KERANGKA BERPIKIR

Pada kondisi awal, siswa belum memiliki motivasi belajar matematika. Hal ini
dikarenakan guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional dan kalaupun
menggunakan metode diskusi, guru masih menerapkan diskusi kelompok konvensional-
tradisional. Pemilihan metode yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar matematika. Salah
satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
mempelajari luas bangun ruang adalah dengan menggunakan metode STAD. Melalui media ini
diharapkan siswa akan tertarik dalam mempelajari bahasa dan akhirnya kemampuan memahami
kosakata bahasa inggris akan meningkat.

Motivasi belajar
Guru belum menggunakan matematika
Kondisi Awal metode STAD

Siklus I

Dalam pembelajaran guru

menggunakan metode Siklus II
Tindakan
STAD
Siklus III

Diduga melalui metode

Kondisi Akhir STAD dapat meningkatkan
motivasi belajar matematika