RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Waktu
Semester
Kelompok Mata Kuliah
Program Studi/Jurusan
Status Mata Kuliah
Dosen
Anggota Tim

: Sejarah Dunia
:
:
:
:
:
: Pendidikan IPS
:
: Aniek Rahmaniah, M. Si
: Drs. H. M. Hadi Masruri, Lc., MA

B.DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah Sejarah Dunia berisikan seperangkat pengetahuan tentang peristiwa-peristiwa
sejarah yang ada di Dunia, yang disusun secara kronologis sesuai dengan periodesasi
peristiwa sejarah dan waktu terjadinya. Materi Sejarah Dunia terdiri dari: Manusia Purba
Indonesia dan Dunia, Peradaban Awal Indonesia dan Dunia, Peristiwa di Eropa Yang
Berpengaruh terhadap Kehidupan Ummat Manusia, Revolusi Besar Dunia dan Pengaruhnya
Terhadap Ummat Manusia, Ideologi, Perang Dunia dan Pengaruhnya terhadap Gerakan
Kemerdekaan di Asia dan Afrika, Perang Dunia dan Kelembagaan Dunia. Untuk melengkapi
kemampuan mahasiswa mengenai materi Sejarah Dunia, pada mata kuliah ini dilakukan
searching library agar mahasiswa mendapatkan sumber referensi sebanyak mungkin sehingga
analisis yang dilakukan terhadap setiap materi lebih mendalam. Pada bagian lain dilaksanakan
juga kegiatan menemukan peta-peta kuno, kutipan naskah-naskah kuno, foto-foto peninggalan
sejarah serta video dokumenter yang berkaitan dengan masing-masing materi. Kegiatan ini
dilaksanakan baik secara individu maupun kelompok dengan arahan dan bimbingan dosen
pembina sehingga mahasiswa mampu menganalisis dan membuat kausalitas dari setiap
peristiwa sejarah. Untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam, proses pembelajaran
sejarah memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menggunakan berbagai sumber baik
buku teks, buku referensi, dokumen, nara sumber, ataupun artefak serta memberi kesempatan
yang luas untuk menghasilkan her or his own histories. Setiap materi sejarah dirancang
sebagai kegiatan pembelajaran yang utuh dan mendalam, baik dilakukan secara kelompok
atau individual. Hasil pendalaman tersebut dipaparkan di depan kelas sehingga mahasiswa
memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang materi sejarah dari berbagai laporan yang
disajikan oleh mahasiswa yang lain.
C.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan, kemampuan
berpikir dan keterampilan sejarah, sehingga mampu menganalisis setiap peristiwa sejarah
yang terjadi di dunia, mampu membedakan sisi positif dan negatif dari setiap peristiwa
sejarah yang terjadi untuk dijadikan bekal dalam kehidupannya agar lebih baik.

D. MATERI PERKULIAHAN
Pertemuan Ke

POKOK BAHASAN

Orientasi dan kontrak perkuliahan

Periodesasi Sejarah Dunia

II

Manusia Purba Indonesia dan Dunia

Manusia purba Indonesia, manusia purba Asia, manusia purba
Afrika, manusia purba Eropa
Analisis keterkaitan antara manusia purba Indonesia dan dunia
dengan manusia modern dalam fisik dan budaya

III

Peradaban Awal Indonesia dan Dunia

Kehidupan Awal Indonesia dalam pencapaian ilmu, teknologi,

kepercayaan, pemerintahan primus inter ares, pertanian dan ukuran

IV

Peradaban awal Asia (Cina, Indus, Mesopotamia) dalam pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan, pemerintahan, pertanian, dan budaya

V

Peradaban awal Afrika (Mesir) dalam pencapaian ilmu, teknologi,

kepercayaan, pemerintahan, pertanian, dan budaya

VI

Peradaban awal Eropa (Yunani, Romawi, Kreta) dalam pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan, pemerintahan, dan budaya

VII

Peradaban awal Amerika (Inka) dalam pencapaian ilmu, teknologi,

kepercayaan, pemerintahan, pertanian, dan budaya

VIII

Ujian Tengah Semester (UTS)

IX

Peristiwa di Eropa Yang Berpengaruh terhadap Kehidupan

Ummat Manusia
Pemikiran dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain:
Merkantilisme, Renaissance, Reformasi Gereja, Revolusi Industri
dan pengaruhnya bagi kehidupan bangsa Indonesia dan bangsa lain
di dunia pada masa itu dan masa kini

Membuat karya tulis tentang pemikiran dan peristiwa-peristiwa

penting di Eropa antara lain: Merkantilisme, Renaissance,

Reformasi Gereja, Revolusi Industri yang berpengaruh bagi
Indonesia dan dunia
XI

Revolusi Besar Dunia dan Pengaruhnya Terhadap Ummat

Manusia
Revolusi-revolusi besar dunia (Perancis, Amerika, Cina, Rusia dan

Indonesia) dan kehidupan umat manusia pada masa itu dan masa
kini
XII

Analisis mengenai keterkaitan antara revolusi-revolusi besar dunia

(Perancis, Amerika, Cina, Rusia dan Indonesia) dan kehidupan

umat manusia pada masa itu dan masa kini
XIII

Ideologi, Perang Dunia dan Pengaruhnya terhadap Gerakan

Kemerdekaan di Asia dan Afrika.
Perkembangan faham-faham besar seperti nasionalisme,
liberalisme, sosialisme, demokrasi, Pan Islamisme dengan gerakan
nasionalisme di Asia-Afrika pada masa itu dan masa kini

XIV

Analisis mengenai hubungan perkembangan faham-faham besar

seperti nasionalisme, liberalisme, sosialisme, demokrasi, Pan

Islamisme dengan gerakan nasionalisme di Asia-Afrika pada masa
itu dan masa kini
XV

Perang Dunia dan Kelembagaan Dunia

Pengaruh PD I dan PD II terhadap kehidupan politik, sosialekonomi dan hubungan internasional (LBB, PBB), pergerakan
nasional dan regional

XVI

Ujian Akhir Semester (UAS)

E. PENDEKATAN PERKULIAHAN
Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah scientific learning dengan model
pembelajaran active learning dengan menerapkan beberapa metode pembelajaran secara
bergantian dan bervariasi pada setiap kegiatan pembelajarannya, dinataranya yaitu: ceramah,
tanya jawab, diskusi, active debate, penugasan, kerja kelompok, unjuk kerja, bermain peran,
dan discovery-inquiry learning dalam mencari dan menemukan sumber-sumber sejarah.
G. PENILAIAN HASIL BELAJAR
Untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara teoritik dan praktis, dilakukan middle test
dan final test. Middle test dan final test berupa tes tertulis yang bersifat analisis mengenai
berbagai peristiwa sejarah dunia. Kedua tes tersebut bersifat take home.
Dari berbagai tugas dan tes tersebut, kemudian ditentukan nilai akhir hasil belajar. Nilai akhir
hasil belajar merupakan penjumlahan dari skor-skor berikut:
Komponen
Kuis
Tugas Terstruktur
UTS
Aktifitas & Keterampilan menemukan sumber-

Skor Maksimal
10
20
20
25

sumber sejarah
UAS
Jumlah:

25
100

Konversi nilai :
A = 85-100, B+ = 7484, B = 7074, C+ = 6569, C = 60-64, D = 5059, E = 049.

F. TUGAS-TUGAS MAHASISWA
1. Tugas terstruktur mandiri dan kelompok tentang materi sejarah dunia
2. Mencari dan menemukan sumber-sumber sejarah pada materi sejarah dunia

H. BUKU BACAAN
1. Achadiati, S. Y. 1993. Sejarah Peradaban Manusia Jaman Kreta, Jakarta: C.V.

Multiguna
2. Akhmad Iqbal. 2010. Perang-perang Paling Berpengaruh di Dunia, Yogyakarta:

Percetakan Galangpress
3. Ahmad Mansur Suryanegara. 2009. Studi Kawasan Dunia Islam Perspektif Linguistik
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.
12.

dan Geopolitik, Jakarta: Raja Grafindo Persada

Bowra, C. M. 1985. Yunani Klasik, Jakarta: Tira Pustaka
G. W. J. Hegel. 2007. Filsafat Sejarah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
K. Bertens. 1999. Sejarah Filsafat Yunani. Yogyakarta: Kanisius.
Michel Oksenberg & Bruce J. Dickson. 1991. Kerangka Analisis Reformasi Politik ,
dalam Dankwart A. Rustow & Kenneth Paul Erickson eds., Comparative Political
Dynamics: Global Research Perspective (New York: Harper Collins Publishers,
Penerjemah Drs Jurianto).
Moses Hadas. 1983. Roma Masa Kekaisaran, Jakarta: Tira Pustaka
P.K. Ojong. 2005. Perang Eropa I, Jakarta: Kompas
P.K. Ojong. 2005. Perang Eropa II, Jakarta: Kompas
P.K. Ojong. 2005. Perang Eropa III, Jakarta: Kompas
P.K. Ojong. 2005. Perang Pasifik, Jakarta: Kompas

Malang, ........................... 2013.

Penyusun,

1. Aniek Rahmaniah, M. Si
2. Drs. H. M. Hadi Masruri, Lc.,
MA