RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen

I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 3. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. 4. Diskusi Contoh-contoh dokumen

.

.

.

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Pertemuan I : 1. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Kegiatan Inti :   guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen Peserta didik memahami dan bisa memberikan contoh

3. Kegiatan akhir : guru dan peserta didik menyimpulkan materi

B. Pertemuan II : 1
RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah

Modul Penggandaan Dokumen 2. presensi dan motivasi guru menanyakan materi yang lalu Peserta didik menjawab Guru menjelaskan jenis-jenis dokumen Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis dokumen Guru memberi tugas peserta didik untuk membuat contoh dokumen pribadi 2. Kegiatan Akhir : yang perlu untuk digandakan V. Sebutkan contoh-contoh dokumen yang perlu untuk digandakan ! Jawaban 2 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C. Contoh-contoh dokumen VI. PENILAIAN A. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. presensi dan motivasi guru memberi penjelasan tentang pentingnya kegiatan penggandaan dokumen 2. Kegiatan Inti :   3. Referensi internet 3. BSE Kesekretarisan 4. Instrumen Penilaian : .1. Sebutkan jenis dokumen menurut sifatnya dan berilah contohnya ! 4. Kegiatan awal : o o Salam. Alokasi Waktu Contoh soal : 1. Apakah yang dimaksud dengan kegiatan penggandaan dokumen ? 5. Kegiatan akhir :  C. Bentuk B. Kegiatan Inti : o o o guru menjelaskan tentang kegiatan penggandaan dokumen peserta didik merespon dan bisa menjelaskan kembali guru dan peserta didik menyimpulkan dan memberi contoh dokumen apa saja 3. Apakah yang dimaksud dengan dokumen ? 2. Pertemuan III : 1. Kegiatan awal :    salam. Jelaskan fungsi dan peranan dokumen dalam kegiatan kantor ! 3.

UUD. surat edaran. NIP. contohnya teks proklamasi. Fungsi dan peranan dokumen : a. Agustus 2009 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Batang Guru Mapel Drs. video. Dokumen tekstual. 2. rkaman. microfilm. D. 4. Sugito NIP. undangan. Kriteria Penilaian : 1. Total skor : 100. Sebagai bahan penelitian dan perkembangan ilmu pengetahuan 3. Memberikan pelayanan informasi kepada yang membutuhkan’ c.1. struktur organisasi Dokumen nontekstual. dsb. 19561221 198803 1 001 Rohmah Indah. Dokumen yaitu sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti atau keterangan. Memberikan bukti/keterangan b. Batang.Pd. pengumuman. b. 19790430 200701 2 008 3 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Skor masing-masing nomor : 20. contohnya gambar. blanko. yaitu dokumen yang menyajikan informasi secara tertulis. 2. S. Jenis dokumen menurut sifatnya yaitu : a. foto. formulir. Contoh dokumen yang perlu untuk digandakan yaitu : surat. Kegiatan penggandaan dokumen yaitu kegiatan mereproduksi atau memperbanyak dokumen untuk pihak-pihak yang membutuhkan 5. yaitu dokuen yang menyajikan informasi secara tak tertulis. dll.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. IV. . MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 5. TUJUAN PEMBELAJARAN 4. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. Diskusi Contoh-contoh dokumen . METODE PEMBELAJARAN 3. Tanya jawab 3. 4. . Kegiatan Inti :   guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen Peserta didik memahami dan bisa memberikan contoh 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen I. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 6. Ceramah 4. Pertemuan I : 1. Kegiatan akhir : guru dan peserta didik menyimpulkan materi 4 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .

Referensi internet 3. Jelaskan fungsi dan peranan dokumen dalam kegiatan kantor ! 3. Pertemuan II : 1. Kegiatan akhir :  C. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. presensi dan motivasi guru memberi penjelasan tentang pentingnya kegiatan penggandaan dokumen 2. Kegiatan Akhir : yang perlu untuk digandakan V. Instrumen Penilaian : . Kegiatan Inti :   3. PENILAIAN A. Kegiatan awal : o o Salam. Kegiatan Inti : o o o guru menjelaskan tentang kegiatan penggandaan dokumen peserta didik merespon dan bisa menjelaskan kembali guru dan peserta didik menyimpulkan dan memberi contoh dokumen apa saja 3. Contoh-contoh dokumen VI. Sebutkan contoh-contoh dokumen yang perlu untuk digandakan ! 5 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C.B. presensi dan motivasi guru menanyakan materi yang lalu Peserta didik menjawab Guru menjelaskan jenis-jenis dokumen Peserta didik mengidentifikasi jenis-jenis dokumen Guru memberi tugas peserta didik untuk membuat contoh dokumen pribadi 2. Bentuk B. Modul Penggandaan Dokumen 2. BSE Kesekretarisan 4. Pertemuan III : 1. Apakah yang dimaksud dengan kegiatan penggandaan dokumen ? 5. Apakah yang dimaksud dengan dokumen ? 2. Alokasi Waktu Contoh soal : 1. Kegiatan awal :    salam. Sebutkan jenis dokumen menurut sifatnya dan berilah contohnya ! 4.

struktur organisasi Dokumen nontekstual. Kegiatan penggandaan dokumen yaitu kegiatan mereproduksi atau memperbanyak dokumen untuk pihak-pihak yang membutuhkan 5. Total skor : 100. foto. yaitu dokumen yang menyajikan informasi secara tertulis.Pd. surat edaran. formulir. contohnya teks proklamasi. NIP. dsb. dll. UUD. Skor masing-masing nomor : 20. video. Dokumen tekstual. Jenis dokumen menurut sifatnya yaitu : c. undangan. Dokumen yaitu sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti atau keterangan. 4. contohnya gambar. 19790430 200701 2 008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . 4. Memberikan pelayanan informasi kepada yang membutuhkan’ c. Batang. Kriteria Penilaian : 1. pengumuman. Contoh dokumen yang perlu untuk digandakan yaitu : surat. Sebagai bahan penelitian dan perkembangan ilmu pengetahuan 3. blanko. 19561221 198803 1 001 Rohmah Indah. S. microfilm.Jawaban 3. D. Fungsi dan peranan dokumen : a. rkaman. Agustus 2009 Mengetahui : Kepala SMK Negeri 1 Batang Guru Mapel Drs. Sugito NIP. d. Memberikan bukti/keterangan b. 2. yaitu dokuen yang menyajikan informasi secara tak tertulis.

MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. 4. Diskusi Contoh-contoh dokumen . .( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Menangani penggandaan dokumen : Memilih jenis penggandaan dokumen yang sesuai : Mengidentifikasi dokumen dan penggandaan dokumen I. IV. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2. TUJUAN PEMBELAJARAN 7. . Kegiatan Inti :  guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 7 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Ceramah 6. Pertemuan I : 1. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 8. Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. METODE PEMBELAJARAN 5. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 9. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Tanya jawab 3.

Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis dokumen 12. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dokumen 11. METODE PEMBELAJARAN 7.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : : I. 2. Kegiatan Inti :  guru memberi penjelasan tentang pengertian dokumen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 8 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Diskusi Contoh-contoh dokumen 0. 4. Pertemuan I : 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. 1. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN 10. MATERI AJAR Pengertian dokumen Jenis-jenis dokumen Kegiatan penggandaan dokumen III. Tanya jawab 3. Kegiatan awal :    salam dan presensi guru memberi contoh beberapa macam dokumen peserta didik merespon 2.Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan penggandaan dokumen II. Ceramah 8.

Catatan di periksa untuk kebenaranya. Pertemuan I : 1. catatan atau Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. MATERI AJAR dikte kecepatan 80-90 dikte kecepatan 90-100 dikte kecepatan 100-130 III. Kegiatan Inti : guru memberi penjelasan tentang teknik penulisan secara cepat dan tepat 1 guru mendiktekan kata yang di terima oleh siswa dengan menggunakan singkatan satu huruf.ing. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.ong akhir kata di hilangkan. 9 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .ung. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi yang di pelajari semester yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2.bunyi ang .eng. I. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV.Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 80-90 Peserta didik mampu menerima dikte dengan kecepatan 90-100skm Peserta didik mampu menerima dikte dengan kecepatan 100-130 skm II.

Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian .kah.dinding pancing : gulung. masing-masing 5 kata tulis latin dan setenografi.pencoleng.dukung : benteng. Jawaban: kata yang berakhiran bunyi ang : kacang . PENILAIAN A. Bentuk B.kuncung.Guru mendektekan kata dengan akhiran kan. kah menjadi h.nya disingkat menjadi Kan menjadi k.pisang.lah.kosong. ung.Presensi siswa b.Guru mendektekan surat pesanan .parang. Kegiatan inti .genderang.nya menjadi ny.pocong dondong condong : Tes Tertulis : 2 x 45 menit C.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c.Menanyakan kondisi siswa .ong.lah menjadi l.piring pusing. Kegiatan akhir . ing. 3.payung.geleng.lelang Kata yang berakhiran ing Kata yang berakhiran ung Kata yang berakhiran eng Kata yang berakhiran ong : kucing. eng. Kegiatan awaL .Berdoa (apabila jam. Referensi internet 3. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Modul membuat dokumen/setenografi 2. kegiatan akhir Berdoa (apabila jam terakhir Salam penutup.Siswa menerima dekte dari guru . Instrumen Penilaian : di salin ke dalam tulisan lseteno Kata yang Bunyi ang : 10 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .goreng.kecubung. Alokasi Waktu Contoh soal : Buatlah contoh kata yang berakhiran bunyi ang.PERTEMUAN KE II a.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . macam –macam bentuk surat 4. Contoh-contoh surar untuk dekte VI.Berdoa bersama (apabila jam pertama) . terakhir V. b.dendeng : borong.Mengucapkan salam .

Bunyi ing : Bunyi ung: Bunyi eng : Bunyi ong : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah 11 .

Pertemuan I : 1.Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 100-130 Peserta didik mampu membaca kembali hasil dekte dengan kecepatan 100-130 Peserta didik mampu menyalin kembali dengan tulisan latin hasil dekte dengan kecepatan 100-130 II. MATERI AJAR dikte kecepatan 100-130 berupa: kata. Catatan di periksa untuk kebenaranya. Kegiatan Inti : Ulangan yang pertama dengan materi dekte kecepatan berbentuk surat Soal ulangan: Dengan hormat. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV. catatan atau Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. macam –macam jenis surat III.kalimat. gembira sekali kami menerima surat Saudara tanggal 16 juli 2010 mengenai penangkal petir helita buatan perancis. I. Sebagai balasan surat saudara tersebut 12 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2.

sehingga kami menganggap tidak perlu lagi mengulang pen Jelasan tersebut. kami jelaskan dalam iklan-iklan kami. Serta pemasangan alat penagkal petir yang sengaja kami datangkan dari perancis tersebut.400 meter persegi di samping mempunyai fungsi ganda yakni sebagai anti storing pada Antene radio dan dan televisi. brosur yang kami lampir Kan pada surat ini Saudara akan memperoleh gambaran yang lebih banyak termasuk masalah pembaya ran harga alat-alat memenuhi keinginan Suda ra dan kami selalu menantika pesanan selekasnya. Yaitu sampai 31. Meskipun demikian ada satu hal yang ingin kami tegaskan disini. Kunci Jawaban : dan ongkos lainya.yaitu bahwa penangkal Petir radio aktif HELITA dapat melindungi areal yang cukup luas. Mudah-mudahan jawaban kami dapat Apabila Saudara memperhatikandengan seksama 13 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .dengan ini kami ingin memberikan keterangan seperti berikut 1 Perusahaan kami melayani para peminat dari seluruh penjuru tanah air .termasuk pelataran sekitarnya. Mengenai keistimewaan dari penangkal petir radio helita ini kiranya telah cukup Jelas.

kegiatan awal .Siswa menerima dikte dari guru .Presensi siswa b.Guru mendiktekan surat pengiriman barang .Berdoa (apabila jam.Siswa membaca satu persatu dari hasil dekte kecepatan .Berdoa bersama( bila jam pertama) .Mengucapkan salam .Menanyakan kondisi siswa . Kegiatan inti . PERTEMUAN KE II a. terakhir) 14 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . Kegiatan akhir .B.Siswa menyalin ke tulisan latin hasil dekte dari guru c.

Siswa menerima dekte dari guru . Kegiatan inti . PERTEMUAN KE IV a.Mengucapkan salam .Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . Contoh-contoh surat untuk dekte VI.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c.Berdoa bersama (apabila jam pertama) .C.Guru mendektekan surat pesanan .Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin c. terakhir D. Kegiatan awaL .Menanyakan kondisi siswa . PERTEMUAN KE III a. Kegiatan inti .Guru mendektekan suratpemb eritahuan .Menanyakan kondisi siswa .Presensi siswa b. Referensi internet 3. Kegiatan akhir .Berdoa bersama (apabila jam pertama) .Siswa menerima dekte dari guru .Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian . ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Kegiatan akhir . Kegiatan awaL .Berdoa (apabila jam. Bentuk : Tes Tertulis 15 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah .Siswa membaca hasil dekte dari guru satu persatu secara bergantian . Modul membuat dokumen/setenografi 2.Mengucapkan salam . PENILAIAN A.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . terakhir V.Berdoa (apabila jam.Presensi siswa b. macam –macam bentuk surat 4.

macam –macam jenis surat III. catatan atau 16 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . MATERI AJAR dikte kecepatan 120-140 kata.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator rekaman Transcription dan audio tape yang menggambarkan maksud yang di artikan dari sumber catatan yang direkam Catatan di rekam dengan di tunjuk tingkat kebenaranya. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Diskusi dikte kecepaatan IV. Catatan di periksa untuk kebenaranya.kalimat. Pertemuan I : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menerima dikte kecepatan 120-140 Peserta didik mampu membaca kembali hasil dekte dengan kecepatan 120-140 Peserta didik mampu menyalin kembali dengan tulisan latin hasil dekte dengan kecepatan 120-130 II. I. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru : SMK Negeri 1 Batang : Produktif Kompetensi Kejuruan (AP) : XI / 2 : 8 X 45 menit : Membuat Dokumen : Membuat catatan dikte untuk menghasilkan naskah : catatan dengan tulisan singkat catatan biasa. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A.

Kegiatan inti .b.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 c.Siswa membaca hasil dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120140 .Berdoa (apabila jam. Contoh-contoh surat untuk dekte VI.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa . ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1.Guru mendektekan surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 . Bentuk : Tes Tertulis 17 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . PENILAIAN A. Referensi internet 3. Modul membuat dokumen/setenografi 2.Siswa menerima dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 . terakhir V. Kegiatan akhir . macam –macam bentuk surat 4.

Kegiatan inti . terakhir V. Kegiatan awal : salam dan presensi guru menanyakan materi minggu yang lalu siswa menjawab pertanyaan guru 2.Mengevaluasi hasil pekerjaan siswa .Siswa membaca hasil dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120140 . Modul membuat dokumen/setenografi 2. macam –macam bentuk surat 4.Siswa menerima dekte dari guru surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 .Berdoa (apabila jam.Siswa menyalin dekte dari guru ke dalam tulisan latin surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 c.A. PENILAIAN A. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Referensi internet 3. Bentuk : Tes Tertulis 18 RPP Penggandaan Dok/X/Rohmah Indah . Pertemuan II : 1. Kegiatan akhir . Contoh-contoh surat untuk dekte VI.Guru mendektekan surat pemb eritahuan dengan kecepatan 120-140 . Kegiatan Inti : b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful