RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMK PGRI 1 Sentolo
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Komp. Keahlian : Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : XI / I
Materi Pokok : Peralatan Kantor
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 JP @ 45 Menit

B. Standar Kompetensi
Mengelola Peralatan Kantor

C. Kompetensi Dasar
Melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor

D. Indikator
1. Mendeskrispikan peralatan kantor/ perlengkapan kantor
2. Menguraikan jenis-jenis perlengkapan kantor.
3. Menjelaskan cara memilih peralatan dan mesin-mesin kantor
4. Menjelaskan prosedur pengadaan peralatan dan mesin-mesin kantor
5. Menjelaskan cara menginventarisasikan peralatan dan mesin-mesin kantor pada
format-format yang disediakan

E. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran melalui metode ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan presentasi peserta didik dapat :
1. Mendeskrispikan peralatan kantor/ perlengkapan kantor
2. Menguraikan jenis-jenis perlengkapan kantor.
3. Menjelaskan cara memilih peralatan dan mesin-mesin kantor
4. Menjelaskan prosedur pengadaan peralatan dan mesin-mesin kantor
5. Menjelaskan cara menginventarisasikan peralatan dan mesin-mesin kantor pada
format-format yang disediakan
F. Nilai Karakter
1. Jujur
2. Disiplin
3. Percaya diri
4. Tanggung jawab

G. Materi Pokok
1. Peralatan kantor/ perlengkapan kantor meliputi:
a. Perbekalan tata usaha
b. Mesin-mesin kantor
c. Perabot kantor
d. Pesawat kantor
e. Interior kantor
2. Cara Memilih Peralatan dan mesin-mesin kantor
3. Pengadaan Peralatan dan Mesin-mesin kantor
4. Inventarisasi Peralatan dan mesin-mesin kantor
H. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Find me if you can, presentasi,
ceramah bervariasi
I. Kegiatan Pembelajaran
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta didik merespon salam dari guru (PPK) 15 menit
Pendahuluan 2. Peserta didik mempersiapkan diri di kelas untuk
mengikuti proses belajar-mengajar, menjaga kerapian dan
kebersihan ruang kelas, menyiapkan alat dan buku yang
diperlukan
3. Melakukan pengkondisian peserta didik. (mengatur
tempat duduk, membuang sampah dll (peduli lingkungan)
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
untuk materi definisi perlengkapan kantor dan jenis-jenis
perlengkapan kantor.
5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
6. Menyampaikan model dan metode pembelajaran yang
akan digunakan
7. Memberikan beberapa pertanyaan untuk pre test.
8. Peserta didik secara acak dibagi menjadi 3 kelompok, satu
kelompok terdiri dari 4-5 siswa
Kegiatan Inti 1. Mengamati 60 menit
Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
a. Peserta didik menerima dan memperhatikan bahan
tayang melalui tayangan LCD mengenai materi
definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis perlengkapan
kantor (Literasi)
b. Siswa memperhatikan pemaparan manfaat dari
mempelajari definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis
perlengkapan kantor.

2. Menanya
Problem statement
a. Peserta didik menerima hal-hal pokok terkait materi
definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis perlengkapan
kantor untuk didiskusikan siswa secara berkelompok.
Untuk menyusun hal-hal yang ingin ditanyakan (setiap
kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)
b. Siswa secara berkelompok atau perwakilan kelompok
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan guru dan
menyusunnya dalam bentuk paparan berkaitan tentang
materi definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis
perlengkapan kantor (mandiri, kerjasama)
3. Mengumpulkan informasi
Data collection
a. Peserta didik mencari informasi melalui kegiatan find if
you can dari materi yang sudah disembunyikan dalam
bentuk barcode yang nanti akan discan dengan HP.
Peserta didik juga diminta untuk mencari informasi dari
sumber lain yang relevan seperti internet, web, media
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
sosial lainnya berkaitan tentang materi definisi
perlengkapan kantor, jenis-jenis perlengkapan kantor.
4. Menalar
Data processing (pengolahan data)
Peserta didik menghubungkan berbagai informasi yang
diperoleh melalui kegiatan find if you can, perbedaan dari
materi Data collection selanjutnya menarik kesimpulan dari
berbagai macam materi definisi perlengkapan kantor, jenis-
jenis perlengkapan kantor. (Critical Thinking).
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara kelompok diminta untuk menyajikan
hasil analisis dan menghubungkan dari berbagai sumber
dan dari berbagai pendapat para ahli berkaitan tentang
definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis perlengkapan
kantor. Peserta didik yang lain diminta untuk menanggapi
atau melengkapi hasil telaah tersebut. (Communication)
Kegiatan 1. Peserta didik memahami materi pelajaran tersebut. 15 menit
Penutup 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang
telah dibahas pada pertemuan ini.
3. Guru memberikan evaluasi (post test).
4. Peserta didik memperoleh informasi dari guru berkaitan
tentang materi yang akan dipelajari selanjutnya
5. Guru bersama peserta didik menutup kegiatan dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancar. (PPK)
J. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
1. Alat : LCD Proyektor, Laptop/Komputer , Whiteboard, Smartphone
2. Bahan : Spidol, Lembar notulensi
3. Media : PPT, Video, QR Code, Gawai

K. Sumber Belajar
1. Sumber
a. Kurniawan, Dwi. 2014. Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana.
Bandung: Yudistira.
b. Internet mengenai definisi perlengkapan kantor, jenis-jenis perlengkapan
kantor, tata cara memimilih perlengkapan kantor dan menganalisis peralatan
dan perlengkapan kantor.

L. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Ranah Keterampilan
Melakukan presentasi secara kelompok
Isi dan Tampilan
Kekompakan Kemampuan
Materi
No Nama siswa (Colaboration) Menjelaskan
Powerpoint
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 2. Penilaian Ranah Pengetahuan
Aspek
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Jenis Soal
Kognitif
3.4. Menganalisis peralatan atau 1 A C2 PG
perlengkapan kantor (office supplies)
BUTIR SOAL :

Segenap benda atau bahan yang digunakan

Materi : untuk membantu pelaksanaan pekerjaan kantor
disebut ....
Perlengkapan kantor
A. Perlengkapan Kantor
Indikator soal : B. Sarana
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari C. Prasarana
perlengkapan kantor D. Mesin kantor
E. Media

Aspek
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Jenis Soal
Kognitif
3.4. Menganalisis peralatan atau 2 C C3 PG
perlengkapan kantor (office supplies)
BUTIR SOAL :
Suatu alat yang digunakan untuk mencetak
huruf, angka, maupun karakter pada sebuah
Materi : kertas disebut ....
A. Stensil
Mesin kantor
B. Fotocopy
Indikator soal : C. Mesin ketik
Siswa dapat menjelaskan definisi mesin ketik D. Mesin penghacur
E. Filing kabinet

Aspek
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Jenis Soal
Kognitif
3.4. Menganalisis peralatan atau Jawaban
3 E C2
perlengkapan kantor (office supplies) singkat
BUTIR SOAL :
Mesin kantor yang fungsinya 4amper sama
fungsinya dengan OHP adalah ....
Materi : A. Stensil
B. Mesin ketik
Mesin kantor
C. Diktafon
Indikator soal : D. Mikrofon
Siswa dapat menjelaskan definisi proyektor E. LCD Proyektor
LCD
 Aspek
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Jenis Soal
Kognitif
3.4.Menganalisis peralatan atau Jawaban
4 C C2
perlengkapan kantor (office supplies) singkat
BUTIR SOAL :
Mesin perkantoran yang digunakan untuk
menggandakan dokumen dengan menggunakan
Materi : master sheet adalah mesin ....
A. Penghancur kertas
Mesin kantor
B. Fotocopy
Indikator soal : C. Stensil
Siswa memahami definisai mesin stensil D. Binding
E. printer

Aspek
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Jenis Soal
Kognitif
3.4.Menganalisis peralatan atau Jawaban
5 A C2
perlengkapan kantor (office supplies) singkat
BUTIR SOAL :
Serangkaian mesin elektronik yang terdiri dari
ribuan bahkan jutaan komponen yang dapat
Materi : saling bekerja sama, sehingga membentuk
sebuah sistem kerja yang rapi dan teliti adalah
Mesin kantor
mesin ....
Indikator soal : A. komputer
Siswa memahami definisai mesin komputer B. Fotocopy
C. Stensil
D. Binding
E. printer

Pengolahan Nilai

No. Soal skor Nilai

1 20
2 20
3 20 (Jumlah Benar x 20)
4 20 (5 x 20) = 100
5 20
Jumlah 100

3. Tindak Lanjut Hasil Penilaian dan Tugas untuk pertemuan berikutnya

Remidiasi
Nilai Tanggal
Kompetensi Nomor dan Bentuk
No Awal Perbai pelaksana Ket.
Dasar Nama Evaluasi
kan an
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Pengayaan
Kompetensi Jumlah Tanggal Nilai
No. Metode
Dasar Peserta pelaksanaan Awal Akhir
(1) (2) (4) (5) (6) (7)
Tugas ........................................

Kulon Progo, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pelajaran

Dra. NUR AINI SULISTYAWATI NUR FITRIANA, S. Pd

NIP.19660212 199103 2 008