RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :I : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

I. Tujuan Pembelajaran Melalui pendiskripsian dan analisa substansi surat masuk dan keluar, siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian surat masuk dan keluar II. Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian surat masuk dan keluar III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti Pertemuan ke I  Eksplorasi :  Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk dan keluar dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Siswa melakukan tanya jawab tentang surat masuk dan keluar

Konfirmasi :

1

-

Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk dan keluar

-

Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa

c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran Pemberian tugas

V. Alat, Bahan dan Sumber Sumber: 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan VI. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis

2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian surat masuk dan keluar dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100

Mengetahui, PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi

Grobogan, 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Windu Widayati, S.Pd 2

Apoloos Ryan Wibowo,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : II : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa pengertian surat dari berbagai ahli, siswa mampu mengidentifikasi substansi pengertian surat masuk dan keluar.,

2.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian Surat Masuk dan Keluar yang didapat dari Internet 2. Jenis-jenis surat/dokumen kantor

3.

Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus

4.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang pengertian Surat Masuk dan Keluar. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini

b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran - Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa, dikumpulkan di meja guru. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok 3

-

 Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Jenis Tes/Penilaian: . Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi pengertian surat masuk dan keluar dari beberapa pengertian yang diperolehnya.Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengertian baru tentang surat masuk dan keluar. S. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap definisi surat masuk dan keluar.Tes tulis 2. .Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Pemberian tugas Alat. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Sumber lain yang relevan 6. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui.Diskusi Kelompok . PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan.Pd 4 . Penilaian/Evaluasi 1.S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 5.

Metode Pembelajaran 1. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman 5  - - . Jenis-jenis surat/dokumen kantor III. Materi Pokok Pembelajaran 1. Studi Kasus IV. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. jangkauan. Tanya jawab 4. Ceramah 2. Diskusi 3. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II. Langkah-Langkah Pembelajaran a. jangkauan. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : III : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I.

Tes tulis 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui.Diskusi Kelompok .Pd Apoloos Ryan Wibowo. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. jangkauan. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Penilaian/Evaluasi 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. Sumber lain yang relevan VI. Jenis Tes/Penilaian: . Alat. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.S. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd 6 . S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis surat /dokumen kantor dari internet 3. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman . Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IV : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. 8. Metode Pembelajaran 1. dikumpulkan di meja guru. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini b. Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang macam-macam jenis bentuk surat dan atau dokumen kantor. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Ceramah 2. 7  - . Tanya jawab 4. Diskusi 3. Materi Pokok Pembelajaran 1. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat. Studi Kasus 10. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 9.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi jenis surat dari beberapa bentuk dan jenis yang diperolehnya. siswa mampu membedakan berbagai jenis surat surat dan peruntukannya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.

.S.Pd 8 . Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3.Tes tulis 2.Diskusi Kelompok . Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pemahaman mengenai berbagai jenis. Sumber lain yang relevan 12. Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Penilaian/Evaluasi 1. Bahan dan Sumber Sumber: 1.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. S. Alat. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas 11. Jenis Tes/Penilaian: . guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui.

tujuan dan wujudnya III. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab 4. Diskusi 3.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. jumlah penerima.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :V : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Materi Pokok Pembelajaran 1. jumlah penerima. tujuan dan wujudnya 9  - . Ceramah 2. jumlah penerima. Metode Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. tujuan dan wujudnya Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Studi Kasus IV. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Pd 10 Apoloos Ryan Wibowo.Pd . Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. jumlah penerima. tujuan dan wujudnya dari internet. Bahan dan Sumber Sumber: 1. jumlah penerima. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Alat. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Sumber lain yang relevan VI.S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. tujuan dan wujudnya Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Penilaian/Evaluasi 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. S. 3.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VI : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor 13. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. jumlah penerima. Studi Kasus 2. jumlah penerima. Materi Pokok Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. tujuan surat dan wujudnya. Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang jenis surat dan mengelompokkannya berdasarkan : o Keamanan isi o Jumlah penerima o Tujuan surat o wujudnya Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini   b. tujuan dan wujudnya 1. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat secara lebih spesifik yang berdasarkan keamanan isi. 14. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 3. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber 11 . Ceramah 2. Tanya jawab 4. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.

Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui.Tes tulis 2.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Elaborasi : - Tugas dibawa. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3. . S. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan Penilaian/Evaluasi 1. .Diskusi Kelompok . Bahan dan Sumber Sumber: 1. Grobogan.S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat.  Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Jenis Tes/Penilaian: . PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 4. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd 12 Apoloos Ryan Wibowo. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi setiap jenis surat dari materi yang diperolehnya. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengetahuan baru tentang jenis berbagai surat dan lembaga yang mengeluarkannya. Pemberian tugas Alat. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. dikumpulkan di meja guru.Pd .

Diskusi 3. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan pola kegiatan administrasi II. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Studi Kasus IV. Pola kegiatan administrasi III. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi pola kegiatan administrasi dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang pola kegiatan administrasi Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang pola kegiatan administrasi 13 . Tanya jawab 4. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

S. Alat. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang pola kegiatan administrasi Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.Pd . Sumber lain yang relevan VI. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. S. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pola kegiatan administrasi dari internet 3. Penilaian/Evaluasi 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Pd 14 Apoloos Ryan Wibowo. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.

Menjelaskan perlengkapan penanganan surat II. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi perlengkapan dalam menangani surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang perlengkapan dalam menangani surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 15 . Materi Pokok Pembelajaran 1. perlengkapan penanganan surat III. Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VIII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Tanya jawab 4. Diskusi 3. Studi Kasus IV.

Sumber lain yang relevan VI.Pd 16 Apoloos Ryan Wibowo. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari sistem penanganan surat dari internet 3.Pd . Siswa melakukan tanya jawab tentang perlengkapan dalam menangani surat Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Bahan dan Sumber Sumber: 1. S.S. Penilaian/Evaluasi 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Alat. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang perlengkapan dalam menangani surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.

Tanya jawab 4. Diskusi 3. Langkah-Langkah Pembelajaran a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IX : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Sistem penanganan surat III. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Metode Pembelajaran 1. Studi Kasus IV. Ceramah 2. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi sistem penanganan surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang sistem penanganan surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang sistem penanganan surat 17 . Menjelaskan sistem penanganan surat II.

Sumber lain yang relevan VI. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Alat.S. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sistem penanganan surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Bahan dan Sumber Sumber: 1.Pd . Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.Pd 18 Apoloos Ryan Wibowo. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang sistem penanganan surat dari internet 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. S. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Penilaian/Evaluasi 1.

Studi Kasus IV. Ceramah 2. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :X : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Tanya jawab 3. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Menjelaskan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 19 .

guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.Pd .S. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. S.Pd 20 Apoloos Ryan Wibowo. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Alat. Penilaian/Evaluasi 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Sumber lain yang relevan VI. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Bahan dan Sumber Sumber: 1.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda 21 . Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Metode Pembelajaran 1. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Studi Kasus IV. Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Materi Pokok Pembelajaran 1. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XI : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Tanya jawab 3. Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek.

Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Alat. S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3.Pd Apoloos Ryan Wibowo.Pd 22 . Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.S. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Penilaian/Evaluasi 1. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Sumber lain yang relevan VI. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Bahan dan Sumber Sumber: 1.

Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 23 . Tanya jawab 3. Metode Pembelajaran 1. Studi Kasus IV. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Menjelaskan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Sumber lain yang relevan VI. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. S.Pd . Alat. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Bahan dan Sumber Sumber: 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Penilaian/Evaluasi 1. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.S.Pd 24 Apoloos Ryan Wibowo. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.

Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil praktek. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali 25 . Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab 3. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Ceramah 2. Studi Kasus IV. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II. Metode Pembelajaran 1.

Pd 26 .Pd Apoloos Ryan Wibowo. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Alat. Penilaian/Evaluasi 1. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. S. Sumber lain yang relevan VI. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Bahan dan Sumber Sumber: 1.S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.

Menjelaskan penanganan surat keluar sistem buku agenda VIII. Penanganan surat keluar sistem buku agenda IX. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 27 . Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar VII. Langkah-Langkah Pembelajaran a. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab 3. Ceramah 2. Studi Kasus X.

Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Sumber lain yang relevan XII. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas XI. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Penilaian/Evaluasi 1. Alat. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.S. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.Pd 28 Apoloos Ryan Wibowo. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3.Pd . Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Bahan dan Sumber Sumber: 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.

guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda 29 . Siswa mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda II. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Materi Pokok Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Tanya jawab 3. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Penanganan surat keluar sistem buku agenda III. Studi Kasus IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I.

17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Penilaian/Evaluasi 1.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. S. Bahan dan Sumber Sumber: 1.S. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.Pd 30 . Alat. Sumber lain yang relevan VI.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 31 . Tanya jawab 3. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Ceramah 2. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Studi Kasus IV.

Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Penilaian/Evaluasi 1.Pd 32 Apoloos Ryan Wibowo.Pd . Bahan dan Sumber Sumber: 1. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Alat. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3. Sumber lain yang relevan VI. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. S. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali. Tanya jawab 3. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Studi Kasus IV. Materi Pokok Pembelajaran 1. siswa dapat: 1. Ceramah 2. Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III. Metode Pembelajaran 1. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Langkah-Langkah Pembelajaran a. 33 . Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru.

Sumber lain yang relevan VI. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui.S. Penilaian/Evaluasi 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.Pd 34 . Alat. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Bahan dan Sumber Sumber: 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. S. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.

 Konfirmasi : Dari hasil pelaksanaan praktik. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan terhadap keberhasilan siswa. Studi Kasus IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. masing-masing memperoleh job sheet dan materinya. Metode Pembelajaran 1. Penanganan surat sistem buku agenda III. Elaborasi : Siswa bekerja mandiri. jenis surat/dokumen dan mencatat ke dalam buku agenda. dengan mengutamakan kemandirian. Setiap siswa mengidentifikasi bentuk. siswa dapat: 1. Ceramah 2. 35 . Masing-masing siswa berusaha mengerjakan dengan penuh perhatian dan konsentrasi. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanya jawab 3. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru. Kegiatan inti Eksplorasi : o Guru menjelaskan job sheet dan memulai tepat waktu. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem Buku Agenda II. Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) b. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

Stempel Agenda 5. Penilaian/Evaluasi 1. 2 buah sampul surat (kosong) VI. Format Buku Ekspedisi 4. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. S. Format Buku agenda 3. Job sheet 2. Jenis Tes/Penilaian: Praktik 2. 3. Alat. pemahaman dan pengertian harus disertai kemauan untuk melakukan demi sempurnanya tugas yang dikerjakan. V. Bahan dan Sumber Bahan / alat: 1. 5 buah surat masuk 6. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): Praktik menangani surat masuk dan keluar dengan sistem buku agenda.c.Pd 36 . 2 buah surat keluar. Pedoman Penilaian Ketelitian Pemahaman Kemauan Kemandirian Ketepatan Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 4 5 Kriteria Penilaian Bobot 30 30 10 10 20 100 Mengetahui. (dlm bentuk jadi) 7.Pd Apoloos Ryan Wibowo.S. Kegiatan akhir Memberikan pesan kepada siswa. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.

pengertian surat masuk dan keluar 2. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIX : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran 1. Penilaian/Evaluasi 1.S. Mengevaluasi pemahaman dan daya tangkap siswa tentang materi yang telah diterima. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. II. Materi Pokok Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I.Pd Apoloos Ryan Wibowo.Pd 37 . S. Jenis Tes/Penilaian: Essay test 2. Memproses surat / dokumen kantor III. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Pemahaman Ketepatan Jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 Bobot 30 70 100 Mengetahui.

7.Lampiran SOAL TEST : Jawablah soal dibawah ini dengan singkat dan tepat! 1. 6. 2. 4. 5. 8. 3. Sebutkan substansi dari pengertian surat keluar dan surat masuk! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi wujudnya! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi fungsinya! Sebutkan fungsi dari sebuah surat! Sebutkan perlengkapan surat! Bagaimana prosedur pengurusan surat masuk sistem buku agenda? (Gambar bagannya)! Dalam pengurusan surat dengan sistem Kartu kendali. 9. format apa sajakah yang harus disediakan? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk Penting dengan menggunakan sistem Kartu Kendali? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk rahasia dengan menggunakan sistem Kartu kendali? Jelaskan perbedaan pengurusan surat antara sistem buku agenda dengan sistem kartu kendali! 38 . 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.