Nama NIM Kelas Prodi Mata Kuliah

: : : : :

Mega F05112051 IV B- Reg A Pend. Biologi SBM Biologi

Tugas ke-

Paraf

Model Pembelajaran Course Review Horay

Model pembelajaran Course Review Horay merupakan suatu model pembelajaran yang digunakan untuk menguji pemahaman siswa terhadap suatu konsep menggunakan kotak yang diisi dengan soal dan diberi nomor untuk menuliskan jawabannya. Apabila siswa dapat menjawab pertanyaan secara benar maka siswa tersebut diwajibkan meneriakan kata hore ataupun yel-yel yang disukai dan telah disepakati oleh kelompok maupun individu siswa itu sendiri. Model pembelajaran Course Review Horay yang merupakan pengembangan dari pembelajaran kooperatif yang dilandasi oleh teori konstruktivistik sosial ini dapat melatih kemampuan bekerja sama antar siswa dalam kelompok dan siswa berperan aktif dalam pembelajaran. Dengan model pembelajaran ini diharapkan siswa menjadi lebih termotivasi, selain karena pembelajaran yang menyenangkan juga dengan adanya pemberian reward oleh guru kepada kelompok yang mendapatkan hore terbanyak. Sebelum model pembelajaran ini diterapkan baiknya guru meminta siswa untuk membaca materi yang akan dipelajari terlebih dahulu pada pertemuan sebelumnya sehingga siswa sudah mengetahui konsep dasarnya. Dalam hal ini saya mengaplikasikan model pembelajaran Course Review Horay untuk pembelajaran pada materi Animalia khususnya avertebrata. Karakteristik : Adanya yel yel, siswa aktif, dan bersemangat Kelebihan : -Dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap suatu konsep -Melatih kerja sama dalam kelompok -Siswa aktif -Meningkatkan semangat belajar siswa Kekurangan : -Nilai individu dalam satu kelompok sama -Suasana kelas lebih gaduh / ribut, dikhawatirkan mengganggu kelas lain.

Pembelajaran dengan materi Avertebrata untuk kelas X SMA menggunakan model pembelajaran Course Review Horay Fase - Fase Pembuka Kegiatan a. Salam b. Doa c. Meminta siswa membuang sampah yang ada di sekitarnya d. Mengabsen a. Menunjukkan gambar-gambar hewan avertebrata yang unik dan meminta siswa menebak hewan apakah itu. b. Menyampaikan judul materi yaitu Avertebrata c. Menyampaikan tujuan pembelajaran : Siswa mampu mengidentifikasikan jenis hewan avertebrata melalui ciri - ciri nya Siswa mampu mengklasikifasikan hewan avertebrata Siswa mengetahui peranan hewan avertebtrata bagi kehidupan Guru menyajikan materi Avertebrata a. Guru membagi siswa dengan tingkat kemampuan yang yang berbeda-beda ke dalam kelompokkelompok kecil yang diberi nama sesuai dengan filum-filum yang ada pada hewan avertebrata. b. Guru mengatur posisi tempat duduk bersama siswa a. Meminta tiap kelompok untuk menyediakan yel-yel singkat namun tetap dalam pengawasan guru supaya tidak terlalu menimbulkan keributan. b.Menyuruh siswa membuat kartu atau kotak sesuai dengan kebutuhan dan diisi dengan nomor yang ditentukan guru. c. Menjelaskan aturan mainnya, yaitu: 1. Soal dibacakan secara acak 2. Siswa menuliskan jawaban didalam kotak yang nomornya disebutkan guru. 3. Jawaban yang benar akan mendapat tanda centang dengan nilai 100, sedangkan jawaban yang salah mendapat tanda silang dengan nilai 0 4. Kelompok yang jawabannya benar wajib menyanyikan yel yel nya. d.Memberikan peragaan dengan 1 contoh pertanyaan agar siswa lebih paham cara bermainnya

Fase 1 - Menyampaikan tujuan dan memotivasi

Fase 2 Menyajikan materi Fase 3 Mengorganisasikan siswa kedalam kelompok kelompok belajar Fase 4 - Membimbing kelompok untuk berdiskusi

Fase 5 - Memberikan
penghargaan

Penutup

e. Membaca soal secara acak dan siswa menuliskan jawabannya didalam kartu atau kotak yang nomornya disebutkan guru. f. Setelah pembacaan soal dan jawaban siswa telah ditulis didalam kartu atau kotak, guru dan siswa mendiskusikan soal yang telah diberikan tadi. Apabila jawaban benar mendapat nilai 100, jika salah mendapat nilai 0. g.Kelompok yang menjawab benar menyanyikan yel yel nya h.Jumlah nilai tiap kelompok di hitung Kelompok dengan nilai tinggi diberi reward berupa alatalat tulis yang telah dibungkus rapi Doa Salam

DAFTAR PUSTAKA Kurniawan, Fredy dkk. 2012. Penerapan Course Review Horay dan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Persiapan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. Surakarta : PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret.