RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Program/ Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi waktu

:
:
:
:
:

Pertanian
SMA Negeri 5 Dumai
X / Ganjil
2010 / 2011
4 x 45

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami topografi tanah dan iklim sebagai lingkungan fisik dalam pertanian
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendeskripsikan hama dan penyakit pada tanaman palawija
INDIKATOR

Menjelaskan Proses pembentukan tanah

Menjelaskan Komposisi tanah

Menjelaskan Jenis-jenis tanah

Menjelaskan Klasifikasi tanah berdasarkan tingkat kesuburan

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :

Menjelaskan Proses pembentukan tanah

Menjelaskan Komposisi tanah

Menjelaskan Jenis-jenis tanah

Menjelaskan Klasifikasi tanah berdasarkan tingkat kesuburan

MATERI PEMBELAJARAN
Tekstur tanah

METODE PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok
Tanya jawab
PENDEKATAN
DI ( ceramah)
STAD ( koperatif)
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Apakah tanah sangat dibutuhkan oleh tanaman?
Motivasi
o Sama kah tekstrur tanah liat dan pasir ?

KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Proses pembentukan tanah
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Menjelaskan Komposisi tanah
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang
baru dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR

PERTEMUAN II
KEGIATAN AWAL
Prasyarat
o Apakah tanah sangat dibutuhkan oleh tanaman?
Motivasi
o Mengapa tanaman membutuhkan tanah yang subur?
KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan jenis-jenis tanah
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan klasifikasi tanah berdasarkan tingkat
kesuburannya
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang
baru dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR
ALAT/ BAHAN/ SUMBER
Buku panduan pertanian, ITB
PENILAIAN

Jenis Penilaian
Afektif
Kognitif
Bentuk penilaian
Essay

ALAT PENILAIAN

NO
1

Jelaskan
tanah

SOAL
JAWABAN
proses pembentukan

Jelaskan komposisi tanah

SKOR
20

20

Jelaskan masing-masing jenis tanah

20

Jelaskan klasifikasi tanah

berdasarkan tingkat kesuburannya

Sebutkan ciri-ciri tanah subur

20

20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Program/ Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi waktu

:
:
:
:
:

Pertanian
SMA Negeri 5 Dumai
X / Ganjil
2010 / 2011
4 x 45

STANDAR KOMPETENSI
1.

Memahami topografi tanah dan iklim sebagai lingkungan fisik dalam pertanian

KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendeskripsi kan kondisi cuaca, dan jenis-jenis iklim di Indonesia
INDIKATOR

Menyebutkan Unsur-unsur cuaca dan iklim

Menjelaskan Persebaran curah hujan di Indonesia

Mendeskripsikan Jenis-jenis Vegetasi alam menurut iklim dan bentang alam

Menjelaskan Jenis-jenis iklim di Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :

Menyebutkan Unsur-unsur cuaca dan iklim

Menjelaskan Persebaran curah hujan di Indonesia

Mendeskripsikan Jenis-jenis Vegetasi alam menurut iklim dan bentang alam

Menjelaskan Jenis-jenis iklim di Indonesia

MATERI PEMBELAJARAN
Iklim dan cuaca

METODE PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok
Tanya jawab
PENDEKATAN
DI ( ceramah)
STAD ( koperatif)
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Ada berapa musim di Indonesia ini?
Motivasi
o Apa yang terjadi pada tanaman apa bila musim hujan terus menerus?

KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Unsur-unsur cuaca dan iklim
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Persebaran curah hujan di Indonesia
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru
dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR

PERTEMUAN II
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Mengapa tumbuhan di Indonesia beraneka ragam
Motivasi
o Bisakah tanaman yang ada di sumatra barat di bawa ke daerah Riau?
KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan jenis-jenis tanah
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan klasifikasi tanah berdasarkan tingkat
kesuburannya
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru
dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR
ALAT/ BAHAN/ SUMBER
Buku panduan pertanian, ITB
PENILAIAN

Jenis Penilaian
Afektif
Kognitif
Bentuk penilaian
Essay

ALAT PENILAIAN

NO
1

SOAL
Sebutkan unsur-unsur cuaca dan
iklim

Jelaskan Persebaran curah hujan

di Indonesia

jelaskan Jenis-jenis iklim di

Indonesia

Jelaskan jenis-jenis Vegetasi alam

menurut iklim dan bentang alam

JAWABAN

SKOR
20

30

20

30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Program/ Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi waktu

:
:
:
:
:

Pertanian
SMA Negeri 5 Dumai
X / Ganjil
2010 / 2011
2 x 45

STANDAR KOMPETENSI

2. Menjelaskan hama dan penyakit tanaman serta intesifikasi pertanian

KOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan hama dan penyakit tanaman
INDIKATOR
Mengidentifikasi Jenis-jenis hama pada tanaman

Mengidentifikasi Jenis-jenis penyakit pada tanaman

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Mengidentifikasi Jenis-jenis hama pada tanaman

Mengidentifikasi Jenis-jenis penyakit pada tanaman

MATERI PEMBELAJARAN
Hama dan penyakit tanaman

METODE PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok
Tanya jawab
PENDEKATAN
DI ( ceramah)
STAD ( koperatif)

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Pernah melihat sawah diserang hama ?
Motivasi
o Mengapa tanaman perlu di berikan pestisida?
KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Jenis-jenis hama pada tanaman
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan Jenis-jenis penyakit pada tanaman
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan

KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang
baru dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR

ALAT/ BAHAN/ SUMBER

Buku panduan pertanian, ITB
PENILAIAN

Jenis Penilaian
Afektif
Kognitif
Bentuk penilaian
Essay

ALAT PENILAIAN

NO
1

SOAL
JAWABAN
Jelaskan pengaruh hama terhadap
tanaman

Jelaskan penyakit yang banyak

diderita oleh tanaman

SKOR
50

50

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Program/ Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi waktu

:
:
:
:
:

Pertanian
SMA Negeri 5 Dumai
X / Ganjil
2010 / 2011
4 x 45

STANDAR KOMPETENSI
2. Menjelaskan hama dan penyakit tanaman serta intesifikasi pertanian

KOMPETENSI DASAR
2.2 Menjelaskan intensifikasi pertanian

INDIKATOR
Menjelaskan pengertian Intensifikasi pertanian
Menyebutkan jenis jenis tanaman yang dapat diIntensifikasi
Menjelaskan pengertian rotasi tanaman
Menjelaskan manfaat rotasi tanaman

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
Menjelaskan pengertian Intensifikasi pertanian
Menyebutkan jenis jenis tanaman yang dapat diIntensifikasi
Menjelaskan pengertian rotasi tanaman
Menjelaskan manfaat rotasi tanaman
MATERI PEMBELAJARAN
Intensifikasi pertanian

METODE PEMBELAJARAN
Diskusi kelompok
Tanya jawab
s
PENDEKATAN
DI ( ceramah)
STAD ( koperatif)
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Apa contoh hama yang menyerang tanaman?
Motivasi
o Pernahkah kamu mendengar istilah intensifikasi tanaman?

KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan pengertian Intensifikasi pertanian
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan jenis jenis tanaman yang dapat
diIntensifikasi
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan

KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang
baru dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR

PERTEMUAN II
KEGIATAN AWAL
prasyarat
o Sebutkan contoh tanaman yang dapat di intenfikasikan?
Motivasi
o Apa arti rotasi tanaman?
KEGIATAN INTI
Guru memberi informasi tentang SK/KD
Guru memberi informasi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan pengertian rotasi tanaman
Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan manfaat rotasi tanaman
Siswa mempresentasekan tentang materi yang di ajarkan
KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menyimpulkan pelajaran dibawah bimbingan guru
2. Guru memberikan post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang
baru dipelajari
3. Guru memberikan tugas berupa PR
ALAT/ BAHAN/ SUMBER
Buku panduan pertanian, ITB
PENILAIAN

Jenis Penilaian
Afektif
Kognitif
Bentuk penilaian
Essay

ALAT PENILAIAN

NO
1

Apa

yang

SOAL
dimaksud

JAWABAN
dengan

intensifikasi tanaman?

Jelaskan jenis-jenis tanaman yang

dapat di intensifikasikan

20

Apa yang dimaksud dengan rotasi

tanaman

Tanaman apa saja yang bisa

dirotasikan

Apa manfaat rotasi tanaman

SKOR
20

20

20

20

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 5 Dumai

Dumai, JUNI 2010

Guru Mata Pelajaran

Drs ZAMHUR, MM
NIP: 19580126198903 1 002

MGMP MUATAN LOKAL