SKRIPSI
Oleh
Rifki Juli Ferianto
NIM 040210101364
SKRIPSI
diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Program Studi Pendidikan Matematika (S1)
dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Rifki Juli Ferianto
NIM 040210101364
PERSEMBAHAN
2.
Adikku Dek Riska yang slalu sabar dan mengalah demi aku, semoga
tercapai apa yang kau cita-citakan dan teruslah berjuang untuk memperoleh
sesuatu yang lebih baik;
3.
4.
5.
Keluarga besar Arkolas: DananK, Randy, Dita, Nius, Mas Wahyu, terima
kasih telah memberiku kenyamanan selama di sana;
6.
Teman-temanku angkatan 2004, terima kasih atas semua yang pernah kalian
berikan kepadaku, suka duka telah kita lalui bersama selama di bangku
kuliah. Semoga Allah mewujudkan harapan dan cita-cita kita...Amien;
7.
ii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan yang lain), dan hanya kepada Allah
hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al insyrah : 6-8)
iii
PERNYATAAN
: 040210101364
iv
PENGAJUAN
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH
BERBASIS PETA KONSEP PADA SUB POKOK BAHASAN
KELILING DAN LUAS LINGKARAN UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS VIIIA SEMESTER GENAP
SMP NEGERI 4 JEMBER
TAHUN AJARAN
2008/2009
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Menyelesaikan Pendidikan
Program Sarjana Strata Satu pada Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh :
Nama Mahasiswa
: Rifki Juli Ferianto
NIM
: 040210101364
Program Studi
: Pendidikan Matematika
Angkatan Tahun
: 2004
Daerah Asal
: Bondowoso
Tempat, Tanggal Lahir : Bondowoso, 21 Juli 1986
Disetujui oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
PENGESAHAN
: Senin
tanggal
: 29 Juni 2009
tempat
Ketua
Sekretaris
Anggota II
Mengesahkan
Dekan,
vi
RINGKASAN
vii
hasil
analisa
dapat
disimpulkan
bahwa
penerapan
pembelajaran pemecahan masalah berbasis peta konsep berjalan dengan baik dan
lancar. Aktivitas siswa cenderung semakin meningkat selama pelaksanaan
tindakan pada masing-masing siklus. Pembelajaran ini dapat dikatakan cukup
berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
viii
KATA PENGANTAR
dan
hidayah-Nya
sehingga
diselesaikan
skripsi
yang
berjudul
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ix
8.
9.
dari Allah SWT. Tak lupa kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan
demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat.
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. ii
HALAMAN MOTTO ................................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iv
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ v
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... vi
RINGKASAN .............................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvi
BAB 1. PENDAHULUAN........................................................................... 1
1.1
1.2
1.3
1.4
2.2
xi
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
Pelaksanaan Siklus..................................................... 38
3.7
4.2
4.3
4.4
4.5
Pembahasan .......................................................................... 76
Kesimpulan .......................................................................... 81
5.2
Saran .................................................................................... 82
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1 Langkah-Langkah Pembelajaran Pemecahan Masalah Berbasis
Peta Konsep ............................................................................................ 27
3.1 Kategori Aktifitas Siswa dan Guru .......................................................... 42
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
3.1 Skema Model Kemmis dan Mc Taggart .................................................. 36
4.1 Contoh Peta Konsep yang Digunakan Guru............................................. 49
4.2 Denah Tempat Duduk Kelompok Siswa .................................................. 50
4.3 Peta konsep Siswa ................................................................................... 56
4.4 Peta Konsep Siswa .................................................................................. 56
4.5 Peta Konsep Siswa .................................................................................. 57
4.6 Diagram Batang Aktivitas Siswa Pada Setiap Pembelajaran .................... 67
4.7 Diagram batang kategori aktifitas siswa .................................................. 69
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Matrik Penelitian ..................................................................................... 87
B. Pedoman Pengumpulan Data ................................................................... 89
C. Lembar Observasi ................................................................................... 91
C.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru.................................................... 91
C.2 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................... 97
D. Daftar Kelompok Siswa ........................................................................... 100
E. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................................. 101
E.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 (siklus 1) .................... 101
E.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2 (siklus 1) .................... 105
E.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 (siklus 2) .................... 109
E.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 4 (siklus 2) .................... 113
F. Lembar Kerja Siswa (LKS) ...................................................................... 117
F.1 Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 ........................................................... 117
F.2 Lembar Kerja Siswa (LKS) 2 ........................................................... 125
G. Lembar Tugas Siswa (LTS) ..................................................................... 133
G.1 Lembar Tugas Siswa (LTS) 1 .......................................................... 133
G.2 Lembar Tugas Siswa (LTS) 2.......................................................... 135
H. Soal Tes Akhir ......................................................................................... 137
H.1 Soal Tes Akhir Siklus 1 ................................................................... 137
H.2 Soal Tes Akhir Siklus 2 .................................................................. 139
I. Kunci Jawaban LKS ................................................................................ 141
I.1 Kunci Jawaban LKS 1 ..................................................................... 141
I.2 Kunci Jawaban LKS 2 ..................................................................... 146
J. Kunci Jawaban Soal Tes Akhir ................................................................ 150
J.1 Kunci Jawaban Soal Tes Akhir Siklus 1........................................... 150
xvi
xvii