1

CONTOH - CONTOH TEKS

1. Teks Ulasan
Pengertian:
Teks ulasan adalah teks yang berisi tinjauan suatu karya baik berupa film, buku, benda dan
lain sebagainya untuk mengetahui kualitas, kelebihan dan kekurangan yang dimiliki karya
tersebut yang ditujukan untuk pembaca atau pendengar khalayak ramai.
Ciri-ciri:
a.
Strukturnya terdiri atas orientasi, tafsiran, evaluasi dan rangkuman
b.
Memuat informasi berdasarkan pandangan atau opini penulis terhadap suatu kerya
atau produk
c.
Opininya berdasarkan fakta yang diinterpretasikan
d.
Dikenal dengan istilah lain yaitu resensi
Struktur :
a.
Orientasi, merupakan gambaran umum atas bahan atau karya sastra yang akan
diulas. Gambaran umum karya atau benda tersebut bisa berupa paparan tentang nama,
kegunaan, dan sebagainya.
b.
Tafsiran, isi memuat pandangan pengulasnya sendiri mengenai karya yang diulas.
Pada bagian ini penulis biasanya membandingkan karya tersebut dengan karya lain yang
dianggap mirip. Selain itu, penulis juga menilai kekurangan dan kelebihan karya yang
diulas
c.
Evaluasi, merupakan
bagian evaluasi dilakukan penilaian terhadap karya,
penampilan, dan produksi. Bagian tersebut berisi gambaran terperinci suatu karya atau
benda yang diulas. Hal ini bisa berupa bagian, ciri, dan kualitas karya tersebut.
d.
Rangkuman, penulis memberikan gambaran akhir yang berisi simpulan karya
tersebut.
Contoh STRUKTUR TEKS ULASAN :
Orientasi
Sang Pemimpi adalah novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Novel
ini menceritakan kisah kehidupannya di Pulau Belitong yang dililit kemiskinan. Ada tiga remaja
SMA yang bermimpi untuk melanjutkan sekolah hingga ke Prancis menjelajah Eropa hingga ke
Afrika. Ikal, Arai, dan Jimbron adalah para pemimpi-pemimpi itu.
Tafsiran
Pada bab pertama buku ini, Andrea menceritakan bahwa dirinya (dalam novel ini digambarkan
sebagai Ikal) dan kedua temannya, Arai dan Jimbron adalah tiga remaja yang nakal. Mereka
sangat dibenci oleh Pak Mustar, tokoh antagonis dalam buku ini. Dia seorang Wakil Kepala
SMA Bukan Main itu. Namun, berbeda dengan sang Kepala Sekolah yang bernama Pak Balia.
Ia adalah cermin guru teladan. Pak Belialah yang telah memberikan mimpi-mimpi kepada
murid- muridnya terutama kepada Ikal, Arai dan Jimbron. Jelajahi kemegahan Eropa sampai
ke Afrika yang eksotis. Temukan berliannya budaya sampai kee Prancis. Langkahkan kakimu di
atas altar suci almamater terhebat tiada tara: Sorbonne. Ikuti jejak- jejak Satre, Louis Pasteur,
Montesquieu, Voltaire. Di sanalah orang belajar science, sastra, dan seni hingga mengubah
peradaban, itulah kata-kata yang sering diucapkan Pak Balia. Pada bab-bab berikutnya
pembaca akan melihat potongan-potongan kisah seperti berdiri sendiri. Andrea hanya
membuat cerpen-cerpen dalam satu buku. Meskipun demikian, pada setiap bab, mulai awal
hingga akhir, buku ini memiliki hubungan yang sangat erat, seperti mozaik-mozaik dalam
kehidupan.
Evaluasi
Novel yang disajikan dengan bahasa yang cantik ini mampu menyihir pembaca sehingga
pembaca bisa ikut merasakan kebahagiaan, semangat keputusasaan, dan kesedihan. Selain
itu, buku ini memiliki lelucon-lelucon yang tidak biasa, cerdas, dan pasti akan membuat
pembaca tertawa. Dengan membaca buku ini, Anda akan mengetahui bahwa Andrea Hirata
memiliki pribadi yang cerdas dalam mengolah kata-kata dan memiliki wawasan yang sangat
luas. Meskipun disebut sebagai buku kedua dari tetralogi Laskar Pelangi, di buku ini nyaris
tidak ada hubungannya dengan buku Laskar Pelangi. Sang Pemimpi hanya menyebutkan kata
Laskar Pelangi hanya sekali. Keponakan yang Ikal biayai saat di Jawa juga tidak disebut sama
sekali dalam buku ini, padahal di Novel sebelumnya telah diceritakan dengan jelas.
Rangkuman
Dengan mengesampingkan beberapa kekurangan tadi, novel ini benar-benar buku yang
sangat dibutuhkan oleh remaja negeri ini. Buku ini memberi motivasi, semangat, dan mimpi
pada anak-anak yang patah semangat supaya sekolah dan melanjutkan ke pendidikan yang
lebih tinggi. Selain itu, buku ini juga mengajarkan tentang ketidakmungkinan yang bisa
diwujudkan dengan kerja keras.
2. TEKS LAPORAN OBSERVASI :
Pengertian :
Teks laporan adalah teks yang berisi penjabaran umum / melaporkan sesuatu berupa hasil
dari pengamatan (observasi). Teks laporan (report) ini juga disebut teks klasifikasi karena

2
memuat klasifikasi mengenai jenis-jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Jenis teks ini
mendeskripsikan atau menggambarkan bentuk, ciri, atau sifat umum (general) seperti
benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, manusia, atau peristiwa yang terjadi di alam semesta
kita.
Ciri-ciri :
Harus mengandung fakta bersifat objektif harus ditulis sempurna dan lengkap tidak
memasukkan hal-hal yang menyimpang, mengandung prasangka, atau pemihakan
disajikan secara menarik, baik dalam hal tata bahasa yang jelas, isinya berbobot, maupun
susunan logis.
Struktur:
1.
Definisi Umum : berisikan tentang penjelasan umum tentang sesuatu yang akan
dibahas.
2.
Deskripsi Bagian : berisi gambaran tentang sesuatu secara terinci.
3.
Deskripsi Manfaat : merupakan bagian yang berisi manfaat atau kegunaan.
Contoh :
Definisi Umum
Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal
balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu
makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara
lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat
menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin.
Deskripsi Bagian
Indonesia merupakan paru-paru dunia kedua. Indonesia memiliki hutan lebat yang
memberikan banyak oksigen. Di negara ini terdapat tumbuhan dan hewan yang khas, seperti
matoa, kayu cendana, burung cendrawasih, orang utan, dan komodo.
Deskripsi Manfaat
Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, dan dilestarikan. Kecintaan pada alam itu harus
selalu kita tumbuhkan kepada seluruh warga Indonesia. Selain itu, rasa cinta itu juga harus
terus ditanamkan agar alam Indonesia tetap menjadi paru-paru dunia yang bermanfaat bagi
kehidupan seluruh makhluk
3. TEKS TANGGAPAN DESKRIPSI
Pengertian:
Teks tanggapan deskriptif disusun dengan struktur yang terdiri atas identifikasi, klasifikasi,
dan deskripsi bagian. Bagian identifikasi berisi ciri, benda, tanda, dan sebagainya yang ada di
dalam teks tersebut. Bagian klasifikasi berisi pengelompokan menurut jenis, kelompok, dsb.,
Sementara itu, deskripsi bagian berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks
tersebut.
Ciri-ciri:
a.
Menggambarkan atau melukiskan sesuatu
b.
Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan malibatkan kesan indra
c.
Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri atau , mengalami sendiri
Struktur:
a.
Identifikasi berisi ciri, benda, tanda, dan sebagainya yang ada di dalam teks tersebut.
b.
Klasifikasi berisi pengelompokan menurut jenis, kelompok, dsb.
c.
Deskripsi bagian berisi tentang gambaran-gambaran bagian di dalam teks tersebut.
Struktur
Teks
Identifika
si

Klasifikas
i Definisi

Deskripsi
Bagian

Deskripsi
Pantun terdiri atas dua bagian, yaitu sampiran dan isi. Sampiran adalah dua baris
pertama, kerap kali berkaitan dengan alam (mencirikan budaya agraris
masyarakat pendukungnya: misalnya "air, hujan, dan hulu", dan biasanya tak
punya hubungan dengan bagian kedua yang menyampaikan maksud selain untuk
mengantarkan rima/sajak. Dua baris terakhir merupakan isi, yang merupakan
tujuan pantun tersebut.
Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama yang dikenal luas di Nusantara.
Pantun berasal dari kata pantuntun dalam bahasa Minangkabau yang berarti
"petuntun". Dalam bahasa Jawa dikenal sebagai parikan, dalam bahasa Sunda
dikenal sebagai paparikan, dan dalam bahasa Batak dikenal sebagai umpasa
(baca:uppasa).
Pantun biasanya terdiri atas empat larik (atau empat baris bila dituliskan), setiap
baris terdiri atas 8-12 suku kata, bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a
(tidak boleh a-a-b-b atau a-b-b-a). Pantun pada mulanya merupakan sastra lisan,
tetapi sekarang dijumpai juga pantun tulis.
Bentuk Pantun
Sampiran
Ke hulu membuat pagar
Jangan terpotong batang durian

3
Isi
Cari guru tempat belajar
Supaya jangan sesal kemudian.
Sampiran terutama digunakan untuk menyiapkan rima dan irama untuk
mempermudah pendengar memahami isi pantun. Dalam hal kata "pagar: dan
"belajar" rima dan irama yang terkait, demikian juga "durian" dan "kemudian",
sehingga larik-larik dalam bait itu membentuk persajakan a-b-a-b.
4. TEKS EKSPOSISI :
Pengertian:
Teks ekposisi adalah karangan yang menyajikan sejumlah pengetahuan atau informasi.
Ciri- ciri:
a.
Berusaha menjelaskan tentang sesuatu
b.
Gaya bersifat informative
c.
Fakta dipakai sebagai alat kontribusi
d.
Fakta dipakai sebagai alat kontritasi
e.
Paragraf eksposisi umumnya menjawab tentang askadimega
Struktur:
a.
Pendapat (tesis) berisi tentang pendapat yang dikemukakan oleh penulis teks.
b.
Argumentasi atau isi berisi tentang argumen-argumen (alasan) yang mendukung
pernyataan penulis.
c.
Penegasan ulang berisi tentang pengulangan pernyataan yang digunakan untuk
meyakinkan pembaca tentang kebenaran pernyataan (tesis).
Contoh :
TESIS :
Remaja adalah masa transisi dari masa anak-anak ke masa awal dewasa. Usia remaja berada
pada kisaran usia 10 tahun sampai dengan 21 tahun. Pada masa itu remaja sedang menc- ari
identitas dirinya. Oleh karena itu, remaja harus mendapat pendidikan karakter agar dapat
mengarahkan minatnya pada kegiatan-kegiatan positif. Pendidikan karakter yang dapat diberikan pada remaja, antara lain, berperilaku jujur, kreatif, percaya diri, santun, dan peduli.
ARGUMENTASI :
Pada masa gejolak itu merupakan masa sulit sehingga remaja memerlukan pengendalian diri
yang kuat ketika berada di sekolah, di rumah, dan di lingkungan masyarakat. Dalam keadaan
seperti ini, remaja membutuhkan orang dewasa untuk mengarahkan dirinya. Untuk itu, agar
tidak terjerumus pada hal-hal negatif, remaja harus mempunyai pendidikan karakter.
Pendidikan karakter ini dapat membentuk mereka menjadi remaja berprestasi. Di dalam
pendidikan karakter mereka diajari nilai religius yang menguraikan kebaikan agar remaja
tumbuh sebagai manusia yang peka pada lingkungan sosial. Di samping itu, mereka diajari
juga nilai toleransi dan nilai cinta damai atau nilai-nilai kemanusiaan yang membentuk remaja
mempunyai sifat pengasih, berbudi pekerti, dan cinta damai. Dalam pendidikan karakter itu
mereka diajari juga nilai suka bekerja keras, kreatif, mandiri, dan mempunyai rasa ingin tahu
yang tinggi yang dapat menjadikan remaja sebagai orang yang berprestasi.
PENEGASAN :
Dengan demikian, nilai-nilai positif dalam pendidikan karakter itu dapat membentuk remaja
yang unggul. Mereka akan bisa bersaing baik di tingkat nasional maupun tingkat internasional.
Dengan begitu, remaja yang memiliki karakter kuat akan tumbuh sebagai remaja yang unggul
dan dibanggakan karena sehat secara fisik, stabil dalam emosi, dan intelektualnya
berkembang baik.
5. TEKS FABEL :
Pengertian:
Fabel adalah
cerita
yang
menceritakan
kehidupan hewan yang
berperilaku
menyerupai manusia. Cerita tersebut tidak mungkin kisah nyata. Fabel adalah cerita fiksi,
maksudnya khayalan belaka (fantasi). Kadang fabel memasukkan karakter minoritas
berupa manusia.
Ciri-ciri:
a.
Menggunakan tokoh hewan dalam
b.
Hewan yang sebagai tokoh utama dapat bertingkah seperti manusia (berbicara, berfikir)
c.
Menunjukkan penggambaran moral / unsur moral dan karakter manusia dan
kritik
tentang kehidupan di dalam ceritanya.
d.
Penceritaan yang pendek
e.
Menggunakan pilihan kata yang mudah
f.
Dalam cerita fabel, paling baik yang diceritakan adalah antara karakter manusia yang
lemah dan kuat
g.
Menggunakan setting alam
Struktur:
a.
Orientasi, berupa pengenalan tentang cerita.
b.
Komplikasi, berupa konflik atau masalah yang timbul dalam cerita.
c.
Resolusi, berupa penyelesaian masalah dalam cerita.

4
d.
Koda, berupa perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran yang dapat di petik dari
cerita.
Contoh :
Orientasi
Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan- jalan di taman. Ia sangat
bahagia karena bisa berjalan-jalan melihat taman yang indah. Sang semut berkeliling taman
sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu.
Komplikasi
Ia melihat sebuah kepompong di atas pohon. Sang semut mengejek bentuk kepompong yang
jelek yang tidak bisa pergi ke mana-mana. Hei, kepompong alangkah jelek nasibmu. Kamu
hanya bisa menggantung di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat dunia yang luas ini. Bagaimana
nasibmu jika ranting itu patah? Sang semut selalu membanggakan dirinya yang bisa pergi ke
tempat ia suka. Bahkan, sang semut kuat mengangkat beban yang lebih besar dari tubuhnya.
Sang semut merasa bahwa dirinya adalah binatang yang paling hebat. Si kepompong hanya
diam saja mendengar ejekan tersebut. Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke
taman itu. Karena hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur. Lumpur yang licin
membuat semut tergelincir ke dalam lumpur. Ia terjatuh ke dalam lumpur. Sang semut hampir
tenggelam dalam genangan itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk meminta bantuan.
Tolong, bantu aku! Aku mau tenggelam, tolong..., tolong....!
Resolusi
Untunglah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu-kupu
menjulurkan sebuah ranting ke arah semut. Semut, peganglah erat-erat ranting itu! Nanti
aku akan mengangkat ranting itu. Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu
mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. Kemudian, sang semut
berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya. Ia
memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuji. Mendengar pujian itu, kupu-kupu
berkata kepada semut. Aku adalah kepompong yang pernah diejek, kata si kupu- kupu.
Ternyata, kepompong yang dulu ia ejek sudah menyelamatkan dirinya.
Koda
Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua
makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu.
6. TEKS CERPEN :
Pengertian:
Teks cerita pendek disusun dengan struktur yang terdiri atas orientasi, komplikasi, dan
resolusi.
Ciri-ciri:
a.
Terdiri kurang dari 10.000 kata
b.
Bentuk tulisan yang singkat dan lebih pendek dari novel
c.
Isi cerita berasal dariu kehidupan sehari-hari
d.
Penokohan dalam cerpen sederhana
e.
Bersifat fiktif
f.
Hanya punya satu alur
g.
Penggunaan kata-kata yang mudah dipahami
Sruktur:
a.
Orientasi merupakan bagian awal yang berisi pengenalan tokoh, latar tempat dan
waktu, dan awalan masuk ke tahap berikutnya.
b.
Komplikasi merupakan komplikasi berisi tokoh utama berhadapan dengan masalah
(problem). Bagian ini menjadi inti teks narasi dan harus ada. Jika masalah pada bagian ini
tidak ada, penulis harus menciptakannya.
c.
Resolusi merupakan resolusi berisi pemecahan masalah. Masalah harus diselesaikan
dengan cara yang kreatif
Contoh :
Orientasi
Konon tersebutlah seorang raja yang bernama Prabu Baka. Beliau bertahta di Prambanan. Raja
ini seorang raksasa yang menakutkan dan besar kekuasaannya. Meskipun demikian, kalau
sudah takdir, akhirnya dia kalah juga dengan Raja Pengging. Prabu Baka meninggal di medan
perang. Kemenangan Raja Pengging itu disebabkan oleh bantuan orang kuat yang bernama
Bondowoso yang juga terkenal sebagai Bandung Bondowoso karena dia mempunyai senjata
sakti yang bernama Bandung. Dengan persetujuan Raja Pengging, Bandung Bondowoso
menempati Istana Prambanan. Di sini dia terpesona oleh kecantikan Roro Jonggrang, putri
bekas lawannya.
Komplikasi
Bagaimanapun juga, dia akan memperistrinya. Roro Jonggrang takut menolak pinangan itu.
Namun demikian, dia tidak akan menerimanya begitu saja. Dia mau kawin dengan Bandung
Bondowoso asalkan syarat-syaratnya dipenuhi. Syaratnya ialah supaya dia dibuatkan seribu
candi dan dua sumur yang dalam. Semuanya harus selesai dalam waktu semalam. Bandung

5
Bondowoso menyanggupinya, meskipun agak keberatan. Dia minta bantuan ayahnya sendiri,
orang sakti yang mempunyai bala tentara roh-roh halus. Pada hari yang ditentukan, Bandung
Bondowoso beserta pengikutnya dan roh-roh halus mulai membangun candi yang besar
jumlahnya itu.
sngatlah mengherankan cara dan kecepatan mereka bekerja. Sesudah pukul empat pagi
hanya tinggal lima buah candi yang harus disiapkan. Di samping itu sumurnya pun sudah
hampir selesai. Apa yang harus diperbuat? Segera gadis-gadis dibangunkan dan disuruh
menumbuk padi di lesung serta menaburkan bunga yang harum baunya. Mendengar bunyi
lesung dan mencium bau bunga-bungaan yang harum, roh-roh halus menghentikan pekerjaan
mereka karena mereka kira hari sudah siang.
Resolusi
Pembuatan candi kurang sebuah, tetapi apa hendak dikata, roh halus berhenti mengerjakan
tugasnya dan tanpa bantuan mereka tidak mungkin Bandung Bondowoso menyelesaikannya.
Keesokan harinya waktu Bandung Bondowoso mengetahui bahwa usahanya gagal, bukan
main marahnya. Dia mengutuk para gadis di sekitar Prambanan -- tidak akan ada orang yang
mau memperistri mereka sampai mereka menjadi perawan tua. Sedangkan Roro Jonggrang
sendiri dikutuk menjadi arca. Arca tersebut terdapat dalam ruang candi yang besar yang
sampai sekarang dinamai Candi Roro Jonggrang. Candi-candi yang ada di dekatnya disebut
Candi Sewu yang artinya seribu.
7. TEKS BIOGRAFI :
Pengertian:
Teks biografi adalah teks yang berisi kisah atau keterangan tentang kehidupan seseorang.
Ciri-ciri:
a.
Strukturnya terdiri atas: Orientasi, Peristiwa/ Masalah, dan Reorientasi.
b.
Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual) dalam bentuk narasi.
c.
Faktualnya berdasarkan pengalaman hidup seseorang yang patut diteladani.
Struktur:
a.
Orientasi, berisi pengenalan atau gambaran awal tokoh atau pelaku di dalam teks
biografi.
b.
Peristiwa dan masalah, berisi penjelasan yang berisi peristiwa-peristiwa yang terjadi
atau pernah dialami oleh tokoh, termasuk masalah yang dihadapinya dalam mencapai tujuan
dan cita-citanya..
c.
Reorientasi, berisi pandangan penulis terhadap tokoh yang diceritakan. Reorientasi
bersifat opsional, boleh ada, boleh juga tidak ada.
Contoh :
Orientasi
1
Nama kecil Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Ia lahir di
Yogyakarta pada tanggal 2 Mei 1889. Ia berasal dari lingkungan keluarga keraton Yogyakarta.
Meskipun demikian, ia sangat sederhana dan ingin dekat dengan rakyatnya. Ketika berusia 40
tahun menurut hitungan Tahun Caka, Raden Mas Soewardi Soeryaningrat berganti nama
menjadi Ki Hajar Dewantara. Tujuannya berganti nama adalah agar ia dapat bebas dekat
dengan rakyatnya.
Peristiwa dan Masalah
2
Perjalanan hidup Ki Hajar Dewantara benar-benar ditandai dengan perjuangan dan
pengabdian pada kepentingan bangsa dan negaranya. Ki Hajar Dewantara menamatkan
Sekolah Dasar di ELS (Sekolah Dasar Belanda), kemudian melanjutkan pendidikannya ke
STOVIA (Sekolah Dokter Bumiputera). Ia tidak dapat menamatkan pendidikan di sekolah
tersebut karena sakit. Setelah itu, Ki Hajar Dewantara bekerja sebagai wartawan di beberapa
surat kabar, seperti Sedyotomo, Midden Java, De Express, Oetoesan Hindia, Kaoem Moeda,
Tjahaja Timoer, dan Poesara. Tulisan-tulisannya sangat komunikatif, tajam, dan patriotik
sehingga mampu membangkitkan semangat anti kolonial bagi pembacanya.
Peristiwa dan Masalah
3 Ki Hajar Dewantra juga aktif dalam organisasi sosial dan politik. Pada tahun 1908, ia aktif di
seksi propaganda Boedi Oetomo untuk menyosialisasikan dan menggugah kesadaran
masyarakat Indonesia. Ia selalu menyampaikan tentang pentingnya persatuan dan kesatuan
dalam berbangsa dan bernegara. Pada tanggal 25 Desember 1912, ia mendirikan Indische
Partij (partai politik pertama yang beraliran nasionalisme Indonesia) bersama dengan Douwes
Dekker (Dr. Danudirdja Setyabudhi) dan dr. Cipto Mangoenkoesoemo. Organisasi ini ditolak
oleh pemerintahan Belanda karena dianggap dapat membangkitkan rasa nasionalisme rakyat
dan menggerakan kesatuan untuk menentang pemerintah kolonial Belanda.
Peristiwa dan Masalah
4 Semangat Ki Hajar Dewantara terus menggebu. Pada bulan November 1913 ia membentuk
Komite Bumipoetra. Komite Boemipoetra melancarkan kritik terhadap Pemerintah Belanda
yang ingin merayakan seratus tahun kebebasan Belanda dari penjajahan Prancis dengan
menarik uang dari rakyat jajahannya. Ki Hajar Dewantara juga mengecam rencana perayaan
itu melalui tulisannya yang berjudul Als Ik Eens Nederlander Was (Seandainya Aku Seorang
Belanda) dan Een voor Allen maar Ook Allen voor Een (Satu untuk Semua, tetapi Semua untuk
Satu Juga). Akibat karangannya itu, pemerintah kolonial Belanda melalui Gubernur Jendral

6
Idenburg menjatuhkan hukum buang (internering) ke Pulau Bangka tanpa proses pengadilan.
Kemudian, ia dibuang ke Negara Belanda bersama kedua rekannya dan kembali ke tanah air
pada tahun 1918 setelah memperoleh Europeesche Akte.
5
Pada tanggal 3 Juli 1922
Ki Hajar Dewantara bersama dengan rekan-rekan
seperjuangannya mendirikan perguruan yang bercorak nasional, yaitu Nationaal Onderwijs
Institut Taman Siswa (Perguruan Nasional Taman Siswa). Melalui perguruan Taman Siswa dan
tulisan-tulisannya yang berjumlah ratusan, Ki Hajar Dewantara berhasil meletakkan dasardasar pendidikan nasional bagi bangsa Indonesia. Ki Hajar Dewantara pernah menjabat
sebagai Menteri Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan yang pertama. Ki Hajar Dewantara
tidak hanya dianggap sebagai tokoh dan pahlawan pendidikan yang tanggal kelahirannya 2
Mei dijadikan hari Pendidikan Nasional, tetapi juga ditetapkan sebagai pahlawan pergerakan
nasional melalui surat keputusan Presiden RI No. 305 Tahun 1959, tanggal 28 November 1959.
Ki Hajar Dewantara meninggal dunia pada tanggal 28 April 1959 di Yogyakarta. Untuk
melestarikan nilai dan semangat perjuangannya, penerus Taman Siswa mendirikan Museum
Dewantara Kirti Griya di Yogyakarta.
Reorientasi
6 Sebagai pahlawan yang dijuluki Bapak Pendidikan Indonesia, semangat dan jasa Ki Hajar
Dewantara sepantasnya dikenang dan tidak dilupakan. Semoga apa yang dilakukannya itu
dapat menginspirasi rakyat Indonesia menuju masa depan yang lebih baik.
8. Teks Prosedur Kompleks
Struktur teks merupakan bagian atau cara teks tersebut dibangun. Mungkin masih banyak
yang belum tahu kalau struktur teks prosedur disusun oleh bagian tujuan, bagian material,
dan diikuti oleh bagian langkah-langkah. Untuk lebih jelasnya bisa lihat dibawah.
1. Bagian tujuan, berisi tujuan dari pembuatan teks prosedur tersebut atau hasil akhir
yang akan dicapai (dapat berupa judul).
2. Bagian material, berisi informasi tentang alat atau bahan yang dibutuhkan, namun tidak
semua teks prosedur terdapat bagian ini (umumnya terdapat dalam resep masakan).
3. Bagian langkah-langkah, berisi cara-cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan. Bagian
ini biasanya tidak dapat diubah urutannya.
Struktur
Teks
Ulasan
Struktur teks itu adalah bagian-bagian yang membangun sebuah teks sehingga menjadi suatu
teks yang utuh. Adapun struktur yang membangun teks ulasan terdiri dari orientasi, tafsiran,
evaluasi, dan rangkuman. Baiklah mari kita bahas struktur teks ulasan dibawah ini yang telah
saya susun lengkap agar dapat dipelajari dengan mudah oleh sobat-sobat semua.
1. Orientasi, berisi pengenalan tentang gambaran umum mengenai sebuah karya (film
dan drama) yang akan diulas. Gambaran umum ini menyiapkan "latar belakang" bagi
pembaca mengenai apa yang akan diulas.
2. Tafsiran, berisi gambaran detail mengenai sebuah karya (film dan drama) yang diulas,
misalnya bagian-bagian dari hasil karya, keunikan, keunggulan, kualitas, dan
sebagainya.
3. Evaluasi, berisi pandangan dari pengulas mengenai hasil karya yang diulas. Hal ini
dilakukan setelah melakukan tafsiran yang cukup terhadap hasil karya tersebut. Pada
bagian ini penulis akan menyebutkan bagian yang bernilai (kelebihan) atau bagian yang
kurang bernilai (kekurangan) dari suatu karya (film dan drama).
4. Rangkuman, berisi kesimpulan dari ulasan terhadap suatu karya (film dan drama).
Bagian ini juga memuat komentar penulis apakah hasil karya tersebut
bernilai/berkualitas atau tidak untuk ditonton/disaksikan.
Contoh :
Tujuan
Pengembangbiakan tanaman dapat dilakukan melalui pencangkokan. Selain mudah dilakukan,
pencangkokan juga murah biayanya. Pencangkokan dilakukan untuk mendapatkan keturunan
yang lebih baik pada suatu tumbuhan sehingga pemanfaatannya terhadap tumbuhan tersebut
lebih maksimal. Misalnya, pencangkokan pada tumbuhan mangga bisa mendapatkan buah
mangga yang lebih baik daripada mangga yang tidak dicangkok. Selain itu, hasil
pencangkokan memiliki masa tumbuh yang relatif lebih singkat.
Langkah- Langkah
Pencangkokan tumbuhan dapat dilakukan melalui cara berikut Pertama, carilah dahan yang
ukurannya sedang, tidak terlalu besar atau tidak terlalu kecil! Kedua, ukurlah jarak antara
batang pohon dan tempat yang akan dikupas kulitnya paling sedikit 10 cm! Ketiga, kupaslah
sekeliling kulit dahan yang akan dicangkok dengan panjang kupasan 5 cm! Keempat,
keriklah lendir atau kambium dahan tersebut dengan perlahan agar kering! Kelima, tutuplah
hasil kupasan dengan tanah! Keenam, bungkuslah tanah dengan plastik, lalu ikat kedua
ujungnya agar tanah tidak jatuh! Cara ini dapat dilakukan pada tumbuhan berkayu yang
mudah dicangkok. Setelah keenam cara tersebut dilakukan, lihat dan teliti cangkokan itu
paling cepat sekali seminggu. Apabila tanah pencangkokan itu kering, siramlah dengan
membuka tali pengikat bagian atas cangkokan. Setelah dua atau tiga minggu, tunas hasil
pencangkokan akan tumbuh pada bagian tanah yang dibungkus. Jika akarnya sudah cukup,
potong cangkokan tersebut dan tanam di tanah yang subur.

7
9. TEKS TANGGAPAN KRITIS :
Struktur:
a)
Synopsis/resume/evaluasi
b)
Deskripsi kelebihan dan kekurangan
c)
Judgment /kesimpulan tentang kualitas teks secara menyeluruh
Contoh :
EVALUASI
Keinginan Pemerintah Indonesia untuk memiliki pesawat khusus kepresidenan sudah lama
ada. Sekarang keinginan Pemerintah tersebut sudah direalisasikan meskipun mendapat
tanggapan yang beragam dari masyarakat. Pesawat berkategori Boeing Business Jet 2 (BBJ2)
737-800 itu sudah berada di tanah air sejak Kamis, 10 April 2014. Dengan gagah pesawat
modern itu mendarat di bandara Halim Perdanakusuma.
Meskipun tidah semewah Air Force One, pesawat tersebut tetap merupakan pesawat baru
dengan perlengkapan yang modern. Warna pesawat itu didominasi biru di punggungnya dan
putih di lambungnya. Garis lengkung merah putih sebagai garis batas dua bagian. Tulisan
REPUBLIK INDONESIA terpampang di sisi kanan dan kiri pesawat.
DESKRIPSI
Ada banyak alasan yang memperkuat bahwa saat ini bukan waktu yang tepat untuk memiliki
pesawat kepresidenan. Alasan ekonominya adalah pesawat tersebut memiliki biaya
operasional yang sangat tinggi. Alasan sosialnya adalah pada saat rakyat belum terentaskan
dari kemiskinan para pejabat menikmati fasilitas negara yang mewah. Alasan keamanan dan
politiknya adalah saat ini dengan pesawat komersial keamanan pejabat masih dapat
tertangani dengan baik.
Penanggap sebenarnya sepakat dengan kesimpulan bahwa saat ini bukan waktu yang tepat
untuk memiliki pesawat kepresidenan sendiri. Akan tetapi, alasan yang tepat sebagai
tanggapan terhadap permasalahan tersebut juga merupakan hal yang sangat rasional.
Pada zaman Presiden Gus Dur sudah ada wacana pembelian pesawat kepresidenan itu, tetapi
dengan mempertimbangkan biaya yang sangat tinggi akhirnya rencana tersebut tidak
direalisasikan. Apakah fakta tersebut tepat sebagai alasan? Hitungan dan efektivitasnya dapat
diuraikan dengan jelas. Pesawat itu dibeli dengan harga Rp 820 miliar dan mulai dibuat sejak
2011. Pesawat itu mampu terbang sekitar 1012 jam, mampu menghalau peluru kendali,
dapat mendarat di bandara kecil, bisa memuat rombongan Presiden hingga 50 orang, dan
memiliki peralatan navigasi, komunikasi, sistem keamanan, isolasi kabin, dan hiburan khusus
selama penerbangan. Dari total US$91,2 juta atau Rp 820 miliar biaya yang dikeluarkan
Pemerintah Indonesia untuk membeli BBJ2, US$58,6 juta dialokasikan untuk badan pesawat,
US$27 juta guna interior kabin, US$4,5 juta bagi sistem keamanan, dan US$1,1 juta untuk
biaya administrasi.
Pada masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono (SBY) jilid dua, wacana ini kembali
muncul. Dalam perhitungan baru, pesawat untuk RI-1 ini bisa menghemat biaya perjalanan
hingga Rp 114 miliar per tahun. Sekretaris Negara mengklaim bahwa jauh lebih murah
memiliki pesawat kepresidenan sendiri daripada menyewa pesawat dari maskapai Garuda
Indonesia seperti yang selama ini dilakukan. Sistem carter ini tidak menguntungkan karena
semakin sering Presiden melakukan lawatan, biaya terus meningkat. Pada 2006 misalnya,
anggaran lawatan dinas Presiden Rp 75 miliar, tahun 2007 melonjak menjadi Rp 175 miliar,
dan tahun 2009 naik lagi ke angka Rp 180 miliar.
Alasan berikutnya jelas bahwa Indonesia adalah negara kepulauan yang mau tidak mau
Presiden harus memiliki pesawat sendiri. Tidak mungkin Presiden menggunakan pesawat
komersial karena jadwalnya sangat terbatas. Pandangan bahwa memiliki pesawat kepresiden
bukan merupakan prioritas juga dapat dibantah karena saat ini perekonomian Indonesia sudah
stabil. Pertumbuhan cukup baik sehingga operasional dapat ditutupi. Pembelian pesawat
kepresidenan juga bukan hal yang menghilangkan kepekaan terhadap rakyat. Kepekaan
kepada rakyat dapat ditunjukkan secara langsung dengan mengeluarkan kebijakan yang
memihak kepada rakyat, khususnya dalam bidang pendidikan dan kesehatan.
Alasan keamanan, keefisienan, keluasan negara, dan kebanggaan merupakan hal yang lebih
utama jika dibandingkan dengan data-data dari masyarakat yang menolak pembelian itu,
sifatnya tampaknya emosional.
KESIMPULAN
Dengan demikian, pembelian pesawat kepresidenan sangat relevan dengan kebutuhan
mobilitas, keamanan, kenyamanan, dan efektivitas kegiatan Presiden yang sangat padat itu.
10.
TEKS DISKUSI
Pengertian:
Teks diskusi adalah enis teks yang berisi tinjauan terhadap sebuah isu dari dua sudut pandang
yang berbeda, yaitu sisi yang mendukung dan menentang isu tersebut. Teks diskusi sering
disebut teks argumentasi dua sisi.

8
Ciri-ciri:
a.
memuat informasi yang bersifat informatif, argumentatif;
b.
ciri kebahasaannya menggunakan kata hubung perlawanan.
Struktur :
a.
Isu, berisi pengenalan masalah yang akan dibahas atau didiskusikan.
b.
Argumen Mendukung, berisi penjabaran lebih lanjut tentang isu yang sedang dibahas.
c.
Argumen Menentang, berisi argumen yang bertentangan dengan pendapat yang
mendukung.
d.
Simpulan, berisi rekomendasi posisi atau pendapat akhir penulis mengenai isu yang
dibahas.
Contoh :
Struktur
Teks

Kalimat

Isu

Di dalam era globalisasi ini tayangan televisi sudah tidak bisa dihindari. Dengan
menonton televisi, kita bisa memperoleh bermacam-macam informasi, termasuk
di dalamnya hiburan. Pertanyaannya adalah adakah dampak negatif yang
ditimbulkan dari menonton televisi? Sebagian masyarakat menganggap bahwa
menonton televisi berdampak positif, tetapi banyak juga masyarakat yang
menganggap bahwa menonton televisi berdampak negatif.

Argumen
Dampak positif dari menonton
televisi adalah
sebagai berikut :
Mendukung Pertama, televisi memiliki kelebihan dalam hal penyajian berita, televisi
umumnya selalu up to date. Hal ini tentu akan membuat remaja tidak
ketinggalan informasi dan memberikan wawasan yang cukup luas pada remaja
secara
cepat.
Kedua, jika televisi menyajikan acara-acara yang berhubungan dengan
pendidikan, hal ini tentu sangat berguna bagi para pelajar. Seorang pelajar bisa
mengambil manfaat berupa informasi pendidikan dari acara televisi tersebut.
Ketiga, pengaruh positif televisi lainnya adalah remaja bisa menyegarkan otak
dengan menonton beragam tayangan hiburan yang disajikan oleh stasiun
televisi. Mulai dari acara kuis, film, sinetron, atau hiburan-hiburan yang lain.
Keempat, acara televisi sering menayangkan tokoh-tokoh yang memiliki
pengaruh, baik dalam dunia pendidikan, dunia usaha, hiburan, atau yang
lainnya. Tokoh-tokoh yang ditampilkan dalam televisi ini bisa memicu remaja
untuk mencontoh kesuksesan mereka.
Argumen
Menolak

Sementara itu, dampak negatif dari menonton televisi adalah sebagai berikut :
Pertama, televisi membuat remaja lupa waktu. Bagi pelajar, kecanduan nonton
televisi menjadi kontraproduktif dengan tugas seorang pelajar yang
kewajibannya
belajar.
Kedua, banyaknya acara-acara yang kurang mendidik di televisi bisa
mempengaruhi kejiwaan remaja. Film-film yang menampilkan adegan tidak layak
ditonton remaja tanpa ada sensor sangat mudah ditiru oleh remaja.
Ketiga, televisi mampu meningkatkan daya konsumtif remaja. Karena televisi
merupakan media iklan yang memiliki pengaruh tinggi terhadap konsumennya.
Iklan yang ditayangkan secara terus menerus sepanjang hari, remaja untuk
untuk
membeli
produk
yang
dipromosikan
oleh
produsen.
Keempat, banyak acara televisi yang isinya kurang sesuai dengan norma
masyarakat Indonesia, termasuk juga dengan berita-berita yang kerap
menayangkan kekerasan tanpa disensor terlebih dahulu. Acara demikian jika
ditonton oleh remaja yang notabene suka meniru, tentu bisa ditiru oleh mereka.

Simpulan

Dari beberapa pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa televisi mempunyai

dampak positif atau negatif. Hal itu bergantung pada penonton televisi.

11.
TEKS EKSEMPLUM
Pengertian :
Teks eksmplum adalah jenis teks rekaan yang berisi insiden yang menurut partisipannya
tidak perlu terjadi.
Secara pribadi, partisipan menginginkan insiden itu dapat diatasi, tatapi ia tidak dapat
berbuat apa-apa.
Berisi peristiwa yang tidak sering terjadi :
a. Peristiwa merupakan hal yang tidak diinginkan
b. Menimbulkan penyesalan bagi partisipan
c. Menghadirkan diri penulis dalam interpretasi dan koda
d. Mengandung nilai nilai yang disarankan oleh peristiwa
Struktur :

9
1.
2.
3.

Orientasi bagian pembuka cerita atau awalan cerita.

Insiden peristiwa yang tidak diinginkan.
Interpretasi makna atau pesan dari peristiwa yang tidak diinginkan.

Ciri ciri :
1. Berisi peristiwa yang tidak diinginkan terjadi
2. Menunjukkan urutan peristiwa yang jelas
3. Menggunakan bahasa naratif
4. Mempunyai struktur lengkap, yaitu abstrak, orientasi, insiden, interpretasi, dan koda.

Orientasi : Sabtu sore, aku pulang dari lapangan futsal di sekitar kota Ngabang. Aku baru
saja bermain futsal disana. Sampai kos sudah maghrib, aku langsung mandi.
Setelah mandi, aku solat maghrib, lalu aku istirahat sebentar di kamar. Di kamar, aku
mengobrol dengan Hala. Tak terasa, waktu cepat berlalu. Jam 24.00 WIB teman sekamarku
pulang, Mbak Devi namanya. Kami mengobrol sampai pukul 1.00 WIB.

Insiden : Minggu pagi, aku dan Devi bangun di pagi yang kacau. Kami kemalingan. Dua
laptop, dua handphone, satu modem, dan tasku hilang. Seseorang telah mencurinya
semalam. Diperkirakan antara pukul 1.00 sampai pukul 3.00. Sebab, teman sebelah
kamarku bangun pukul 3.00 dan tahu bahwa pintu kamarku terbuka. Tapi, ia juga belum
tahu kalau kami baru saja kehilangan beberapa barang penting. Aku bertanya pada Devi,
apakah ia belum mengunci kamar ketika tidur, ternyata Devi lupa tidak mengunci kamar
kami.
Setelah itu, aku dan Devi langsung lapor ke Bapak Kos, kami disuruh untuk lapor ke
kepolisian. Pagi itu, kami langsung ke Polsek Gunung Pati, pukul 08.00 kami tiba,
membuat keterangan, surat kehilangan dan menyerahkan barang bukti berupa tas yang
ditnggalSi Pencuri di Jemuran. Jam 10.00 WIB polisi datang ke kos untuk melihat dan
menyelidiki kasus ini. Meski polisi juga belum bias menemukan pelakunya. Kami betulbetul tidak menyangka kejadian seperti ini menimpa kami.
Interpretasi : Kejadian ini adalah peringatan besar untuk kami. Sejak itu, saya dan Devi
terus waspada. Aku telah memasang gembok di pintu belakang. Dan kamarku selalu
dikunci meski kami hanya keluar sebentar.
Contoh :
Pencurian
Sabtu sore, aku pulang dari lapangan Tenis Indoor FIK. Aku baru saja menghadiri
Monitoring dan Evaluasi di sana. Sampai kos sudah maghrib, aku langsung mandi.
Setelah mandi, aku solat maghrib, lalu aku istirahat sebentar di kamar. Di kamar, aku
mengobrol dengan Hala. Tak terasa, waktu cepat berlalu. Jam 24.00 WIB teman sekamarku
pulang, Mbak Devi namanya. Kami mengobrol sampai pukul 1.00 WIB.
Minggu pagi, aku dan Devi bangun di pagi yang kacau. Kami kemalingan. Dua laptop,
dua handphone, satu modem, dan tasku hilang. Seseorang telah mencurinya semalam.
Diperkirakan antara pukul 1.00 sampai pukul 3.00. Sebab, teman sebelah kamarku bangun
pukul 3.00 dan tahu bahwa pintu kamarku terbuka. Tapi, ia juga belum tahu kalau kami baru
saja kehilangan beberapa barang penting. Aku bertanya pada Devi, apakah ia belum
mengunci kamar ketika tidur, ternyata Devi lupa tidak mengunci kamar kami.
Setelah itu, aku dan Devi langsung lapor ke Bapak Kos, kami disuruh untuk lapor ke
kepolisian. Pagi itu, kami langsung ke Polsek Gunung Pati, pukul 08.00 kami tiba, membuat
keterangan, surat kehilangan dan menyerahkan barang bukti berupa tas yang ditnggalSi
Pencuri di Jemuran. Jam 10.00 WIB polisi datang ke kos untuk melihat dan menyelidiki kasus
ini. Meski polisi juga belum bias menemukan pelakunya. Kami betul-betul tidak menyangka
kejadian seperti ini menimpa kami.
Kejadian ini adalah peringatan besar untuk kami. Sejak itu, saya dan Devi terus
waspada.
Aku telah memasang gembok di pintu belakang. Dan kamarku selalu dikunci meski kami
hanya keluar sebentar.
Barang-barang itu bisa kembali Alhamdulillah, tapi kami juga tidak menaruh harapan
terlalu banyak. Aku dan Devi masih sehat dan selamat juga sudah bagus. Aku berjanji, akan
terus waspada, berhati-hati dalam menjalankan aktivitas- aktivitas di hari berikutnya.
12.
TEKS TANTANGAN
Struktur:
a.
Pengantar yang berisi pernyataan tentang topic yang hendak dibantah
b.
Argument memuat rangkaian bukti atau alasan untuk mendukung bantahan
c.
Simpulan berupa pernyataan yang menegaskan bantahan

Kenaikan Harga BBM Disambut Aksi Demo

Demo kenaikan BBM belum berhenti. Kali ini Aliansi Rakyat Bali Tolak Kenaikan BBM
mendesak Presiden Joko Widodo (Jokowi) mencabut Surat Keputusan Menteri ESDM
No.2486/K/12/MEN/2015 tentang Kenaikan Harga BBM. Kenaikan harga BBM dinilai

10
memberatkan
mayoritas
masyarakat.
"Kebijakan nonpopulis ini bukti wajah asli siapa Pemerintah saat ini, yang tidak bisa
mengambil kebijakan tanpa melukai hati rakyat dan menyengsarakan kehidupan yang
semakin sulit ini," ujar Koordinator Aliansi Rakyat Bali Tolak, Ni Wayan Sita Metri saat
berunjukrasa
di
Denpasar,
Minggu
(29/3/2015).
Ia menilai kenaikan harga BBM yang dimulai sejak Sabtu kemarin, pukul 00:00 WIB tidak
memiliki dasar perhitungan yang kuat. Sebab harga minyak mentah dunia saat ini hanya
USD
59,19
per
barrel.
Sementara itu Juru Bicara Aliansi Rakyat Bali Tolak Kenaikan BBM, Retno mengatakan,
kenaikan BBM menunjukkan kekayaan energi Indonesia masih dikontrol asing. Ia juga
menuding Pemerintahan Jokowi belum mampu membawa Indonesia mandiri dalam
mengelola
kekayaanya
alamnya.
Saat ini kekayaan alam Indonesia atas sumber Energi masih dikuasai oleh Asing,
sehingga Pemerintahan Jokowi-JK membuat kebijakan yang mengikuti alur keinginan di
International," tutur Retno, juru bicara Aliansi tersebut. Sebelumnya unjuk rasa kenaikan
BBM juga terjadi di sejumlah daerah. Seperti di Jakarta dan Yogyakarta.
13.Teks Eksplanasi
Pengertian:
Teks eksplanasi disusun dengan struktur yang terdiri atas bagian-bagian yang
memperlihatkan pernyataan umum (pembukaan), deretan penjelasan (isi), dan
interpretasi/penutup/interpretasi (tidak harus ada). Bagian pernyataan umum berisi
informasi singkat tentang apa yang dibicarakan. Bagian deretan penjelas berisi urutan
uraian atau penjelasan tentang peristiwa yang terjadi. Sementara itu, bagian interpretasi
berisi pendapat singkat penulis tentang peristiwa yang terjadi. Bagian ini merupakan
penutup teks eksplanasi yang boleh ada atau tidak ada.
Ciri-ciri:
a.
Strukturnya terdiri atas pernyataan umum, penjelasan, dan interpretasi
b.
Memuat informasi berdasarkan fakta
c.
Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan
Struktur:
a.
Pernyataan umum (pembukaan) berisi informasi singkat tentang apa yang dibicarakan.
b.
Deretan penjelasan (isi) berisi urutan uraian atau penjelasan tentang peristiwa yang
terjadi.
c.
Interpretasi/penutup (tidak harus ada) berisi pendapat singkat penulis tentang peristiwa
yang terjadi. Bagian ini merupakan penutup teks eksplanasi yang boleh ada atau tidak
ada.
Struktur Kebahasaan Teks Eksplanasi
1. Pernyataan Umum, Berisi tentang penjelasan umum tentang fenomena yang akan
dibahas, bisa berupa pengenalan fenomena tersebut atau penjelasannya. Penjelasan
umum yang dituliskan dalam teks ini berupa gambaran secara umum tentang apa,
mengapa, dan bagaimana proses peristiwa alam tersebut bisa terjadi.
2. Deretan Penjelas, Berisi tentang penjelasan proses mengapa fenomena tersebut bisa
terjadi atau tercipta dan bisa terdiri lebih dari satu paragraf. Deretan penjelas
mendeskripsikan dan merincikan penyebab dan akibat dari sebuah bencana alam yang
terjadi.
3. Interpretasi (Opsional), Teks penutup yang bersifat pilihan; bukan keharusan. Teks
penutup yang dimaksud adalah, teks yang merupakan intisari atau kesimpulan dari
pernyataan umum dan deretan penjelas. Opsionalnya dapat berupa tanggapan maupun
mengambil kesimpulan atas pernyataan yang ada dalam teks tersebut (Mahsun, 2013)
Contoh :TSUNAMI
Kata tsunami berasal dari bahasa Jepang yang berarti pelabuhan (tsu) dan gelombang
(nami). Tsunami adalah rangkaian gelombang yang timbul akibat air yang ada di danau atau
di laut secara cepat bergerak dalam skala yang besar.
Tsunami terjadi ketika dasar laut mengalami kerusakan bentuk dan secara vertikal merubah
posisi air yang datar. Gerakan vertikal yang besar dari patahan bumi dapat terjadi pada
lapisan bumi.
Gempa bumi yang tejadi di dasar laut sangat berpotensi menimbulkan tsunami. Patahan
dasar laut menyebabkan equalibrum air menjadi terganggu. Semakin besar daerah patahan
yang terjadi, semakin besar pula tenaga gelombang yang di hasilkan. Gelombang besar yang
mengalir deras ke daratan inilah yang sangat berbahaya bagi manusia.
Tsunami selalu membawa kerusakan besar bagi manusia. Kerusakan yang terbesar
disebabkan oleh gelombang besar yang membanjir daratan. Gelombang ini ketika mengenai
pemukiman manusia akan menyeret apa saja yang dilaluinya. Kadang, korban jiwa yang
terjadi bukanlah karena disebabkan oleh ombak besar tsunami yang mengalir, tapi karena
benturan dengan benda-benda yang dibawa gelombang tsunami. Selain itu lumpur yang ikut
terseret gelombang tsunami menyebabkan manusia menjadi sulit untuk menyelamatkan diri
dengan cepat.

11
14.Teks Prosedur
Pengertian:
Teks prosedur merupakan teks yang berisi tujuan dan langkah-langkah yang harus diikuti
agar suatu pekerjaan dapat dilakukan. Langkah-langkah itu biasanya tidak dapat dibalikbalik, teks tersebut disebut protokol.
Ciri-ciri:
a.
Srukturnya terdiri atas tujuan dan langkah-langkah
b.
Memuat informasi tentang cara membuat, menggunakan, atau memakai sesuatu
Struktur:
a.
Tujuan, berisi maksud yang ingin dicapai.
b.
Langkah-langkah, berisi langkah-langkah yang harus ditempuh untuk mencapai tujuan
yang diinginkan
Pengertian:
Teks eksemplum adalah jenis teks rekaan yang berisi insiden yang menurut partisipannya
tidak perlu terjadi. Teks eksemplum merupakan jenis teks rekaan yang berisi insiden yang
menurut partisipannya tidak perlu terjadi.
Struktur:
a.
Tesis atau pernyataan umum
b.
Rangkaian contoh sebagai pendukung tesis
c.
Kesimpulan
Contoh:
APA YANG HARUS ANDA LAKUKAN JIKA TERKENA TILANG?
1
Di Indonesia banyak pengendara kendaraan bermotor. Jika pengendara melakukan
pelanggaran, tentu pihak berwajib akan menilangnya. Pengendara kendaraan bermotor perlu
mengetahui prosedur penilangan. Berikut ini hal yang harus Anda perhatikan ketika dikenakan
surat bukti pelanggaran berlalu lintas. Dengan memperhatikan hal ini, ketika melakukan
pelanggaran, Anda tidak akan dirugikan dan akan mendapat sanksi sesuai dengan peraturan.
41 Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik
2
Pertama, kenali si petugas. Cobalah mengenali nama dan pangkat polisi yang tercantum
di pakaian seragamnya. Mereka mempunyai kewajiban menunjukkan tanda pengenal. Nama
dan pangkat polisi menjadi penting apabila polisi bertindak di luar prosedur. Jangan hentikan
kendaraan Anda jika ada orang berpakaian preman mengaku sebagai polisi lalu lintas
(polantas)!
3 Kedua, pahami kesalahan Anda. Tanyakanlah apa kesalahan Anda, pasal berapa yang
dilanggar, dan berapa
dendanya. Sebagai pembimbing masyarakat, polisi harus
menjelaskan kesalahan pengendara agar kesalahan tersebut tidak terulang kembali. Alasan
pelanggaran dan besarnya denda juga harus berdasarkan hukum yang berlaku.
4.

Ketiga, pastikan tuduhan pelanggaran.

Pengendara sudah selayaknya mengecek tuduhan pelanggaran polisi tersebut, benar atau
tidak. Jika polisi menyatakan Anda dilarang belok ke kiri karena ada tanda dilarang belok kiri,
Anda harus yakin bahwa tanda tersebut benar-benar ada.
5 Keempat, jangan serahkan kendaraan atau STNK (surat tanda nomor kendaraan) begitu
saja. Polisi tidak berhak menyita kendaraan bermotor atau STNK, kecuali kendaraan bermotor
itu diduga hasil tindak pidana, pelanggaran itu mengakibatkan kematian, pengemudi tidak
dapat menunjukkan STNK, atau pengemudi tidak dapat menunjukkan SIM. Jadi, utamakanlah
SIM (surat izin mengemudi) sebagai surat yang ditahan oleh polantas!
6
Kelima, terima atau tolak tuduhan. Setiap pengemudi mempunyai dua alternatif terhadap
tuduhan pelanggaran yang diajukan polantas, yaitu menerima atau menolak tuduhan
tersebut. Apabila menerima tuduhan, Anda harus bersedia membayar denda ke bank. Anda
akan diberi surat tilang berwarna biru. Tanda tanganilah surat bukti pelanggaran berlalu lintas
itu. Di baliknya terdapat bukti penyerahan surat atau kendaraan yang dititipkan. Surat atau
kendaraan yang ditahan dapat diambil jika Anda dapat menunjukkan bukti pembayaran
denda. Jika menolak tuduhan, katakan keberatan Anda dengan sopan. Anda akan diberi surat
bukti pelanggaran berlalu lintas berwarna merah sebagai undangan untuk mengikuti sidang.
Penentuan hari sidang memerlukan waktu 5--12 hari. Barang sitaan baru dapat dikembalikan
kepada pelanggar setelah ada keputusan hakim.
(Diadaptasi dari sumber samsat dan
kepolisian)
KARE TELUR SRI LANKA

12
Kare Telur Sri Lanka yang akan kita buat ini berbahan dasar telur dan santan. Dinamakan Kare
Sri Lanka karena kare ini mengadaptasi cara orang Sri Lanka dalam membuat kare yaitu
dengan menggunakan kelapa untuk mengentalkan kuahnya serta menambah lezat cita
rasanya. Bahan kuahnya adalah santan tanpa gula yang mengandung minyak kelapa alami.
Santan jenis ini mudah dijumpai di supermarket-supermarket sekitar kita. Selain telur dan
santan, bahan-bahan lain yang dibutuhkan adalah bawang merah, wortel, merica, jahe,
seledri, garam, bawang putih, jeruk nipis, tepung, turmeik, dan bubuk kare
Yang pertama kali dilakukan adalah merebus telur hingga masak. Telur yang akan kita rebus
kita masukkan ke dalam panci yang berisi air dingin. Angkat panci yang berisi telur dan
letakan di atas kompor. Rebus telur selama 7 menit. Setelah itu angkat serta dinginkan telur
dengan cara menyiramnya dengan air dingin.
Sambil menunggu telur menjadi dingin, panaskan mentega dan minyak pada wajan kecil.
Kemudian masukkan bawang merah, wortel, merica, dan seledri yang telah diiris-iris
sebelumnya. Aduk hingga merata. Setelah merata, tambahkan bawang putih dan jahe dan
lanjutkan lanjutkan masak sekitar lima menit. Setelah itu masukkan turmeik, bubuk kare dan
tepung. Aduk lagi hingga campuran tadi menjadi rata. Lanjutkan dengan menambahkan air
panas, kemudian aduk lagi agar kuah menjadi encer dan merata sempurna. Tambahkan
penyedap yaitu garam dan merica kemudian masukkan pada santan. Aduk terus sekitar 20
menit dan bau harum kare tercium. Tambahkan jeruk nipis untuk penguat rasanya.
Terakhir, kupas telur dan potong telur-telur tersebut menjadi dua bagian. Letakkan di
piring secara teratur dan siram dengan kuah kari yang telah masak. Pastikan telur-telur
tersebut tertutup oleh kuah kare. Dinginkan selama satu menit dan Kare Telur Sri Lanka
pun siap untuk dinikmati bersama nasi.
15.Teks Rekaman Percobaan
Pengertian Teks Rekaman Percobaan
Teks Rekaman Percobaan adalah teks yang menceritakan tentang percobaan yang dilakukan
oleh penulis, biasanya teks seperti ini di pakai untuk melakukan percobaan, karya ilmiah, atau
laporan praktikum.
Struktur Teks Rekaman Percobaan
Sebenarnya struktur teks rekaman percobaan ini hampir sama dengan teks prosedur, hanya
saja perbedaan antara kedua teks tersebut adalah pada teks prosedur tidak terdapat hasil dan
simpulan yang ada pada teks rekaman percobaan tersebut.
Struktur teks itu merupakan bagian-bagian yang menjadi bangunan teks rekaman percobaan.
Struktur dalam teks tersebut terdiri atas empat bagian, yaitu:
1. Tujuan serta alat dan bahan
2. Langkah-langkah
3. Hasil
4. Simpulan
Unsur Kebahasaan Teks Rekaman Percobaan
Unsur kebahasaan atau ciri kebahasaan dalam teks rekaman percobaan hampir serupa
dengan unsur kebahasaan dalam teks prosedur. Jika kamu masih ingat, unsur-unsur
kebahasaan dalam teks prosedur, antara lain sinonim, antonim, dan kata bilangan. Begitu pula
dengan teks rekaman percobaan, terdapat penggunaan kata bilangan atau numeralia.
Contoh Teks Rekaman Percobaan
Berikut akan saya berikan contoh teks rekaman percobaan beserta struktur nya agar sobat
semua bisa lebih memahami contoh teks rekaman percobaan tersebut dengan lebih mudah.
Percobaan Membuat Teleskop Sederhana
Tujuan serta alat dan bahan
Supaya dapat mengamati benda-benda di langit, dibutuhkan alat canggih yang disebut
dengan teleskop. Teleskop merupakan sebuah teropong besar yang digunakan di dalam
astronomi. Ilmu ini mempelajari benda-benda di langit. Astronomi tidak bisa berkembang
dengan baik karena banyak orang yang berpendapat bahwa astronomi membutuhkan
teleskop yang mahal dan berteknologi tinggi. Padahal, teleskop sederhana dapat dibuat dan
pengamatan sederhana pun dapat juga dilakukan.
Untuk membuat teleskop sederhana, diperlukan bahan dan alat berikut:
1. Lensa objektif LUP (kaca pembesar)/lensa cembung praktikum (biasa dijual di toko alat
laboratorium) bisa membeli dengan diameter 5 cm.
2. Pipa PVC dan perlup (sambungan pipa) dengan panjang kira-kira 30 cm.

13
3. Perkakas seperti gergaji kecil dan lem perekat.
4. Lensa okuler (bisa menggunakan lensa binokuler atau lensa mikroskop) / bisa juga
dengan membeli lensa di toko alat laboratorium dengan diameter 2,5 cm.
Langkah-langkah
Adapun cara pembuatan teleskop adalah sebagai berikut.
1. Tentukan panjang badan teleskop dahulu. Dengan rumus fisika yang sudah kita ketahui
yaitu : fob + fok = L.
2. Potong pipa PVC yang panjangnya sudah diketahui.
3. Letakkan lensa objektif ke dalam sambungan pipa, lalu sambungkan sambungan pipa
yang sudah berisi lensa tadi diujung paling depan pipa PVC yang sudah diukur. Ingat
lensa objektif selalu terletak didepan lensa okuler.pasangkan perlup di ujung paling
belakang pipa.

4. Pasangkan perlup di ujung paling belakang pipa.

5. Letakan lensa okuler di perlup nya.

Hasil
Setelah melalui langkah-langkah tersebut, kini teleskop sederhana sudah dapat digunakan
untuk mengamati benda-benda langit, seperti kawah bulan ataupun planet-planet terdekat.
Teleskop sederhana dan murah ini dapat kamu gunakan untuk mengamati benda-benda yang
jaraknya cukup jauh.
Simpulan
Untuk mengamati benda langit yang jaraknya jauh ternyata tidak selalu harus menggunakan
alat yang canggih dan mahal. Kamu cukup menggunakan benda-benda yang mudah

14
didapatkan. Sebelum melakukan pengamatan, ada baiknya kamu melihat waktu terbit dan
tenggelam serta arah objek yang akan diamati.