Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran Tahun Tema Tajuk Tarikh Masa Bilangan Murid

: Bahasa Melayu : 5 Arif : Institusi Pelajaran : Sekolahku : 31 Januari 2013 : 9.45 10.45 pagi : 34 orang murid (12 lelaki/ 22 perempuan)

Fokus Utama: 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 3 (i) Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat. Fokus Sampingan: 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 3 (i) Bersaoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan mengemukakan soalan. Objektif: Pada akhir pengajaran diharapkan murid boleh: i. ii. iii. Menulis karangan berdasarkan tajuk Sekolahku. Menyatakan isi penting berdasarkan tajuk Sekolahku. Mengemuikakan soalan secara bertatasusila.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:

i. ii. iii. iv. v.

Mencari kad perkataan Bersoal jawab mengenai tajuk Aktiviti dalam kumpulam ( merangka karangan) Bentangkan rangka karangan Menulis karangan

Sistem Bahasa: i. ii. iii. iv. Tatabahasa Ayat tunggal dan ayat majmuk. Sebutan dan intonasi Perkataan dan ayat yang betul Jenis karangan cerita

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran bernilai tambah : i. kecerdasan pelbagai (verbal linguistic, interpersonal, intrapersonal) ii. kontekstual (menghubungkait pengajaran dengan kehidupan) iii. kemahiran berfikir (menghubung kait, menjana idea, menginterpretasi) Bahan bantu mengajar: Kad huruf, kertas mahjong. LANGKAH/ MASA Set induksi (5 minit) AKTIVITI MURID Lengkapkan tajuk; 1.Mencari huruf tersembunyi di dalam kelas berdasarkan perkataan yang diberi oleh guru. AKTIVITI GURU 1.Guru menunjukkan perkataan yang tidak lengkap hurufnya kepada murid. 2.Guru meminta murid KBT KBT: i.Mentafsir ii.Menyusun atur

Langkah 1 (10 minit)

Soal jawab: Murid menjawab soalan yang dikemukan oleh guru berkaitan sekolah.

mencari huruf yang tersenbunyi di dalam kelas. 3.Guru meminta murid melengkapkan perkataan menjadi suku kata yang lengkap. 4. Guru memperkenalkan tajuk kepada murid. 1.Guru berbincang / bersoal jawab dengan murid tentang tajuk karangan, Sekolahku. 2.guru berbincang tentang cara membuat kerangka karangan. 3.Guru berbincang dengan murid mengenai isi-isi penting yang patut dimasukkan ke dalam kerangka karangan.

KP: i.Verbal linguistik ii.Interpersonal KB: i.Menjana idea ii.Menghubungkait Kontekstual: i.menghubungkait pengajaran dengan kehidupan.

Langkah 2 (15 minit)

Langkah 3 (10 minit)

Aktiviti Berkumpulan: Murid membuat kerangka karangan berdasarkan panduan guru. Pendahuluan:-kepentingan sekolah Isi 1:-sejarah penubuhan sekolah Isi 2:-pentadbir sekolah Isi 3:-aktiviti dalam sekolah Isi 4:-persekitaran sekolah Penutup:-perasaan Pembentangan hasil kerja oleh wakil kumpulan.

Nilai: i.Bekerjasama ii.Berani 1.Guru membahagikan KP: murid kepada 6 kumpulan. i.Verbal linguistik 2.Guru mengedarkan ii.interpersonal kertas mahjong. 3.Guru meminta murid Nilai: merangka karangan i.Bekerjasama Sekolahku. ii.berani 4.Guru membimbing murid untuk merancang / KB: merangka karangan. i.Menjana idea ii.Menginterpretasi 1.Guru meminta wakil murid membentangkan hasil kerja kumpulam masing-masing. 2.Guru membimbing murid melakukan aktiviti pembentangan. 3.Guru membaiki kesilapan yang KP: i.Intrapersonal Nilai: i.Bekerjasama ii.Berani

Langkah 4 (15 minit)

1.Murid menyalin kerangka karangan yang telah dibuat. 2.Murid menulis karangan berdasarkan kerangka karangan.

Penutup (5 minit)

Kognitif: 1.Murid merumus isi pelajaran. Sosial: 1.Murid membaca teks pantun.

dilakukanoleh murid secara langsung. 1.Guru meminta murid menyalin kerangka karangan yang telah dibetulkan. 2.Guru membimbing murid menulis karangan berdasarkan kerangka karangan. 1.Guru meminta murid membaca pantun secara kuat dan berintonasi. 2.Guru membimbing murid untuk membaca pantun. 3.Guru membantu murid merumus isi pelajaran.

Nilai: i.bekerjasama ii.Berusaha KB: i.menjana idea ii.menghubungkait Nilai: i.Bekerjasama ii.Berani KP: i.Interpersonal ii.Interpersonal