RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Keterampilan
Alokasi Waktu
Bulan
Minggu ke
Pertemuan ke

: BAHASA INGGRIS
: UPT SMA NEGERI 3 MOJOKERTO
: X / II
: 2014/2015
: Membaca
: 2 x 45 menit
: Februari
:2
:1

A. Standar Kompetensi
11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk
narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
B. Kompetensi Dasar
11.2. Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative,
descriptive, dan news item
.
C. Sub Kompetensi Dasar
11.2.3. Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item
D. Indikator
1. Mengidentifikasi struktur teks news item
2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkandung dalam teks
3. Mengidentifikasi kalimat reported speech dalam teks news item
4. Membedakan kalimat reported speech dengan indirect speech dalam teks
news item
5. Menyebutkan ciri kalimat reported speech dalam teks news item
6. Memahami penggunaan kalimat reported speech sebagai unsur kebahasaan
dari teks news item

E. Karakter
1. Bisa menjadikan siswa religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,
mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
gemar membaca.
2. Siswa dapat bertanggung jawab, peduli lingkungan, peduli sosial.
F. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks news item
2. Siswa dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkandung dalam teks
3. Siswa dapat mengidentifikasi kalimat reported speech dalam teks news item
4. Siswa dapat membedakan kalimat reported speech dengan indirect speech
dalam teks news item
5. Siswa dapat menyebutkan ciri kalimat reported speech dalam teks news item
6. Siswa dapat memahami penggunaan kalimat reported speech sebagai unsur
kebahasaan dari teks news item
G. Materi Pembelajaran
- Sebuah teks news item
- Reported Speech

H. Metode / Strategi Pembelajaran

1. Membaca
2. Mengidentifikasi
3. Memahami
4. Menerapkan
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Kegiatan Pendahuluan
Guru memberi salam
Guru mengecek kehadiran siswa.
Guru menyampaikan SK, SD dan indikator
yang ingin dicapai pada pertemuan kali ini.
Guru
mengingatkan
kembali
materi
sebelumnya dan menggali kemampuan siswa
Kegiatan Inti
Guru membahas berita tentang kecelakaan
yang marak terjadi
Siswa menanggapi berita

PENGELOLAAN
Waktu

Siswa

10

Klasikal

70

Klasikal

Guru memberikan teks berjudul Seven killed

in accident on Jl. Sultan
Siswa mengidentifikasi struktur teks news item
Siswa mengidentifikasi unsur kebahasaan teks
dengan bantuan guru
Guru menjelaskan salah satu unsur kebahasaan
teks yaitu Reported speech beserta penggunaan
tensesnya
Siswa menyebutkan perbedaan reported
speech dengan indirect speech
Siswa menyebutkan ciri-ciri reported speech
dan indirect speech
Guru memberikan soal mengenai teks news
item yang diberikan sebelumnya
Siswa mengerjakan soal berbentuk uraian
Guru menanyakan kesulitan siswa
Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan
materi.
Guru meminta siswa untuk menerapkan apa
yang telah didapat hari ini pada kegiatan
selanjutnya (pertemuan berikutnya).

10

Klasikal

J. Sumber Belajar
1. Buku Bahasa Inggris SMA kelas X semester II
2. Internet
3. Kamus Bahasa Inggris

K. Media Pembelajaran
1. Teks news item
2. Papan tulis
L. Assesment dan Penilaian
1. Asesmen Formal Hasil (terlampir): Tes tulis
2. Asesmem Formal Proses (lempeng terlampir): Menggunakan Lembar
pengamatan.
3. Asesmen Informal Proses: Guru berkeliling kelas mengamati proses belajar
siswa, memberikan motivasi, memberikan pembetulan.
4. Penilaian. PAK: 80

Mengetahui,

Mojokerto, 07 Februari 2015

Guru Mata Pelajaran

Guru PPL

Nur Rochmah, S.Pd.

APRILIA CAHYANTI

NIP. 19720705 200604 2 032

NIM. 2011104001222

Kepala UPT SMAN 3

Mojokerto

H. M. Umar, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19620606 198703 1 019

Lampiran
I. LEARNING SHEET
Read the text and analyze the structure !

Find out the use of reported speech and indirect speech !

Reported speech and indirect speech

There are two clauses in reported and indirect speech :
1. Main clause (induk kalimat)
2. Subordinate clause (anak kalimat)

The formula :
Sentence
Positive sentence
Imperative sentence
Interrogative sentence
The use of tenses :
No
Reported Speech
1
Simple Present
2
Simple Past
3
Future
4
Past Perfect
5
Past Future Perfect

Conjunction
That
To
If
Indirect speech
Simple Past
Past Perfect
Past Future
Constant
Constant

Media
Buku Developing English Competencies for X senior high school

II. MEDIA
1. Teks news item
2. Papan tulis
III.

ASSESMENT SHEET
A. OBSERVATION SHEET
NO.

NAMES

DISCIPLINE
A
B
C

RESPONSIBLE
A
B
C

FAIR
B

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Petunjuk Pengisian :
A = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
B. TES ACUAN KRITERIA DAN PENILAIANNYA
Keterampilan : Membaca
Kompetensi Dasar

: 11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika

dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk
narrative, descriptive, dan news item.

Sub Kompetensi Dasar : 11.2.3. Merespon makna dan langkah-langkah retorika

dalam esei sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk news item
Tujuan Pembelajaran
Jumlah
Bentuk
Kriteria
Butir Soal
Soal
Keberhasilan

1. Diberikan sebuah teks

berbentuk news item, siswa
dapat
mengidentifikasi
unsur
kebahasaan
dan
informasi rinci dari teks
tersebut.

10

uraian

soal
benar

C. SOAL
Read the following text !

Answer the questions based on the text.

1. What did discuss in the text above?
2. Where did it happen?
3. What time did it happen?
4. What was the vehicle involved in the accident?
5. How many people were killed?
6. Who said that the accident was caused by the car?
7. What was the cause of the collision?
8. What does the word five people (paragraph 2 )refer to?
9. If the passengers had bought their identity cards, the police would
have identified the names of the victims easily. (The last sentence)
What does the text above mean?

10. The text mainly reports that was/were?

D. KUNCI JAWABAN
1. The accident
2. Jalan sultan
3. 10.35
4. a bus, a car and a truck
5. seven
6. the police
7. the car tried to overtake the bus
8. the victims/ the passengers
9. the victims names were not known
10. careless driver
E. PEDOMAN PENILAIAN
Nilai Siswa = Jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal