STANDARD 3.3.3 berdasarkan soalan yang bertumpu dan PEMBELAJARAN bercapah dengan betul.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
membina ayat berdasarkan soalan pemahaman yang bertumpu dan bercapah. menulis jawapan berdasarkan soalan pemahaman yang bertumpu dan bercapah. Murid ditunjukkan alat menjaga kebersihan dan berbincang tentang kegunaan alatan tersebut dan kaitannya dengan menjaga kebersihan. Guru membimbing murid menamakan dan menulis pada papan tulis tentang alatan lain yang sesuai digunakan untuk menjaga kebersihan kawasan rumah dan taman dan menyatakan sumber kewangan untuk menjayakan aktiviti gotong-royong. Murid membaca petikan yang dipaparkan pada skrin dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dan membina jawapan untuk soalan yang dikemukakan oleh guru berdasarkan petikan yang dibaca.
AKTIVITI
Murid menggarisi isi petikan yang menjadi jawapan
pada paparan skrin dengan menggerakkan kursor. Murid menulis jawapan pemahaman menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan petikan. Pemulihan Murid mengisi tempat kosong menggunakan perkataan yang diberi. Pengayaan Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
BELAJAR PENILAIAN PENGAJARAN Murid dapat membina dan menulis jawapan DAN berdasarkan soalan pemahaman dengan betul. PEMBELAJARAN REFLEKSI Sumber: http://mieadham86.blogspot.com/2014/01/contoh-rancangan-pelajaranharian-rph.html