Minggu

Tarikh

1/12/2015

Kelas

5 LITERACY

Masa

9.15 AM - 10.15 AM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

ISNIN

NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

1.1

Nilai nombor

1)

Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga

1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan nombor.

Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

1. Kad gambar, kad nombor.

1. Bekerjasama dalam kumpulan dan menyatakan idea.
1. Membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun
mengikut kriteria.
1. Guru menunjukkan kad nombor kepada murid-murid dan meminta
mereka menulis dalam perkataan.
2. Guru memaparkan kad perkataan dan seterusnya meminta muridmurid menulis dalam nombor.

Minggu

Tarikh

1/12/2015

Kelas

3 TECHNOLOGY

Masa

12.45 PM - 1.15 PM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

ISNIN

Nombor Bulat dalam lingkungan 10 000

1.1

Menama dan menentukan nilai nombor

i)

Menamakan nilai nombor hingga 10 000

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan

b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka

Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

1. Objek sebenar, kad nombor dan kad perkataan.

1. Bekerjasama dalam kelas dan berani membuat keputusan.
1. Menghasilkan idea melalui pemerhatian.

1. Guru menunjukkan cara untuk membaca sebarang nombor dan me

dalam bentuk nombor dan juga perkataan.
Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

ISNIN

ng nombor hingga
an nombor.

an idea.
dan menyusun

d-murid dan meminta

snya meminta murid-

ISNIN

i dalam perkataan

i dalam bentuk angka.

an.

at keputusan.

arang nombor dan menulis

Minggu

Tarikh

1/13/2015

Kelas

5 LITERACY

Masa

8.15 AM - 9.15 AM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

SELASA

NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

1.1

Nilai nombor

1)

Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

1. Kad gambar, kad nombor, papan nilai tempat

1. Bekerjasama dalam kumpulan dan menyatakan idea.
1. Membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun
mengikut kriteria.
1. Guru menunjukkan beberapa kad nombor dan menyatakan nilai
tempat dan nilai digit bagi beberapa contoh nombor dengan
menggunakan papan nilai tempat dan nilai digit.

SELASA

gi sebarang nombor.

an idea.
dan menyusun

n menyatakan nilai
nombor dengan
git.

Minggu

Tarikh

1/14/2015

Kelas

3 TECHNOLOGY

Masa

9.15 AM - 10.15 AM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

RABU

Nombor Bulat dalam lingkungan 10 000

1.1

Menama dan menentukan nilai nombor

Standard Kandungan
i)
Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Menamakan nilai nombor hingga 10 000

c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan

1. Objek sebenar, kad nombor dan kad perkataan.

1. Bekerjasama dalam kelas dan berani membuat keputusan.
1. Menghasilkan idea melalui pemerhatian.

1. Guru menunjukkan kad perkataan dan juga kad nombor dan memin
murid-murid memadankannya mengikut pasangan yang betul.
Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

Minggu

Tarikh

1/14/2015

Kelas

5 LITERACY

Masa

11.15 PM - 12.15 PM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

RABU

NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

1.1

Nilai nombor

iii)

Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit

Standard Kandungan

Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

iv) Menyusun nombor hingga 1 000 000 mengikut tertib menaik, menurun
1. Kad gambar, kad nombor, papan nilai tempat
1. Bekerjasama dalam kumpulan dan menyatakan idea.

1. Membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun

mengikut kriteria.
1. Guru meminta murid-murid mencerakinkan nombor mengikut petak
nilai tempat dan nilai digit yang disediakan.
2. Guru menunjukkan cara-cara untuk membuat perbandingan
dengan menggunakan kaedah menyusun dalam satu baris
mengikut nilai tempat dari atas ke bawah.

RABU

m perkataan

an.

at keputusan.

ad nombor dan meminta

angan yang betul.

RABU

ai tempat dan nilai digit.

t tertib menaik, menurun.

an idea.
dan menyusun

ombor mengikut petak

perbandingan
am satu baris

Minggu

Tarikh

1/15/2015

Kelas

3 TECHNOLOGY

Masa

9.45 AM - 10.15 AM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

KHAMIS

Nombor Bulat dalam lingkungan 10 000

1.1

Menama dan menentukan nilai nombor

Standard Kandungan
ii)

Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

Menentukan nilai nombor hingga 10 000

a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan
menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor & abaku
1. Kad gambar
1. Berani membuat keputusan.
1. Menghasilkan idea melalui pemerhatian.

1. Guru menyebut nombor dan murid-murid menunjukkan gambar

sesuatu objek yang mewakili nilai yang disebut.
2
Aktiviti diteruskan dengan memilih murid secara rawak bagi me
nmbor dan rakan mereka menunjukkan bilangan objek yang di

KHAMIS

g disebut dengan
garis nombor & abakus.

nunjukkan gambar
ut.
secara rawak bagi menyebut
bilangan objek yang diwakili.

Minggu

Tarikh

1/16/2015

Kelas

3 TECHNOLOGY

Masa

7.45 AM - 8.45 AM

Mata Pelajaran

MATEMATIK

Bidang / Tema

NOMBOR DAN OPERASI

Tajuk

Hari

JUMAAT

Nombor Bulat dalam lingkungan 10 000

1.1

Menama dan menentukan nilai nombor

Standard Kandungan
ii)

Standard Pembelajaran
Bahan Bantu Mengajar
Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

Menentukan nilai nombor hingga 10 000

b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor
c) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
1. Kad gambar, kad nombor
1. Berani membuat keputusan.
1. Menghasilkan idea melalui pemerhatian.

1. Guru memaparkan beberapa keping kad nombor dan juga kad obje
Guru meminta murid-murid memadankan kedua-duanya denagn be
2 Bagi menyusuk kad nombor mengikut tertib menaik dan sebaliknya
guru memaparkan beberapa keping kad nombor.

Minggu

Tarikh

1/16/2015

Kelas

6 EXCELLENT

Masa

9.15 AM - 10.15 AM

Mata Pelajaran

KEMAHIRAN HIDUP

Bidang / Tema

Reka Bentuk dan Teknologi.

Tajuk
Standard Kandungan

Standard Pembelajaran

Hari

JUMAAT

pPenyimpanan alat tulis

Objektif Pelajaran:
1.2 Menghasilkan projek reka cipta
Pada akhir pembelajaran murid-murid akan dapat :
Mengenal pasti masalah
Mengumpul maklumat

Bahan Bantu Mengajar

Nilai Murni
KBKK

Aktiviti/Strategi

IMPAK / REFLEKSI

CATATAN PEMANTAUAN

1. Bekerjasama dalam kumpulan

Kebolehan mereka cipta.
1. Murid-murid diminta membuat bekas alat untuk penyimpanan alat
tulis dengan menggunakan bahan kitar semula seperti kotak, botol
plastik dan bahan-bahan yang difikirkan sesuai.

JUMAAT

nombor
naik dan menurun.

bor dan juga kad objek.

dua-duanya denagn betul.
menaik dan sebaliknya
bor.

JUMAAT

t:

uk penyimpanan alat
la seperti kotak, botol
ai.