RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :I : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

I. Tujuan Pembelajaran Melalui pendiskripsian dan analisa substansi surat masuk dan keluar, siswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian surat masuk dan keluar II. Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian surat masuk dan keluar III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus IV. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti Pertemuan ke I  Eksplorasi :  Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk dan keluar dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Siswa melakukan tanya jawab tentang surat masuk dan keluar

Konfirmasi :

1

-

Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk dan keluar

-

Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa

c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat

rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa dalam pembelajaran Pemberian tugas

V. Alat, Bahan dan Sumber Sumber: 1. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan VI. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis

2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pengertian surat masuk dan keluar dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100

Mengetahui, PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi

Grobogan, 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Windu Widayati, S.Pd 2

Apoloos Ryan Wibowo,S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : II : 70

: Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor

Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa pengertian surat dari berbagai ahli, siswa mampu mengidentifikasi substansi pengertian surat masuk dan keluar.,

2.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Pengertian Surat Masuk dan Keluar yang didapat dari Internet 2. Jenis-jenis surat/dokumen kantor

3.

Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi Kasus

4.

Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang pengertian Surat Masuk dan Keluar. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini

b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran - Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa, dikumpulkan di meja guru. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok 3

-

Pemberian tugas Alat.  Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. . Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 5.S.Pd 4 . S. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Jenis Tes/Penilaian: . Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Diskusi Kelompok . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c.Pd Apoloos Ryan Wibowo.Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengertian baru tentang surat masuk dan keluar. Penilaian/Evaluasi 1. Bahan dan Sumber Sumber: 1.Tes tulis 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3. .Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi pengertian surat masuk dan keluar dari beberapa pengertian yang diperolehnya. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap definisi surat masuk dan keluar. Sumber lain yang relevan 6. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan.

Diskusi 3. Tanya jawab 4. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Studi Kasus IV. Materi Pokok Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor III. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. jangkauan. Ceramah 2. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman 5  - - . Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. jangkauan. Langkah-Langkah Pembelajaran a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : III : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya.

Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Jenis Tes/Penilaian: .Pd Apoloos Ryan Wibowo. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Tes tulis 2. jangkauan.Diskusi Kelompok . prosedur pengurusan dan urgensi pengiriman .Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan sifatnya. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis surat /dokumen kantor dari internet 3.S.Pd 6 . Sumber lain yang relevan VI. Alat. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Penilaian/Evaluasi 1. S.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. siswa mampu membedakan berbagai jenis surat surat dan peruntukannya. Ceramah 2.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Tugas dibawa. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . Studi Kasus 10. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi jenis surat dari beberapa bentuk dan jenis yang diperolehnya. 8. 7  - . Kegiatan awal     Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang macam-macam jenis bentuk surat dan atau dokumen kantor. Tanya jawab 4. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 9. dikumpulkan di meja guru. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Diskusi 3. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat. Metode Pembelajaran 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IV : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. . Bahan dan Sumber Sumber: 1. Konfirmasi : - Dari hasil tanya jawab. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas 11.Pd Apoloos Ryan Wibowo.Diskusi Kelompok . PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Penilaian/Evaluasi 1. Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pemahaman mengenai berbagai jenis.Tes tulis 2. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Jenis Tes/Penilaian: . S. Sumber lain yang relevan 12.Pd 8 . Alat. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3.S. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.

Materi Pokok Pembelajaran 1. jumlah penerima. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Ceramah 2. jumlah penerima. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Diskusi 3. Tanya jawab 4. tujuan dan wujudnya Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran . tujuan dan wujudnya III.Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Metode Pembelajaran 1. tujuan dan wujudnya 9  - . jumlah penerima. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :V : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Studi Kasus IV. Menjelaskan jenis-jenis surat/dokumen kantor II.

guru memberikan uraian dan penjelasan tentang jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.S. Alat.Pd 10 Apoloos Ryan Wibowo. 3. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari jenis-jenis dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Penilaian/Evaluasi 1. S. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.Pd . jumlah penerima. jumlah penerima. Sumber lain yang relevan VI. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. tujuan dan wujudnya Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. tujuan dan wujudnya dari internet.

jumlah penerima. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru meminta anak untuk menunjukkan hasil browsing dari Internet tentang jenis surat dan mengelompokkannya berdasarkan : o Keamanan isi o Jumlah penerima o Tujuan surat o wujudnya Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini   b. tujuan dan wujudnya 1. Ceramah 2. Melalui bimbingan guru dalam menganalisa jenis surat secara lebih spesifik yang berdasarkan keamanan isi. Diskusi 3. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi jenis-jenis dokumen kantor dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber 11 . tujuan surat dan wujudnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VI : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor 13. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Metode Pembelajaran 1. Jenis-jenis surat/dokumen kantor berdasarkan keamananan isi. Tanya jawab 4. Studi Kasus 2. jumlah penerima. 14.

 Elaborasi : - Tugas dibawa. dikumpulkan di meja guru.  Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Pemberian tugas Alat. Jenis Tes/Penilaian: . . Grobogan.Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan da tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat - rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini 3. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay 3.Diskusi Kelompok .Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh pengetahuan baru tentang jenis berbagai surat dan lembaga yang mengeluarkannya.Pd 12 Apoloos Ryan Wibowo. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. . Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd .Tes tulis 2. Sumber lain yang relevan Penilaian/Evaluasi 1. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 4. S. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.S. Bahan dan Sumber Sumber: 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sudut pandang dan penekanan dari setiap jenis surat. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang substansi setiap jenis surat dari materi yang diperolehnya.

Ceramah 2. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanya jawab 4. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Studi Kasus IV. Pola kegiatan administrasi III. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 3. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi pola kegiatan administrasi dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang pola kegiatan administrasi Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang pola kegiatan administrasi 13 . Menjelaskan pola kegiatan administrasi II.

Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Sumber lain yang relevan VI.Pd . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.S. Penilaian/Evaluasi 1.Pd 14 Apoloos Ryan Wibowo. Alat. S. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari pola kegiatan administrasi dari internet 3. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang pola kegiatan administrasi Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.

Menjelaskan perlengkapan penanganan surat II. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi perlengkapan dalam menangani surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang perlengkapan dalam menangani surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 15 . Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. perlengkapan penanganan surat III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : VIII : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Tanya jawab 4. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 3. Studi Kasus IV. Ceramah 2. Materi Pokok Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a.

Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.Pd 16 Apoloos Ryan Wibowo.S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Alat. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari sistem penanganan surat dari internet 3.Pd . Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Sumber lain yang relevan VI. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang perlengkapan dalam menangani surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. S. Siswa melakukan tanya jawab tentang perlengkapan dalam menangani surat Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.

Ceramah 2. Studi Kasus IV. Kegiatan awal    Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi sistem penanganan surat dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang sistem penanganan surat Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang sistem penanganan surat 17 . Sistem penanganan surat III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 3. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan sistem penanganan surat II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : IX : 70 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Mengidentifikasi jenis-jenis surat/dokumen kantor I. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanya jawab 4.

S. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.Pd 18 Apoloos Ryan Wibowo. Alat. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Sumber lain yang relevan VI. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang sistem penanganan surat Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.S. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang sistem penanganan surat dari internet 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd . Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.

Menjelaskan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Studi Kasus IV. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 19 . Tanya jawab 3. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) :X : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I.

Pd . Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Penilaian/Evaluasi 1. S. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Alat. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.S. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.Pd 20 Apoloos Ryan Wibowo. Sumber lain yang relevan VI. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3.

Penanganan surat masuk sistem buku agenda III. Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem buku agenda II. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2. Tanya jawab 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XI : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda 21 . Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Studi Kasus IV. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1.

Pd Apoloos Ryan Wibowo. S. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Sumber lain yang relevan VI.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem buku agenda dari internet 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Pd 22 . Alat. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.S. Penilaian/Evaluasi 1.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Studi Kasus IV. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat masuk sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 23 . Metode Pembelajaran 1. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Tanya jawab 3. Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Menjelaskan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II.

Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Bahan dan Sumber Sumber: 1.S. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Sumber lain yang relevan VI. Alat. S. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V.Pd 24 Apoloos Ryan Wibowo.Pd . PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4.

Materi Pokok Pembelajaran 2. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali 25 . Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2. Studi Kasus IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Tanya jawab 3. Mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali II. Metode Pembelajaran 1. Siswa mempraktekan penanganan surat masuk sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil praktek. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Penanganan surat masuk sistem kartu kendali III.

S. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Sumber lain yang relevan VI. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Alat. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat masuk sistem kartu kendali dari internet 3. S. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Bahan dan Sumber Sumber: 1.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd Apoloos Ryan Wibowo.Pd 26 .

Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem buku agenda dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 27 . Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Pembelajaran a. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. Studi Kasus X. Tanya jawab 3. Menjelaskan penanganan surat keluar sistem buku agenda VIII. Ceramah 2. Penanganan surat keluar sistem buku agenda IX.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar VII.

Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Sumber lain yang relevan XII.S. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3. Penilaian/Evaluasi 1. S. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Alat. Bahan dan Sumber Sumber: 1. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas XI. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5.Pd 28 Apoloos Ryan Wibowo.Pd . guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2.

Studi Kasus IV. Tanya jawab 3. Ceramah 2. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda 29 . Kegiatan inti Eksplorasi :  Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok masing-masing siswa membuat surat jenis surat niaga atau dinas  Di dalam kelompok siswa saling bertukar surat yang telah dibuat. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Penanganan surat keluar sistem buku agenda III. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda II. Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XV : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Siswa mempraktekan penanganan surat keluar sistem buku agenda Konfirmasi : Dari hasil praktek.

17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Sumber lain yang relevan VI. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2.- Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda dari internet 3. Bahan dan Sumber Sumber: 1.S. Alat. S.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Mengetahui. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3.Pd 30 .

Studi Kasus IV. Tanya jawab 3. Materi Pokok Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar siswa dapat: 1. Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Ceramah 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat 31 . Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III.

S. Alat. Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. Sumber lain yang relevan VI. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati.Pd 32 Apoloos Ryan Wibowo.Pd . guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3. Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab. Penilaian/Evaluasi 1.S. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Bahan dan Sumber Sumber: 1.

Materi Pokok Pembelajaran 1. Tanya jawab 3. Ceramah 2. siswa dapat: 1. 33 . Kegiatan awal  Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem kartu kendali II. Studi Kasus IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen I. Kegiatan inti Eksplorasi : Guru melakukan review terhadap materi pada pertemuan sebelumnya Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai pembelajaran Guru melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi penanganan surat keluar sistem kartu kendali dengan menerapkan prinsip belajar dari aneka sumber  Elaborasi : Siswa dibagi ke dalam 8 kelompok Setiap kelompok mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Masing-masing kelompok memberikan pendapat untuk memperoleh jawaban yang tepat Siswa melakukan tanya jawab tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali. Penanganan surat keluar sistem kartu kendali III. Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru. Metode Pembelajaran 1.

 Konfirmasi : Dari hasil tanya jawab.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Surat Menyurat Bisnis Modern penerbit: Pustaka Setia Bandung 4. Alat. Penilaian/Evaluasi 1. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali dari internet 3. Sumber lain yang relevan VI. Administrasi Perkantoran penerbit: HUP 2. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem kartu kendali Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan terhadap keberhasilan siswa c.S.Pd 34 . Modul menangani surat masuk dan keluar (mail handling) penerbit: erlangga 3. Surat Lamaran Kerja dan Psikotes penerbit: Pustaka Setia Bandung 5. Kegiatan akhir Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan dari materi pada pertemuan hari ini Pemberian tugas V. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Keberanian Bahasa Ketepatan jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Mengetahui. Bahan dan Sumber Sumber: 1. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis Tes/Penilaian: Diskusi Kelompok Tes tulis 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi No 1 2 3 Bobot 40 40 20 100 Grobogan. S.

Kegiatan inti Eksplorasi : o Guru menjelaskan job sheet dan memulai tepat waktu. Penanganan surat sistem buku agenda III. Materi Pokok Pembelajaran 1. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XVIII : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran Melalui proses pembimbingan guru. jenis surat/dokumen dan mencatat ke dalam buku agenda. Tanya jawab 3. 35 . dengan mengutamakan kemandirian. Metode Pembelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan terhadap keberhasilan siswa. Setiap siswa mengidentifikasi bentuk. siswa dapat: 1. Masing-masing siswa berusaha mengerjakan dengan penuh perhatian dan konsentrasi. Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal   Guru mengecek kehadiran siswa (absensi) b. masing-masing memperoleh job sheet dan materinya. guru memberikan uraian dan penjelasan tentang penanganan surat keluar sistem buku agenda. Studi Kasus IV. Ceramah 2. Mempraktekan penanganan surat keluar sistem Buku Agenda II. Elaborasi : Siswa bekerja mandiri.  Konfirmasi : Dari hasil pelaksanaan praktik.

Job sheet 2. Alat. pemahaman dan pengertian harus disertai kemauan untuk melakukan demi sempurnanya tugas yang dikerjakan.Pd 36 . 5 buah surat masuk 6. 2 buah sampul surat (kosong) VI. Bahan dan Sumber Bahan / alat: 1.S.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Penilaian/Evaluasi 1. Format Buku Ekspedisi 4.c. (dlm bentuk jadi) 7. Kegiatan akhir Memberikan pesan kepada siswa. S. Stempel Agenda 5. Format Buku agenda 3. 2 buah surat keluar. V. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan. 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis Tes/Penilaian: Praktik 2. Jenis tugas: Penugasan Terstruktur (PT): Praktik menangani surat masuk dan keluar dengan sistem buku agenda. Pedoman Penilaian Ketelitian Pemahaman Kemauan Kemandirian Ketepatan Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 3 4 5 Kriteria Penilaian Bobot 30 30 10 10 20 100 Mengetahui. 3.

pengertian surat masuk dan keluar 2. Mengevaluasi pemahaman dan daya tangkap siswa tentang materi yang telah diterima.Pd 37 . 17 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Windu Widayati. Jenis-jenis surat/dokumen kantor 3. Jenis Tes/Penilaian: Essay test 2. PLH Kepala SMK Kristen Purwodadi Grobogan.S. Penilaian/Evaluasi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke KKM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar I. : SMK KRISTEN PURWODADI : Administrasi Perkantoran : Menangani Surat/Dokumen Kantor : XI / I (Satu) : I Pertemuan (3 jp x @45menit) : XIX : 75 : Menangani Surat/Dokumen Kantor : Memproses surat/dokumen Tujuan Pembelajaran 1. Materi Pokok Pembelajaran 1. II.Pd Apoloos Ryan Wibowo. Memproses surat / dokumen kantor III. Pedoman Penilaian Kriteria Penilaian Pemahaman Ketepatan Jawaban Jumlah Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor No 1 2 Bobot 30 70 100 Mengetahui. S.

3.Lampiran SOAL TEST : Jawablah soal dibawah ini dengan singkat dan tepat! 1. 8. format apa sajakah yang harus disediakan? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk Penting dengan menggunakan sistem Kartu Kendali? Bagaimanakah prosedur pengurusan surat masuk rahasia dengan menggunakan sistem Kartu kendali? Jelaskan perbedaan pengurusan surat antara sistem buku agenda dengan sistem kartu kendali! 38 . 4. 10. 7. 2. 6. 5. 9. Sebutkan substansi dari pengertian surat keluar dan surat masuk! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi wujudnya! Jelaskan pengertian surat ditinjau dari segi fungsinya! Sebutkan fungsi dari sebuah surat! Sebutkan perlengkapan surat! Bagaimana prosedur pengurusan surat masuk sistem buku agenda? (Gambar bagannya)! Dalam pengurusan surat dengan sistem Kartu kendali.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful