MODEL DAN MENDESAIN

PEMBELAJRAN DIGITAL

KELOMPOK 4 :
APRIDO ZAPUTRA (20199012)
AL AS 'ARI (20199009)
DEDI YATENDRA (20199020)
FIBRIYANTI MUTIA AMIR (20199025)
RECI ANTARA (20199051)
ZAINAL ABIDIN ARAHAB (20199068)

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021
 PEMBELAJARAN DIGITAL

Model pembelajaran era ditigal saat ini memiliki perbedaan

dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Model
pembelajaran era digital terdiri 3 model: pertama, guru / dosen
memberikan materi pembelajaran secara online pada peserta didik
kemudian didownload dan dipelajari secara manual (ofline), kedua, guru/
dosen memberikan materi pembelajaran secara online dan peserta didik
mempelajari secara online juga, dan ketiga, kolaborasi antara pembelajaran
yang berlangsung antara online dengan offline. Kemudian ada juga
model pembelajaran yang tidak terikat dengan guru/dosen yang
memberikan materi pembelajaran tetapi dapat mengakses informasi
pembelajaran secra personal dengan sumber-sumber pembelajaran secara
online. Apalagi saat ini era digital yang didukung jaringan internet
sangat memungkinkan setiap orang dapat belajar sendiri tanpa diarahkan
oleh guru/ dosen secara real.
PERKEMBANG
AN
PEMBELAJAR
AN DIGITAL Perkembangan penggunaan teknologi
informasi melalui beberapa tahap, yaitu :

01 Penggunaan audio visual aid (AVA)

02 Penggunaan komputer dalam

Pendidikan
 Pembelajaran digital memerlukan pembelajar dan pengajar berkomunikasi
secara interaktif dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi,
Seperti :

media komputer dengan

internetnya
video, telepon atau fax

handphonedengan
berbagai aplikasinya
POTENSI PEMBELAJARAN DIGITAL
Menurut Kenji Kitao (1998), setidak-tidaknya ada 3
potensi atau fungsi pembelajaran digital yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu sebagai
berikut:

Potensi Alat Komunikasi

Potensi Akses Informasi
Potensi Pendidikan dan Pembelajaran
STRATEGI Berikut adalah contoh strategi pembelajaran digital yang juga bisa

PEMBELAJARAN diterapkan denganstrategi pembelajaran yang menimbulkan

kebermaknaan “meaningful learning” yang diadaptasi dari Bonk

DIGITAL dan Dennen (2003), diantara strategi tersebut adalah:

.

Ice breaker dan P2P (Peer to Peer

Opener interaction)

Student Expedition Streaming Expert

PCT (Purposive Creative Thinking) Mental Gymnastic

 PROSPEK PEMBELAJARAN DIGITAL

Perkembangan pembelajaran digital dengan sarana

internet sangat prospektif dan diharapkan akan terus
berkembang dengan pesat sesuai dengan kecenderungan
yang terjadi pada era globalisasi ini. Apalagi pembelajar Your Picture Here
yang merupakan potensi pengguna internetdari tahu ke
tahun semakin bertambah, karena internet memungkinkan
pembelajar belajar sendiri dengan bebas tanpa dibatasi
oleh waktu dan tempat. Perkembangan ini menjadi
perhatian dari kalangan dunia pendidikan dan juga dari
kalangan dunia teknologi informasi dan komunikasi.
KESIMPULAN

Pada era digital atau era informasi sekarang ini ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang
dengan pesat. Perkembangan ini memiliki dampak semakin terbuka dan tersebarnya informasi
dan pengetahuan dari dan ke seluruh dunia menembus batas jarak, tempat, ruang dan waktu.
Kenyataannya dalam kehidupan manusia di era digital ini akan selalu berhubungan dengan
teknologi. Teknologi pada hakikatnya adalah proses untuk mendapatkan nilai tambah dari produk
yang dihasilkannya agar bermanfaat. Teknologi telah mempengaruhi dan mengubah manusia
dalam kehidupannya sehari-hari, sehingga jika sekarang ini ‘gagap teknologi’ maka akan
terlambat dalam menguasai informasi, dan akan tertinggal pula untuk memperoleh berbagai
kesempatan maju. Informasi memiliki peran penting dan nyata, pada era masyarakat informasi
(information society)atau masyarakat ilmu pengetahuan (knowledge society).
ALLPPT.com