Tema 1 Kekeluargaan

Unit 1
SK/SP : 1.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mendengar dan memberi respons berdasarkan dialog yang
diberi.

1. Guru membimbing murid membaca dialog dalam pelbagai situasi dalam buku teks ms2.
2. Membimbing murid mendengar dan mengujar semula dialog.
3. Guru menerangkan maksud dan membimbing murid memberi respons berdasarkan dialog yang
diujar.
4. Guru meminta murid membuat simulasi.
5. Guru meminta murid menulis respons dalam buku latihan.

ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasi

PENGISIAN KURIKULUM : Verbal Lingustik
NILAI : Kasih Sayang
EMK : Nilai Murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 1
SK/SP : 2.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca dan menerangkan perenggan dengan betul.

1. Guru membimbing murid membaca teks yang bertajuk ‘Keluarga Prihatin Hidup Selesa’ dalam
buku teks ms3.
2. Bimbing murid membaca bahan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
3. Guru menerangkan maksud setiap perenggan.
4. Minta murid mentafsirkan perenggan yang dibaca mengikut warna.
5. Guru meminta murid menulis perkataan yang diberi dalam perenggan dalam buku latihan.

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : Konstruktivisme
NILAI : Menjaga Kesihatan
EMK : Nilai Murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 1
SK/SP : 3.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menulis pantun dengan tulisan berangkai dengan betul.

1. Guru membimbing murid melafazkan pantun yang bertajuk ‘Keluarga Bahagia Keluarga Ceria’
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai dalam buku teks ms4.
2. Guru menerangkan maksud pantun tersebut.
3. Bimbing murid menulis pantun dengan tulisan berangkai.
4. Minta murid melafazkan pantun.
5. Guru meminta murid menulis pantun dalam tulisan berangkai dalam buku latihan.

ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasikan

PENGISIAN KURIKULUM : BCB – Kemahiran menulis
NILAI : Kelestarian Global
EMK : Nilai Murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 1
SK/SP : 4.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menilai pemarkahan bercerita dari segi gaya, sebutan dan
intonasi mengikut pemarkahan yang ditetapkan.

1. Guru membimbing seorang murid mempersembahkan cerita dalam buku teks ms5.
2. Murid-murid yang lain memberikan markah dalam borang pemarkahan.
3. Guru menerangkan maksud cerita yang diujar dalam dialog.
4. Guru memperkenalkan 10 patah simpulan Bahasa dan peribahasa dalam teks.
5. Guru meminta murid menulis simpulan bahasa dan peribahasa dalam buku kosa kata.
6. Meminta murid membaca simpulan bahasa dan peribahasa di rumah, dan ejaan akan diberikan
pada kelas yang akan datang.

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : Logik Matematik
NILAI : Kerajinan
EMK : Nilai Murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 1
SK/SP : 5.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama
dan penjodoh bilangan untuk melengkapkan cerita.

1. Bimbing murid membaca petikan dalam buku teks ms6.

2. Guru meminta murid mencari kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh
bilangan dalam petikan yang telah dibaca.
3. Murid memahami penggunaan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh
bilangan.
4. Guru menerangkan maksud petikan.
5. Guru memberi kerangka perkataan berdasarkan petikan kepada murid.
6. Membimbing murid menulis cerita berdasarkan gambar dengan menggunakan kerangka perkataan.
7. Guru meminta murid membina 2 ayat lengkap berdasarkan kerangka perkataan yang diberi.
( Pengukuhan/ Murid TP3)
7. Guru meminta murid menulis sebuah cerita berdasarkan kerangka perkataan yang diberi dalam
buku karangan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)
ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasikan
PENGISIAN KURIKULUM : Menghubung kait
NILAI : Kerajinan
EMK : Kelestarian Global

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 2
SK/SP : 1.1.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memberikan respons tentang maklumat yang diujarkan.

1. Bimbing murid membaca dialog dalam buku teks ms7.

2. Guru menerangkan maksud dialog.
3. Bimbing murid memberikan respons tentang maklumat yang diujarkan.
4. Minta murid membuat simulasi.
5. Guru meminta murid menulis 2 respons berdasarkan dialog dalam buku latihan. ( Pengukuhan/
Murid TP3)
6. Guru meminta murid menulis 4 respons berdasarkan dialog dalam buku latihan. ( Pengayaan/
Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasikan

PENGISIAN KURIKULUM : BCB – Mendengar dengan berkesan
NILAI : Menghargai
EMK : Nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 2
SK/SP : 2.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca dan menjelaskan maklumat tentang Vanesri.

1. Bimbing murid membaca bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai dalam buku teks ms8.
2. Guru menerangkan maksud petikan.
3. Guru bertanya tentang peribadi Vanesri.
4. Minta murid menjelaskan maklumat (sikap,kejayaan dan ciri-ciri murid) tentang Vanesri.
5. Guru meminta murid melengkapkan peta pokok tentang maklumat Vanesri. ( Pengukuhan/ Murid
TP3)
5. Guru meminta murid menulis maklumat Vanesri dalam buku latihan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menilai

PENGISIAN KURIKULUM : Kontekstual
NILAI : Menghargai
EMK : Bahasa
Tema 1 Kekeluargaan
Unit 2
SK/SP : 3.2.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menulis perenggan berdasarkan teks dan gambar.

1. Bimbing murid meneliti gambar dengan soalan dan pendapat yang diberi dalam buku teks ms9.
2. Bimbing murid memahami maklumat.
3. Guru bertanya soalan berdasarkan gambar yang diberi.
4.. Minta murid berbincang dalam kumpulan dan menjawab soalan berdasarkan gambar.
5. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
6. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
7. Guru meminta murid menjawab 3 soalan mudah dalam buku latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3)
8. Guru meminta murid menjawab 3 soalan KBAT dalam buku latihan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : Kontekstual
NILAI : tekun
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 2
SK/SP : 4.2.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat melafazkan dan melagukan seloka dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

1. Bimbing murid melafazkan dan melagukan seloka dalam buku teks ms10.
2. Guru menerangkan maksud lagu seloka.
3. Minta murid menyatakan pengajaran yang kamu peroleh daripada setiap rangkap dalam seloka ini.
4. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
5. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
6. Guru meminta murid menggunkan peta bulatan untuk menyenaraikan pengajaran yang perolehi
dalam buku latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3)
7. Guru meminta murid menulis pengajaran yang perolehi dalam perenggan dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menilai

PENGISIAN KURIKULUM : Verbal-linguistik
NILAI : kebanggaan
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 2
SK/SP : 5.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina ayat dengan menggunakan kata nama am, kata
nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan berdasarkan gambar dan frasa .
1. Bimbing murid membaca dan memahami petikan dalam buku teks ms11.
2. Guru menerangkan maksud petikan.
3. Bimbing murid memahami penggunaan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan.
4. Minta murid berbincang dalam kumpulan untuk membina ayat berdasarkan gambar dan frasa yang
diberi.
5. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
6. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
7. Guru meminta semua murid menyenaraikan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan dengan menggunakan peta pokok dalam buku latihan.
8. Guru meminta murid membina 5 ayat berdasarkan gambar yang diberi dalam buku latihan.
( Pengukuhan/ Murid TP3)
9. Guru meminta murid membina perenggan dengan frasa yang diberi dalam buku karangan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : Konstruktivisme
NILAI : kebanggaan
EMK : keusahawan

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 1.1.3
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mendengar, mentafsir dan memberikan respons berdasarkan
dialog.

1. Bimbing murid membaca dan memahami petikan dalam buku teks ms12.
2. Guru menerangkan maksud petikan.
3. Bimbing murid mentafsirkan penyataan.
4. Minta murid memberikan respons berdasarkan dialog yang diberi.
5. Minta murid berbincang dalam kumpulan untuk memberikan respons.
6. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
7. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
8. Guru meminta semua murid melengkapkan dialog dengan menulis respons yang betul dalam buku
latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3) dan ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasikan

PENGISIAN KURIKULUM : Verbal-linguistik
NILAI : kasih sayang
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 2.1.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat merujuk kamus untuk mencari makna perkataan dengan betul.
1. Bimbing murid membaca dan memahami petikan dalam buku teks ms13.
2. Minta murid berbincang dalam kumpulan dengan merujuk kamus untuk mencari makna perkataan,
sebutan yang betul dan penggunaan perkataan yang tepat.
3. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
4. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
5 . Guru menerangkan maksud petikan.
6. Guru meminta murid merujuk kamus untuk mencari 5 makna perkataan dan tulis maknanya dalam
buku latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3)
7. Guru meminta murid merujuk kamus untuk mencari 10 makna perkataan dan tulis maknanya
dalam buku latihan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : : Konstruktivisme
NILAI : kasih sayang
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 3.2.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina dan menulis jawapan yang kritis dan kreatif.

1. Bimbing murid meneliti gambar dan memahami ayat dalam buku teks ms14.
2. Guru menanya soalan dan membimbing murid memberi cadangan yang kritis dan kreatif.
3. Bimbing murid berbincang dalam kumpulan untuk menghasilkan jawapan yang kritis dan kreatif.
4. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
5. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
6. Guru mengemukan cadangan lain.
7. Guru meminta murid menulis cadangan dalam bentuk ayat mudah dalam buku latihan.
( Pengukuhan/ Murid TP3)
8. Guru meminta murid menulis cadangan KBAT dalam buku latihan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : : Kontekstual
NILAI : muafakat
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 4.2.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat bersyair dan mempersembahkan syair dengan sebutan dan
intonasi yang betul.

1. Bimbing murid bersyair dan mempersembahkan syair dalam buku teks ms15.
2. Minta murid menilai persembahan rakan.
3. Guru menerangkan maksud syair.
4. Guru meminta murid bersyair dan mempersembahkan 2 perenggan syair dengan sebutan dan
intonasi yang betul. ( Pengukuhan/ Murid TP3)
5. Guru meminta murid bersyair dan mempersembahkan 4 perenggan syair dengan sebutan dan
intonasi yang betul. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menilai

PENGISIAN KURIKULUM : : KP – Muzik
NILAI : prihatin
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 5.1.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan kata
nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan.

1. Bimbing murid membaca cerita dalam buku teks ms16.

2. Guru menerangkan maksud cerita.
3. Bimbing murid memahami penggunaan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan.
4. Minta murid berbincang dalam kumpulan untuk membina ayat berdasarkan gambar dan frasa yang
diberi.
5. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
6. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
7. Guru meminta semua murid menyenaraikan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan dengan menggunakan peta pokok dalam buku latihan.
8. Guru meminta murid membina 5 ayat berdasarkan gambar yang diberi dalam buku latihan.
( Pengukuhan/ Murid TP3)
9. Guru meminta murid membina perenggan dengan frasa yang diberi dalam buku karangan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : : Konstruktivisme
NILAI : bertanggungjawab
EMK : nilai murni

Tema 1 Kekeluargaan
Unit 3
SK/SP : 5.1.1
Nilai teras / konteks : Kegembiraan /
Tajuk：Keluarga Bahagia Masyarakat Sejahtera

Objektif： Pengetahuan - Menyatakan ciri-ciri keluarga bahagia dalam

masyarakat
Sosioemosi - Menghargai pergorbanan ahli keluarga
Tindakan - Berinteraksi dan berkomunikasi dengan beradab sesama
ahli masyarakat

Kriteria kejayaan : 1. Menonton video dan perbincangan spontan.

2. menyenaraikan cara menghargai pengorbanan ahli keluarga.
3. Menulis jawapan dengan betul.

Set induksi
Pengetahuan
1. Murid ditayangkan dengan video yang berkaitan dengan keluarga bahagia.
2. Murid berbincangkan tentang peranan ahli keluarga yang mewujudkan keluarga yang bahagia.

Sosioemosi :
3. Murid- murid berbincang dalam kumpulan dan menyenaraikan cara menghargai pengorbanan
ahli keluarga dengan mengisi dalam peta bulatan.
4. Murid membuat pembentangan kumpulan tentang cara menghargai pengorbanan ahli keluarga.

Tindakan :
5. Murid menulis ucapan tindakan atau kata-kata berterima kasih kepada ahli keluarga bagi
menghargai pengorbanan mereka.

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 1.2.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan.

1. Bimbing murid membaca dialog dalam buku teks ms22.

2. Guru menerangkan maksud dialog.
3. Bimbing murid bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan secara bertatasusila
4. Minta murid membuat simulasi.
5. Guru meminta semua murid membuat rumusan dan ramalan berdasarkan dialog yang dibaca
dalam buku latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3) dan ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : Verbal-linguistik
NILAI : Menjaga kesihatan
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 2.2.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membuat rumusan dan ramalan berdasarkan bahan
multimedia.
1. Bimbing murid membaca cerita dalam buku teks ms23.
2. Guru menerangkan maksud petikan.
3. Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia.
4. Minta murid membuat rumusan dan ramalan.
5. Guru meminta murid menulis hasil jawapan dalam papan putih kecil.
6. Wakil kumpulan bentangkan hasil perbincangan.
7. Guru meminta semua murid menulis rumusan dan ramalan dalam buku latihan.
( Pengukuhan/ Murid TP3 )dan ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : : Konstruktivisme
NILAI : prihatin
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 3.2.3
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat mencatat maklumat dan janakan idea.

1. Bimbing murid membaca petikan dalam buku teks ms24.

2. Guru menerangkan maksud petikan.
3. Bimbing murid meneliti dan memahami maklumat dalam petikan.
4. Minta murid mengisikan maklumat dalam jadual ( Pengukuhan/ Murid TP3).
5. Guru meminta murid menjanakan idea dan menulis perenggan dalam buku latihan. ( Pengayaan/
Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : : Konstruktivisme
NILAI : Kreativiti dan Inovatif
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 4.3.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan syair dan melagukan syair.

1. Bimbing murid membaca syair yang bertajuk “Syair Tubuh Sihat” dalam buku teks ms25.
2. Guru menerangkan maksud “syair Tubuh Sihat”.
3. Guru membahagikan murid dalam beberapa kumpulan dan bimbing murid menghasilkan syair
dengan bahasa yang indah dan santun.
4. Guru minta murid melagukan syair secara kreatif.
5. Minta murid menghasilkan 1 perenggan syair secara kreatif. ( Pengukuhan/ Murid TP3).
6. Guru meminta murid menjanakan idea dan menghasilkan 3 perenggan syair dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : : KP- Muzik
NILAI : Menjaga Kesihatan
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 4.3.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan syair dan melagukan syair.

1. Bimbing murid membaca syair yang bertajuk “Syair Tubuh Sihat” dalam buku teks ms25.
2. Guru menerangkan maksud “syair Tubuh Sihat”.
3. Guru membahagikan murid dalam beberapa kumpulan dan bimbing murid menghasilkan syair
dengan bahasa yang indah dan santun.
4. Guru minta murid melagukan syair secara kreatif.
5. Minta murid menghasilkan 1 perenggan syair secara kreatif. ( Pengukuhan/ Murid TP3).
6. Guru meminta murid menjanakan idea dan menghasilkan 3 perenggan syair dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : : KP- Muzik
NILAI : Menjaga Kesihatan
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 4
SK/SP : 5.1.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membina ayat dengan kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif

1. Bimbing murid membaca petikan yang bertajuk “Permainan Zomba Zombi” dalam buku teks ms26
dan 27.
2. Guru menerangkan maksud petikan “Permainan Zomba Zombi”.
3. Guru membimbing murid memahami penggunaan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif.
4. Guru membahagikan murid dalam kumpulan untuk membina ayat berdasarkan gambar dan
perkataan yang diberi.
5. Wakil kumpulan membentangkan jawapan kepada semua murid.
6. Minta murid membina 5 perkataan kata kerja berdasarkan gambar. ( Pengukuhan/ Murid TP3).
7. Guru meminta murid membina 10 perkataan berdasarkan gambar dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mengaplikasikan

PENGISIAN KURIKULUM : : Konstruktivisme
NILAI : Kerjasama
EMK : nilai murni
Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan
Unit 5
SK/SP : 1.2.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat memberi hujah secara kritis dan kreatif.

1. Bimbing murid membaca maklumat yang bertajuk “Amalan 5S” dalam buku teks ms28.
2. Guru menerangkan maksud maklumat “Amalan 5S”.
3. Guru membimbing murid memahami Amalan5S .
4. Guru membahagikan murid dalam kumpulan untuk memberi hujah berdasarkan gambar dan
perkataan yang diberi dalam dialog.
5. Wakil kumpulan membentangkan jawapan kepada semua murid.
6. Guru minta murid melakonkan dialog berdasarkan maklumat secara tersurat dan tersirat.
7. Minta murid membina bertutur dan menulis hujah berdasarkan gambar. ( Pengukuhan/ Murid
TP3).
8. Guru meminta murid bertutur dan menulis hujah secara kreatif dan kritis berdasarkan gambar
dalam buku latihan. ( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : : Interpersonal
NILAI : Rasional
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 5
SK/SP : 2.3.1
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat membaca, manganalisis dan membuat ramalan cerita.

1. Bimbing murid membaca cerita yang bertajuk “Nyahkan Habuk ” dalam buku teks ms29.
2. Guru menerangkan maksud cerita “Nyahkan Habuk ”.
3. Guru membimbing murid membaca dan menganalisis kandungan cerita.
4. Guru membahagikan murid dalam kumpulan untuk menulis masalah Mina berdasarkan cerita yang
diberi.
5. Wakil kumpulan membentangkan jawapan kepada semua murid.
6. Minta murid menulis masalah Mina berdasarkan cerita. ( Pengukuhan/ Murid TP3).
7. Guru meminta murid membuat ramalan dengan menyambungkan cerita dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Menganalisis

PENGISIAN KURIKULUM : : kontekstual
NILAI : Bertanggungjawab
EMK : nilai murni
Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan
Unit 5
SK/SP : 3.2.4
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menulis teks yang diimlakkan.

1. Bimbing murid membaca teks yang bertajuk “Kebersihan Sentiasa Dijaga ” dalam buku teks ms30.
2. Guru menerangkan maksud cerita “Kebersihan Sentiasa Dijaga”.
3. Guru membimbing murid membaca dan menulis teks yang diimlakkan.
4. Minta murid menyemak teks yang ditulis.
5. Minta murid menulis teks yang diimlakkan dalam buku latihan. ( Pengukuhan/ Murid TP3) dan
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mengingat

PENGISIAN KURIKULUM : : BCB- Mendengar dengan berkesan
NILAI : Kerjasama
EMK : nilai murni

Tema 2 Kesihatan dan Kebersihan

Unit 5
SK/SP : 4.3.2
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan cerita dengan Bahasa yang indah dan santun
berdasarkan gambar

1. Bimbing murid membaca maklumat yang bertajuk “Tetamu Tidak Diundang ” dalam buku teks
ms31.
2. Guru menerangkan maksud maklumat “Tetamu Tidak Diundang”.
3. Guru membahagikan murid dalam kumpulan untuk berbincang menulis cerita.
4. wakil kumpulan membentangkan hasil cerita kepada semua murid.
5. Guru meminta murid mempersembahkan cerita yang ditulis.
6 Minta murid menulis 5 ayat berdasarkan gambar dan perkataan yang diberi. ( Pengukuhan/ Murid
TP3).
7. Guru meminta murid menulis cerita berdasarkan kerangka yang diberi dalam buku latihan.
( Pengayaan/ Murid TP4-6)

ARAS PEMIKIRAN : Mencipta

PENGISIAN KURIKULUM : : BCB- konstruktivisme
NILAI : Kerjasama
EMK : Bahasa