RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :I : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

I. Tujuan Pembelajaran Melalui pendiskripsian dan analisa substansi surat masuk dan keluar, siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian surat masuk dan keluar II. Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian surat masuk dan keluar III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti Pertemuan ke I  Eksplorasi :  Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk dan keluar dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Siswa melakukan tanya jawab tentang surat masuk dan keluar

Konfirmasi :

1

-

Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk dan keluar

-

Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa

c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran Pemberian tugas

V. Alat, Bahan dan Sumber Sumber: 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan VI. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis

2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian surat masuk dan keluar dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100

Mengetahui, PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi

Grobogan, 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Windu Widayati, S.Pd 2

Apoloos Ryan Wibowo,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : II : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa pengertian surat dari berbagai ahli, siswa mampu mengidentifikasi substansi pengertian surat masuk dan keluar.,

2.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian Surat Masuk dan Keluar yang didapat dari Internet 2. Jenis-jenis surat/dokumen kantor

3.

Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus

4.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang pengertian Surat Masuk dan Keluar. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini

b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran - Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa, dikumpulkan di meja guru. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok 3

-

Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengertian baru tentang surat masuk dan keluar. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.Diskusi Kelompok . S.  Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Penilaian/Evaluasi 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 5. . Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3. Sumber lain yang relevan 6. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Jenis Tes/Penilaian: . Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. . Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Pemberian tugas Alat.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Tes tulis 2.Pd 4 . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi pengertian surat masuk dan keluar dari beberapa pengertian yang diperolehnya.S. Bahan dan Sumber Sumber: 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap definisi surat masuk dan keluar.

Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Diskusi 3. Tanya jawab 4. jangkauan. Metode Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor III. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Ceramah 2.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. Studi Kasus IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman 5  - - . prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. Materi Pokok Pembelajaran 1. jangkauan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : III : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.

guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman . Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab. S.Tes tulis 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis surat /dokumen kantor dari internet 3. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Jenis Tes/Penilaian: . Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Sumber lain yang relevan VI. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Penilaian/Evaluasi 1.Pd 6 . Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. jangkauan.Diskusi Kelompok . Alat. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.

Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi jenis surat dari beberapa bentuk dan jenis yang diperolehnya. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 9. 8. Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang macam-macam jenis bentuk surat dan atau dokumen kantor.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. 7  - . Studi Kasus 10.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa. Tanya jawab 4. siswa mampu membedakan berbagai jenis surat surat dan peruntukannya. Diskusi 3. dikumpulkan di meja guru. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini b. Materi Pokok Pembelajaran 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IV : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Ceramah 2. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Tes tulis 2. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat. Penilaian/Evaluasi 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Alat. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Jenis Tes/Penilaian: .Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pemahaman mengenai berbagai jenis.Pd 8 . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab. .Diskusi Kelompok . Sumber lain yang relevan 12.S. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas 11. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd Apoloos Ryan Wibowo. S.

Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Metode Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . jumlah penerima. jumlah penerima. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. tujuan dan wujudnya Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. jumlah penerima. Studi Kasus IV. tujuan dan wujudnya 9  - . Diskusi 3. Tanya jawab 4. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II. Ceramah 2.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. tujuan dan wujudnya III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :V : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I.

3. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. jumlah penerima. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. tujuan dan wujudnya Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Penilaian/Evaluasi 1. jumlah penerima.S. Sumber lain yang relevan VI. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Alat. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd .Pd 10 Apoloos Ryan Wibowo. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. tujuan dan wujudnya dari internet. S. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.

Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang jenis surat dan mengelompokkannya berdasarkan : o Keamanan isi o Jumlah penerima o Tujuan surat o wujudnya Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini   b. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 3. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber 11 . Materi Pokok Pembelajaran 1. jumlah penerima. 14. tujuan surat dan wujudnya. Studi Kasus 2. jumlah penerima. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat secara lebih spesifik yang berdasarkan keamanan isi. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VI : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor 13. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 4. tujuan dan wujudnya 1.

Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi setiap jenis surat dari materi yang diperolehnya. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.Tes tulis 2. .Diskusi Kelompok .Pd 12 Apoloos Ryan Wibowo. Sumber lain yang relevan Penilaian/Evaluasi 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 3.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Pemberian tugas Alat. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat.Pd . Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Elaborasi : - Tugas dibawa. dikumpulkan di meja guru. Bahan dan Sumber Sumber: 1. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 4.Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengetahuan baru tentang jenis berbagai surat dan lembaga yang mengeluarkannya. Grobogan.  Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Jenis Tes/Penilaian: . S. . Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.

Pola kegiatan administrasi III. Diskusi 3. Metode Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi pola kegiatan administrasi dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang pola kegiatan administrasi Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang pola kegiatan administrasi 13 . Menjelaskan pola kegiatan administrasi II. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Studi Kasus IV. Tanya jawab 4. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Materi Pokok Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.

Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.S. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Alat. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.Pd . Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang pola kegiatan administrasi Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.Pd 14 Apoloos Ryan Wibowo. Sumber lain yang relevan VI. S. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pola kegiatan administrasi dari internet 3. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VIII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Tanya jawab 4. Diskusi 3. Ceramah 2. Studi Kasus IV. perlengkapan penanganan surat III. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan perlengkapan penanganan surat II. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi perlengkapan dalam menangani surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang perlengkapan dalam menangani surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 15 .

Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. S.S. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari sistem penanganan surat dari internet 3.Pd 16 Apoloos Ryan Wibowo. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Alat. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Sumber lain yang relevan VI. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang perlengkapan dalam menangani surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Siswa melakukan tanya jawab tentang perlengkapan dalam menangani surat Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Bahan dan Sumber Sumber: 1.Pd . Penilaian/Evaluasi 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.

Tanya jawab 4. Diskusi 3. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Menjelaskan sistem penanganan surat II. Sistem penanganan surat III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IX : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Studi Kasus IV. Ceramah 2. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi sistem penanganan surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang sistem penanganan surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang sistem penanganan surat 17 .

17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sistem penanganan surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.Pd 18 Apoloos Ryan Wibowo. Sumber lain yang relevan VI. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang sistem penanganan surat dari internet 3.S. Bahan dan Sumber Sumber: 1. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan.Pd . Alat. Penilaian/Evaluasi 1.

Studi Kasus IV. Menjelaskan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Materi Pokok Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 19 . Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tanya jawab 3. Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :X : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I.

Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Alat. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3. Bahan dan Sumber Sumber: 1.Pd . S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Sumber lain yang relevan VI.Pd 20 Apoloos Ryan Wibowo. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.S. Penilaian/Evaluasi 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.

Tanya jawab 3. Metode Pembelajaran 1. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Materi Pokok Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XI : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda 21 . Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek. Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Studi Kasus IV. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b.

PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.Pd Apoloos Ryan Wibowo. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan VI. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Alat. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.Pd 22 . Bahan dan Sumber Sumber: 1. S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Penilaian/Evaluasi 1.S. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.

Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Studi Kasus IV. Materi Pokok Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Metode Pembelajaran 1. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 23 . Tanya jawab 3. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II. Ceramah 2.

Bahan dan Sumber Sumber: 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Alat. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. S.Pd . PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Penilaian/Evaluasi 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Sumber lain yang relevan VI.Pd 24 Apoloos Ryan Wibowo. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.S. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.

Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali 25 . Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil praktek. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Metode Pembelajaran 1. Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Tanya jawab 3. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II. Materi Pokok Pembelajaran 2. Studi Kasus IV. Ceramah 2.

Penilaian/Evaluasi 1. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3.Pd 26 . Bahan dan Sumber Sumber: 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Alat. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. S.Pd Apoloos Ryan Wibowo. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Sumber lain yang relevan VI.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.

Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 27 . Penanganan surat keluar sistem buku agenda IX. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Menjelaskan penanganan surat keluar sistem buku agenda VIII. Tanya jawab 3. Materi Pokok Pembelajaran 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2. Studi Kasus X. Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar VII.

17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Alat. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.Pd 28 Apoloos Ryan Wibowo. S.S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas XI. Sumber lain yang relevan XII.Pd . Bahan dan Sumber Sumber: 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Penilaian/Evaluasi 1.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda II. Metode Pembelajaran 1. Penanganan surat keluar sistem buku agenda III. Siswa mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanya jawab 3. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda 29 . Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Studi Kasus IV. Ceramah 2.

Penilaian/Evaluasi 1. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Alat. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd 30 . S. Sumber lain yang relevan VI. Bahan dan Sumber Sumber: 1.S. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.

Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Tanya jawab 3. Studi Kasus IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 31 . Materi Pokok Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III. Ceramah 2. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b.

Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Sumber lain yang relevan VI. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd . Alat.Pd 32 Apoloos Ryan Wibowo. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. S. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Penilaian/Evaluasi 1. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3.S.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Metode Pembelajaran 1. 33 . Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali. Ceramah 2. Studi Kasus IV. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. siswa dapat: 1. Tanya jawab 3. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru.

Pd 34 . Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3. Alat. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Sumber lain yang relevan VI. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. S.Pd Apoloos Ryan Wibowo. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Penilaian/Evaluasi 1.

 Konfirmasi : Dari hasil pelaksanaan praktik. Setiap siswa mengidentifikasi bentuk. Tanya jawab 3. jenis surat/dokumen dan mencatat ke dalam buku agenda. Elaborasi : Siswa bekerja mandiri. Penanganan surat sistem buku agenda III. Ceramah 2. masing-masing memperoleh job sheet dan materinya. Kegiatan inti Eksplorasi : o Guru menjelaskan job sheet dan memulai tepat waktu. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem Buku Agenda II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Metode Pembelajaran 1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan terhadap keberhasilan siswa. Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) b. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda. Materi Pokok Pembelajaran 1. siswa dapat: 1. Masing-masing siswa berusaha mengerjakan dengan penuh perhatian dan konsentrasi. 35 . Studi Kasus IV. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru. dengan mengutamakan kemandirian.

Stempel Agenda 5.Pd Apoloos Ryan Wibowo. pemahaman dan pengertian harus disertai kemauan untuk melakukan demi sempurnanya tugas yang dikerjakan. 5 buah surat masuk 6. 2 buah sampul surat (kosong) VI. (dlm bentuk jadi) 7. V. Jenis Tes/Penilaian: Praktik 2. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.S. Alat. 2 buah surat keluar. Penilaian/Evaluasi 1. Format Buku Ekspedisi 4. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): Praktik menangani surat masuk dan keluar dengan sistem buku agenda. Kegiatan akhir Memberikan pesan kepada siswa. Format Buku agenda 3. Pedoman Penilaian Ketelitian Pemahaman Kemauan Kemandirian Ketepatan Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 4 5 Kriteria Penilaian Bobot 30 30 10 10 20 100 Mengetahui.Pd 36 .c. 3. Bahan dan Sumber Bahan / alat: 1. Job sheet 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. S.

S.Pd Apoloos Ryan Wibowo. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIX : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran 1.Pd 37 . Jenis Tes/Penilaian: Essay test 2. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 3. II. Mengevaluasi pemahaman dan daya tangkap siswa tentang materi yang telah diterima. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Pemahaman Ketepatan Jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 Bobot 30 70 100 Mengetahui. Penilaian/Evaluasi 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Memproses surat / dokumen kantor III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. Materi Pokok Pembelajaran 1. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. S. pengertian surat masuk dan keluar 2.

6. 3. 5. 2.Lampiran SOAL TEST : Jawablah soal dibawah ini dengan singkat dan tepat! 1. 8. 10. format apa sajakah yang harus disediakan? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk Penting dengan menggunakan sistem Kartu Kendali? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk rahasia dengan menggunakan sistem Kartu kendali? Jelaskan perbedaan pengurusan surat antara sistem buku agenda dengan sistem kartu kendali! 38 . 9. 7. Sebutkan substansi dari pengertian surat keluar dan surat masuk! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi wujudnya! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi fungsinya! Sebutkan fungsi dari sebuah surat! Sebutkan perlengkapan surat! Bagaimana prosedur pengurusan surat masuk sistem buku agenda? (Gambar bagannya)! Dalam pengurusan surat dengan sistem Kartu kendali. 4.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.