KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL BIDANG STUDI KEAHLIAN

A. KOMPETENSI PEDAGOGIK Standar Kompetensi 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial kultural, emosional, dan intelektual Kompetensi Dasar Indikator Esensial C2 1 1

: TEKNIK SURVEI DAN PEMETAAN

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SURVEI DAN PEMETAAN

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6 Butir Soal

1.1 Memahami karakteristik 1.1.1 Dapat menjelaskan peserta didik yang berkaitan karakteristik aspek fisik, dengan aspek fisik, intelektual, sosialintelektual, sosialemosional peserta didik emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam bidang keahlian teknologi 1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik 1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam bidang keahlian teknologi 1.2.1 Dapat mengidentifikasi potensi peserta didik dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan 1.3.1 Dapat merancang bekal bahan ajar dalam mata pelajaran survei dan pemetaan 1.4.1 Dapat mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran survei dan pemetaan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

Butir Soal

2. Menguasai teori 2.1 Memahami berbagai teori 2.1.1 Dapat menerapkan prinsipbelajar dan prinsip belajar dan prinsip prinsip pembelajaran sesuai pembelajaran yang pembelajaran yang mendidik dengan teori belajar dalam mendidik proses pembelajaran survei dan pemetaan 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran secara kreatif 2.2.1 Dapat menerapkan pendekatan strategi dan metode pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan

Standar Kompetensi 3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang keahlian teknologi bangunan

Kompetensi Dasar 3.1 Memahami prinsip pengembangan kurikulum

Indikator Esensial 3.1.1 Dapat menjelaskan prinsipprinsip pengembangan kurikulum dalam mata pelajaran survei dan pemetaan 3.2.1 Dapat merumuskan tujuan pembelajaran mata pelajaran survei dan pemetaan 3.3.1 Dapat menentukan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran survei dan pemetaan 3.4.1 Dapat memilih materi pembelajaran survei dan pemetaan yang sesuai untuk diajarkan 3.5.1 Dapat menyusun materi pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang dipilih menurut karakter peserta didik 3.6.1 Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

Butir Soal

7 8

3.2 Menentukan tujuan pembelajaran dalam bidang keahlian teknologi 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran 3.4 Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik 3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

10

11

12

1 3

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial 4.1.1 Dapat menggunakan prinsipprinsip perancangan pembelajaran 4.2.1 Dapat membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan di kelas dan di laboratorium

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6 13 14

Butir Soal

4. Menyelenggarakan 4.1 Memahami prinsip pembelajaran yang perancangan pembelajaran mendidik yang mendidik 4.2 Mengembangkan komponen rancangan pembelajaran

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran teknologi

5.1.1 Dapat menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran survei dan pemetaan 6.1.1 Dapat menyediakan berbagai kegiatan mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal

15

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

16

Standar Kompetensi 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

7.1 Memahami berbagai strategi 7.1.1 Dapat menjelaskan strategi berkomunikasi yang efektif, komunikasi yang efektif, empatik, dan santun secara empatik dan santun dalam lisan, tulisan, atau bentuk proses pembelajaran 17 lain 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik 7.2.1 Dapat berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

Butir Soal

18

Standar Kompetensi 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

Butir Soal

8.1 Memahami prinsip penilaian 8.1.1 Dapat menjelaskan prinsipdan evaluasi proses dan hasil prinsip penilaian dan evalusi belajar sesuai karakteristik hasil belajar sesuai dengan bidang keahlian teknologi karakteristik mata pelajaran survei dan pemetaan 8.2 Menentukan aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai karakteristik mata pelajaran 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian proses dan hasil belajar 8.2.1 Dapat menentukan aspek proses dan hasil yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran survei dan pemetaan 8.3.1 Dapat menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4.1 Dapat mengembang kan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.1 Dapat mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen. 8.6.1 Dapat menganalisis hasil penilaian proses dan hasil

19

20 21

22

8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai keperluan

23

Standar Kompetensi 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

Kompetensi Dasar 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan

Indikator Esensial 9.1.1 Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2.1 Dapat menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6

Butir Soal

26

27

9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

9.3.1 Dapat mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan

28

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial 10.1.1 Dapat melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 10.2.1 Dapat melakukan penelitian tindakan kelas untuk mening katkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran survei dan pemetaan

10. Melakukan 10.1 Melakukan refleksi tindakan reflektif terhadap pembelajaran untuk yang dilaksanakan peningkatan kualitas 10.2 Memanfaatkan hasil pembelajaran refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam bidang keahlian teknologi

C2

Kognitif Bloom C3 C4 C5 C6 29

Butir Soal 1

30 7 8 8 5 2

1 30

B. KOMPETENSI KEJURUAN Standar Kompetensi 1. Memahami dasardasar survei dan pemetaan Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan survei dan pemetaan 1.2. Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan 1.3. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei dan pemetaan 2. Melaksanakan 2.1. Menjelaskan proses Indikator Esensial 1.1.1. Dapat menjelaskan pengertian survei dan pemetaan 1.2.1. Dapat mengidentifikasi jenis-jenis peralatan survei dan pemetaan 1.3.1. Dapat menjelaskan jenisjenis pekerjaan survei dan pemetaan 2.1.1. Dapat memproses 7 Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 1,2 3 4,5 6 Butir Soal 3

1 8

Standar Kompetensi pekerjaan dasardasar survei dan pemetaan

Kompetensi Dasar pelaksanaan pekerjaan dasardasar survei dan pemetaan 2.2. Melaksanakan pekerjaan dasardasar survei dan pemetaan 2.3. Menghitung hasil pengukuran

Indikator Esensial pelaksanaan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan 2.2.1. Dapat melaksanakan pekerjaan dasar-dasar survei dan pemetaan 2.3.1. Dapat menghitung hasil pengukuran 3.1.1. Dapat menjelaskan dasar-dasar gambar teknik

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 8 9 10 11

Butir Soal 1

1 1 1

3. Menerapkan dasar-dasar menggambar teknik

3.1. Menjelaskan dasar-dasar gambar teknik

3.2. Mengidentifikasi peralatan gambar 3.3. Menggambar garis 3.4. Menggambar bentuk bidang 3.5. Menggambar bentuk tiga dimensi 3.6. Menggambar dasar-dasar perspektif

3.2.1. Dapat menjelaskan peralatan gambar teknik 3.3.1. Dapat menerapkan gambar garis 3.4.1. Dapat menganalisis gambar bentuk bidang 3.5.1. Dapat menganalisis dasar-dasar gambar bentuk tiga dimensi 3.6.1. Dapat menganalisis

12, 13

2 14 15 16 1 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial dasar-dasar gambar perspektif

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6

Butir Soal

4. Menyusun Rencana Anggaran Biaya (RAB) pekerjaan survei dan pemetaan

4.1. Mendeskripsikan jenis pekerjaan survei dan pemetaan 4.2. Menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan

4.1.1. Dapat menentukan jenisjenis pekerjaan survei dan pemetaan 4.2.1. Dapat menghitung RAB pekerjaan survei dan pemetaan 5.1.1. Dapat memilih jenis-jenis kalkulator program 5.2.1. Dapat menggunakan fungsi tombol pada kalkulator program 5.3.1. Dapat menerapkan rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program 6.1.1. Dapat menjelaskan jenisjenis K3 6.2.1. Dapat melaksanakan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja sesuai 22

17 18 19 20

5. Mengoptimalkan 5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis fungsi-fungsi kalkulator program kalkulator program untuk rumusrumus dasar survei 5.2. Mendeskripsikan fungsi tombol dan pemetaan pada kalkulator program 5.3. Memprogram rumus-rumus dasar survei dan pemetaan dengan kalkulator program

1 1

21

6. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja

6.1. Mendeskripsikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) 6.2. Melaksanakan prosedur K3

1 23, 10

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial peraturan yang berlaku

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 24 25 26 27, 28 29 30, 31, 32, 33 34

Butir Soal 2

7. Memahami jenisjenis peralatan pengukuran jenis optik

7.1. Mendeskripsikan peralatan jenis pengukuran optik 7.2. Menjelaskan fungsi masingmasing bagian dari peralatan jenis optik 8.1. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar 8.2. Menjelaskan penyetelan alat sipat datar di atas titik 8.3. Menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

7.1.1. Dapat menjelaskan peralatan jenis pengukuran optik 7.2.1. Dapat menerapkan fungsi masing-masing bagian dari peralatan jenis optik 8.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat datar 8.2.1. Dapat menyetel alat sipat datar di atas titik 8.3.1. Dapat menjelaskan teknik pengoperasian alat sipat ruang (theodolite)

8. Menggunakan peralatan jenis optik

2 1

8.4. Mengoperasikan alat sipat ruang 8.4.1. Dapat membuktikan hasil (theodolite) pengukuran 9. Menerapkan cara pembacaan rambu ukur 9.1. Menjelaskan cara membaca rambu ukur 9.1.1. Dapat menjelaskan cara membaca rambu ukur

1 1

9.2. Menjelaskan macam-macam

9.2.1. Dapat mengidentifikasi 11

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar toleransi pembacaan rambu ukur 9.3. Mempraktekkan cara pembacaan rambu ukur 10.1. Mengidentifikasi kondisi lapangan untuk pengambilan data 10.2. Mendeskripsikan jenis-jenis data sesuai kebutuhan

Indikator Esensial macam-macam toleransi pembacaan rambu ukur 9.3.1. Dapat menghitung pembacaan rambu ukur 10.1.1. Dapat menjelaskan kondisi lapangan untuk pengambilan data 10.2.1. Dapat mengidentifikasi jenis-jenis data sesuai kebutuhan 11.1.1. Dapat menjelaskan macam-macam metode pengambilan data 11.2.1. Dapat menjelaskan tentang teknik pengambilan data 12.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode 12.2.1. Dapat menghitung data hasil pengukuran

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 35 36 37 38, 39 40 41 42 43

Butir Soal 1 1

10. Menerapkan cara pengisian daftar ukur

11. Memahami cara pengambilan data

11.1. Menjelaskan tentang metode pengambilan data 11.2. Menganalisis tentang teknik pengambilan data

12. Menerapkan pengukuran posisi vertikal

12.1. Menjelaskan teknik pengukuran vertikal dengan berbagai metode 12.2. Menghitung data hasil pengukuran

1 1

12

Standar Kompetensi 13. Melaksanakan pengukuran posisi horizontal

Kompetensi Dasar 13.1. Menjelaskan teknik pengukuran posisi horizontal dengan berbagai metode 13.2. Melaksanakan pengukuran horizontal dengan berbagai metode 13.3. Menghitung data hasil pengukuran

Indikator Esensial 13.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran posisi horizontal dengan berbagai metode 13.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan pengukuran horizontal dengan berbagai metode 13.3.1. Dapat menghitung data hasil pengukuran 14.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran pemetaan topografi 14.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan pengukuran pemetaan topografi 14.3.1. Dapat menghitung hasil pengukuran 15.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil 15.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan berbagai jenis survei teknik sipil

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 44

Butir Soal

45 46 47 48 49 50 51

1 1

14. Melaksanakan Pengukuran pemetaan topografi

14.1. Menjelaskan teknik pengukuran pemetaan topografi 14.2. Melaksanakan pengukuran pemetaan topografi 14.3. Menghitung hasil pengukuran

1 1 1 1

15. Melaksanakan pengukuran survei teknik sipil

15.1. Menjelaskan teknik pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil 15.2. Melaksanakan pengukuran berbagai jenis survei teknik sipil

13

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 15.3. Menghitung data hasil pengukuran

Indikator Esensial 15.3.1. Dapat menghitung data hasil pengukuran 16.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengukuran azimut dengan pengamatan matahari dan GPS 16.2.1. Dapat menjelaskan pelaksanaan pengukuran azimut 16.3.1. Dapat menghitung data hasil perhitungan 17.1.1. Dapat menjelaskan jenisjenis standar pengukuran

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 52

Butir Soal 1

16. Menentukan azimut dengan pengamatan matahari dan GPS (Geodetic Position System)

16.1. Menjelaskan teknik pengukuran azimut dengan pengamatan matahari dan GPS

53 54 55 56

16.2. Melaksanakan pengukuran azimut 16.3. Menghitung data hasil pengukuran 17. Menerapkan standar sistem pengukuran 18. Mengolah data sesuai standar yang dapat diterima untuk keperluan tertentu 17.1. Menjelaskan jenis-jenis standar pengukuran

1 1

18.1. Menjelaskan proses pengolahan data sesuai standar 18.2. Memverifikasi integritas data

18.1.1. Dapat menjelaskan proses pengolahan data sesuai standar 57 18.2.1. Dapat memverifikasi integritas data 58

1 1

14

Standar Kompetensi 19. Mengkonversi data dari satu sistem ke sistem lain

Kompetensi Dasar 19.1. Menjelaskan teknik pengkonversian data 19.2. Menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan 19.3. Mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

Indikator Esensial 19.1.1. Dapat menjelaskan teknik pengkonversian data 19.2.1. Dapat menjelaskan jenis data berdasarkan dimensi satuan 19.3.1. Dapat mengkonversi sistem satuan ke sistem satuan lain

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 59 60 61 62 63 64

Butir Soal 1

20. Merawat peralatan jenis optik

20.1. Menjelaskan teknik perawatan 20.1.1. Dapat menjelaskan alat jenis optik teknik perawatan alat jenis optik 20.2. Menjelaskan teknik pengecekan alat 20.2.1. Dapat menjelaskan teknik pengecekan alat 21.1.1. Dapat menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri 21.2.1. Dapat mengidentifikasi peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan fotogrametri 22..1.1. Dapat menjelaskan teknik pembuatan peta udara

1 1

21. Melaksanakan fotogrametri

21.1. Menjelaskan tentang pekerjaan fotogrametri 21.2. Mengidentifikasi peralatan yang diperlukan dalam pekerjaan fotogrametri

65 66

1 1

22. Membuat peta hasil pekerjaan fotogrametri

22.1. Menjelaskan teknik pembuatan peta udara

15

Standar Kompetensi 23. Mengoreksi kebenaran data

Kompetensi Dasar 23.1. Menjelaskan proses pemeriksaaan data pengukuran 23.2. Mengorelasikan kesesuaian data terhadap standar ketelitian

Indikator Esensial 23.1.1. Dapat menjelaskan proses pemeriksaaan data 23.2.1. Dapat mengoreksi kesesuaian data terhadap standar ketelitian 24.1.1. Dapat menjelaskan teknik mengidentifikasi kecendrungan pasar Jumlah

Kognitif Bloom C2 C3 C4 C5 C6 67

Butir Soal 1

68 69, 70 29 16 23 1 1

24. Menidentifikasi kebutuhan pelanggan

24.1. Menjelaskan teknik mengeidentifikasi kecendrungan pasar

2 70

16