami selalu menantika pesanan selekasnya.yaitu bahwa penangkal Petir radio aktif HELITA dapat melindungi areal yang cukup luas. Meskipun demikian ada satu hal yang ingin kami tegaskan disini. sehingga kami menganggap tidak perlu lagi mengulang pen Jelasan tersebut. Serta pemasangan alat penagkal petir yang sengaja kami datangkan dari perancis tersebut.termasuk pelataran sekitarnya.dengan ini kami ingin memberikan keterangan seperti berikut 1 Perusahaan kami melayani para peminat dari seluruh penjuru tanah air . Yaitu sampai 31. Kunci Jawaban : dan ongkos lainya.

Menanyakan kondisi siswa . kegiatan awal .Siswa menerima dikte dari guru . terakhir) 14 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . PERTEMUAN KE II a.Guru mendiktekan surat pengiriman barang .Siswa membaca satu persatu dari hasil dekte kecepatan .Berdoa bersama( bila jam pertama) .Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . Kegiatan inti .Presensi siswa b.Berdoa (apabila jam. Kegiatan akhir .Mengucapkan salam .Siswa menyalin ke tulisan latin hasil dekte dari guru c.B.

Kegiatan awaL . Bentuk : Tes Tertulis 15 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Contoh-contoh surat untuk dekte VI.Berdoa (apabila jam. PERTEMUAN KE IV a.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . terakhir D.Menanyakan kondisi siswa .Mengucapkan salam .Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian .Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c. Kegiatan akhir .Mengucapkan salam .Siswa menerima dekte dari guru . Kegiatan akhir .Berdoa (apabila jam. Kegiatan inti . macam –macam bentuk surat 4.Berdoa bersama (apabila jam pertama) .Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian .Presensi siswa b.Presensi siswa b. Kegiatan inti .Guru mendektekan surat pesanan .Berdoa bersama (apabila jam pertama) .C. Modul membuat dokumen/setenografi 2.Guru mendektekan suratpemb eritahuan . Referensi internet 3. PERTEMUAN KE III a.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa .Siswa menerima dekte dari guru . PENILAIAN A. terakhir V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Kegiatan awaL .Menanyakan kondisi siswa .Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c.

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. MATERI AJAR dikte kecepatan 120-140 kata. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 120-140 Peserta didik mampu membaca kembali hasil dekte dengan kecepatan 120-140 Peserta didik mampu menyalin kembali dengan tulisan latin hasil dekte dengan kecepatan 120-130 II. Catatan di periksa untuk kebenaranya.kalimat. Pertemuan I : 1. catatan atau 16 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . macam –macam jenis surat III. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa.

terakhir V.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 c. Modul membuat dokumen/setenografi 2. Kegiatan inti . macam –macam bentuk surat 4.b. Bentuk : Tes Tertulis 17 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Referensi internet 3. Kegiatan akhir .Siswa menerima dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 . PENILAIAN A. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Contoh-contoh surat untuk dekte VI.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa .Guru mendektekan surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 .Siswa membaca hasil dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120140 .Berdoa (apabila jam.

Modul membuat dokumen/setenografi 2. Kegiatan Inti : b.Guru mendektekan surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 .Siswa menerima dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 . Bentuk : Tes Tertulis 18 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . macam –macam bentuk surat 4. PENILAIAN A. Pertemuan II : 1. Kegiatan akhir . Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2.Siswa membaca hasil dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120140 . Referensi internet 3.A. Kegiatan inti .Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa .Berdoa (apabila jam. Contoh-contoh surat untuk dekte VI. terakhir V.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 c. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1.