‘Tujuan Pembelajaran
Setalsh mengikut pambahasan dalam bab ini, kalian dapat memshami kensap dan teort
‘elacvieas Khusus untuk waktu, panjang. dan massa serca kesetaraan massa dengan energ)
yang diterapkan dalam teknoleg.
‘Untuk mempermudah tercapainya cyan pembelajaran, perhatkaniah Peta konsep berikut.
Percabaan Michelin nenton
Fetenirem dan oriey Keeepatan Aira Ar
=| mmo =
Kener! Panjang Postulat Ensen Me Perea
ited | boA
sank sieaseyny
Gambar. Hiky Way
udah kalian pahami bahwa
suatu benda dikatakan bergerak
jika kedudukan benda itu berubah
dari tit
Ketika kita duduk di suatu
tempat, dikatakan bahwa kita diam
terhadap Bumi, namun sebenarnya
kita bersama-sama bumi berevolusi
mengelilingi matahari, Matahari
pun berputar mengelilingi pusat
galaksi bimasakti. Begitu pula
dengan planet-planet dan galaksi
yang lain, Untuk memahami hal
itu semua, marilah kita bicarakan
bersama tentang teori relativitas.
Pandwan Pembelajaran Fistka XII SMA/MA@e Percobaan Michelson dan Morley
Pada teori perambatan cahaya, Huygens mengemukakan suatu
hipotesis bahwa cahaya merambat sebagai gelombang dengan “cter”
sebagai zat perantara. Tetapi orang belum bisa membuktikan
tentang keberadaan eter tersebut. Michelson dan Morley mencoba
menyelidiki ada atau tidaknya eter itu, serta mencoba mengukur
kecepatan aliran eter di permukaan bumi jika memang eter itu
benar-benar ada.
hs vin em sane wo HH
Gambar 9.1 menunjukkan sungai dengan lebar d, mengalir
arus dengan kecepatan v (akan dihitung).
7
Gambar 9.1 Perahu A bergerak dalam arah tegak turus atiran
‘Sungai dan perahu B bergerak datam arah sejajar aliran sungat
Perahu A bergerak dari satu tepi ke tepi yang lain dan kembali
ke tempat semula dengan lintasan yang tegak lurus aliran sungai.
@ Peralu berangkat b. Perahu kembali
‘Gambar 9.2 Vektor kecepatan dari perahus
Vektor kecepatan dapat digambar seperti gambar 9.2 di samping.
Perahu berangkat: