PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM

PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X
SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

TESIS

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika

OLEH :
Irfan Ansori
NIM. 1302643

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

SEKOLAH PASCASARJANA
Irfan Ansori, 2015
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG
2015
LEMBAR PENGESAHAN TESIS

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM

PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X
SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

Oleh:
Irfan Ansori
NIM. 1302643

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing,

Dadi Rusdiana, DR.,M,Si

NIP. 196810151994031002

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Fisika
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Irfan Ansori, 2015
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Dadi Rusdiana, DR.,M,Si

NIP. 196810151994031002

Irfan Ansori, 2015

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM

PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X
SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

Oleh
Irfan Ansori

S.Pd Universitas Pendidikan Indonesia, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Fisika

Irfan Ansori 2015

Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

Irfan Ansori, 2015

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PERNYATAAN

Saya

menyatakan

bahwa

thesis

yang

berjudul

PENERAPAN

METODE

CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES
SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. Ini sepenuhnya
karya sendiri, tidak ada bagian didalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang
lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang
tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas
pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya
apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam
karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, 10 Juli 2015

Yang membuat pernyataan,

Irfan Ansori

Irfan Ansori, 2015

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, atas nikmat dan karunia-Nya penulis
dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta salam semoga tercurah limpahkan
kepada Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabatnya, dan semoga sampai
kepada kita sebagai pengikut ajaran agamanya, Amin.
Tesis ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk
menyelesaikan program studi Magister di Jurusan Pendidikan Fisika Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia. Adapun judul tesis yang disusun adalah
Penerapan Metode Contextual Laboratory Dalam Pembelajaran Fisika Untuk
Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas
X SMA Pada Pokok Bahasan Fluida Statis
Secara umum, tesis ini membahas tentang bagaimana peningkatan kemampuan
memahami dan keterampilan proses sains siswa pada pokok bahasan Fluida Statis
setelah diterapkan metode Contextual Laboratory, dilihat dari nilai pretest dan
pottest. Dimana penelitian ini diharapkan menjadi salah satu rujukan untuk
pembelajaran dikelas, serta untuk penelitian selanjutnya.
Akhir kata, penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak, bagi penulis khususnya dan bagi pembaca/peneliti pada umummnya.

Bandung, 20 Agustus 2015

Penulis

Irfan Ansori, 2015

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Irfan Ansori, 2015

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA
PADA MATERI FLUIDA STATIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu