Section A

Bahagian A
[20 marks]
[20 markah]
Answer all questions in this section.
awab semua soalan dalam bahagian ini.
1. 25 pupils had carried out an experiment to study the variation of thumbprint. The data shows
the results for the types of left thumbprints: loop, curve, composite and whorl.
25 orang pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji variasi bagi cap ibu jari.
Data menunjukkan keputusan bagi jenis cap ibu jari kiri: gelung, lengkung, komposit dan
( lingkaran.
loop
gelung
whorl
lingkaran
composite
komposit

loop
gelung
curve
lengkung
curve
lengkung

curve
lengkung
curve
lengkung
composite
komposit

loop
gelung
loop
gelung
whorl
lingkaran

curve
lengkung
whorl
lingkaran
loop
gelung

whorl
lingkaran
loop
gelung
curve
lengkung

curve
lengkung
whorl
lingkaran
loop
gelung

composite
komposit
composite
komposit
curve
lengkung
loop
gelung

(a Based on the data, complete Table 1 below.

Berdasarkan data, lengkapkan Jadual 1 di bawah.
Types of left
thumbprint
Jenis cap ibu jari
kiri

Numberof
pupils
Bilangan
pelajar

Whorl
Lingkaran
Loop
Gelung
Curve
Lengkung
Composite
Komposit
Table 1/Jadual 1
[2 marks/2 markah]
(b) Based on the result in Table 1 above, draw a bar chart to show the number of pupils
Having each type of thumbprint.
Berdasarkan keputusan dalam Jadual 1 di atas, lukiskan carta bar untuk menunjukkan
bilangan pelajar yang mempunyai setiap jenis cap ibu jari

[2 marks/markah]
(c) Based on the bar chart in (b) what type of variation is shown by thumbprints?
Berdasarkan carta bar di (b) apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh cap ibu jari?
__________________________________________________________________________
[1
mark/markah]
2 Diagram 1 below shows that an object is placed in front of a convex lens
Rajah 1 di bawah menunjukkan satu objek diletakkan di hadapan kanta cembung.

Diagram 1/Rajah 1
(a) Complete the ray diagram in Diagram 1 above.
Lengkapkan rajah sinar pada Rajah 1 di atas.
[1 mark/1 markah
(b) Compare the size of the image and the size of the object.
Bandingkan saiz imej dan saiz objek.
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah
(c) Predict the characteristic of the image that is formed if an object is placed at P.
Ramalkan ciriciri imej yang terbentuk jika objek diletakkan di P.
_______________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah

(d) To get an image which is of the same size as the object, where should the object be placed?
Untuk mendapatkan imej yang sama saiz dengan objek, dimanakah perlu diletakkan objek
itu? ______________________________________________________________________________
[1 mark/1 markah
(e) Tick ( ) the optical instrument that produces an image which has the same characteristic as the
image formed in Diagram below.
Tandakan ( ) pada alat optik yang menghasilkan ciri-ciri imej yang sama seperti imej yang
terbentuk pada rajah di bawah

[1 mark/1 markah]
3

Diagram 2 below shows the apparatus set up to determine the reactivity of metals with
Oxygen. Potassium manganate (VII) is heated after both metal filings are heated to glow.
Rajah 2 di bawah menunjukkan susunan radas untuk menentukan kereaktifan logam
dengan oksigen. Kalium manganat (VII) dipanaskan selepas kedua-dua serbuk logam itu
dipanaskan sehingga menyala.

Diagram 2 / Rajah 2
The observation of the experiment are recorded in Table 2 below.
Pemerhatian eksperimen ini direkodkan di dalam Jadual 2 di bawah.

Metal/Logam
Zinc
Zink

Observation/Pemerhatian
Zinc burns with bright light
Zink terbakar dengan cahaya terang

Copper
Kuprum

Copper glows
Kuprum membara
Table 2 / Jadual 2

(a) What is the function of potassium manganate (VII) in this experiment?

Apakah fungsi kalium manganat (VII) di dalam eksperimen ini?
___________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(b) Why are the metal filings heated before the potassium manganate (VII)?
Kenapakah serbuk logam dipanaskan sebelum kalium manganat (VII)?
___________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(c) Give a reason why a glass wool is used in this experiment.
Berikan alasan kenapakah wul kaca digunakan di dalam eksperimen ini.
___________________________________________________________________________
[1 mark/markah]
(d) (i) Based on the observation in Table 2 above, state which metal is more reactive
with oxygen.
Berdasarkan pemerhatian di dalam Jadual 2 di atas, nyatakan logam manakah
yang lebih reaktif terhadap oksigen.
____________________________________________________________________________
(ii) Explain your answer in (d)i.
Terangkan jawapan kamu di (d)i.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
[2 marks/markah]

4. Table 2 shows the set-up of an experiment.

Jadual 2 menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen.

Table 2
Jadual 2
In this experiment, the convex lenses with different thickness are used. The focal length of each
lenses is recorded in Table 2.
Dalam eksperimen ini, kanta cembung yang mempunyai ketebalan yang berbeza digunakan.
Panjang fokus bagi setiap kanta itu dicatat dalam jadual 2.
(a) What is the focal length of set C ? Complete Table 2.
Apakah panjang focus bagi set C ? Lengkapkan Jadual 2.
[1 marks]
[1 markah]
(b) State the variables for this experiment.
Nyatakan pembolehubah bagi eksperimen ini.
(i) Manipulated:
Dimanipulasikan:
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Responding:
Bergerak balas:
[1 mark]
[1 markah]
(iii Constant:
) Dimalarkan:
_________________________________________________________________________
_
[1 mark]
[1 markah]
(c) State the hyphothesis for this experiment.
Nyatakan hipotesis untuk eksperimen ini.

[1 mark]
[1 markah]

Section B
Bahagian B
[30 marks]
[30 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
5 Diagram 3 shows a structure of a neurone.
Rajah 3 menunjukkan struktur suatu neuron.

Diagram 3
Rajah 3
(a Using the words given below, label Diagram 3.
) Dengan menggunakan perkataan-perkataan yang diberi di bawah, labelkan Rajah 3.

Axon
Akson

Dendrites
Dendrit

Cell body
Badan sel
[3 mark]
[3 markah]

(b Identify the type of neurone shown in Diagram 3

) Kenal pasti jenis neuron yang ditunjukkan dalam Rajah 3.
[1 mark]
[1 markah]

(c) Based on your answer in 5(b), give two reason to support your answer.
Berdasarkan jawapan anda di 5(b), beri dua sebab untuk menyokong jawapan anda.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

6 Diagram 4 shows the atomic structure of an element.

Rajah 4 menunjukkan struktur atom suatu elemen.

Diagram 4
Rajah 4
(a) Name subatomic particles S and T.
Namakan zarah subatomic S dan T.
[2 marks]
[2 markah]
(b) State the proton number and nucleon number of the atom.
Nyatakan nombor proton dan nombor nukleon atom tersebut.
(i) Proton number
Nombor Proton
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Nucleon number
Nombor nukleon
[1 mark]
[1 markah]
(c) Table 4 shows the number of proton, number of neutron and nucleon number of elements
A, B, C and D.
Jadual 4 menunjukkan bilangan proton, bilangan neutron dan nombor nukleon untuk
elemen A, B, C, dan D.
Element
s
Elemen

Number of
proton
Bilangan
proton

Number of
neutron
Bilangan
neutron

Nucleon
number
Bilangan
nukleon

A
B
C
D

11
17
17
20

12
18
20
22

23
35
37
42

Table 4
Jadual 4
(i) Which elements in Table 4 are isotopes?

Elemen manakah dalam Jadual 4 merupakan isotop?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give a reason for your answer in (c)(i).
Berikan satu sebab untuk jawapan anda di (c)(i).
[1 mark]
[1 markah]

7 Diagram 5 shows an apparatus to study in electroplating an iron spoon.

Rajah 5 menunjukkan radas untuk mengkaji penyaduran sudu besi.

Diagram 5
Rajah 5
(a) Name the process in Diagram 5.
Namakan proses dalam Rajah 5.
[1 mark]
[1 markah]
(b) Which metal has to be used at Y?
Logam apakah yang perlu digunakan di Y?
[1 mark]
[1 markah]
(c) Determine which electrode is anode and cathode.
Tentukan elektrod mana adalah anod dan katod.
(i) Anode
Anod
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Cathode
Katod
[1 mark]
[1 markah]
(d) What are the energy changes that occur in the process in Diagram 5?
Apakah perubahan tenaga yang berlaku dalam proses dalam Rajah 5?
[1 mark]

[1 markah]
(e) Give one condition to electroplate nicely on the iron spoon.
Berikan satu syarat untuk menyadur sudu besi itu dengan baik.
[1 mark]
[1 markah]
8. Diagram 7.1 shows the overlapping of three coloured lights.
Rajah 7.1 menunjukkan pertindihan tiga cahaya berwarna.

Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a) Based on the Diagram 7.1, state
Berdasarkan Rajah 7.1, nyatakan
(i) a primary colour
satu warna primer
__________________________________________________________________
(ii)

a secondary colour
satu warna sekunder
___________________________________________________________________
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]

(b) State the colour

Nyatakan warna
(i) Q
__________________________________________________________________
(ii)

S
__________________________________________________________________
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]

(c) Diagram 7.2 shows a white light projected through filter P and filter Q.
Rajah 7.2 menunjukkan satu cahaya putih dipancarkan melalui turas warna P dan Q.

Diagram 7.2
Rajah 7.2
State the colour of
Nyatakan warna bagi
(i)

filter P :
turas warna P
__________________________________________________________________

(ii)

filter Q
turas warna Q

__________________________________________________________________
[ 2 marks ]
[ 2 markah ]
9 Diagram 6 shows an environmental phenomenon.
Rajah 6 menunjukkan fenomena alam sekitar.

Diagram 6
Rajah 6
(a) Name S and gas T.
Namakan S dan gas T.
S:
[1 mark]
[1 markah]
T:
[1 mark]

10

[1 markah]
(b) Name the environmental phenomenon caused by the gases from the factory.
Namakan fenomena alam sekitar yang di sebabkan gas daripada kilang.
[1 mark]
[1 markah]
(c) State two effects of the environmental phenomenon in (b).
Nyatakan dua kesan fenomena alam sekitar di (b).
(i)
[1 mark]
[1 markah]
(ii)
[1 mark]
[1 markah]
(d) State one other source which can produce the gases for the phenomenon.
Nyatakan satu sumber lain yang boleh menghasilkan gas bagi fenomena ini.
[1 mark]
[1 markah]

11

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer Questions 10 and either Question 11 or Question 12.
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.
10. Study the following statement.
Kaji pernyataan berikut.

Shoes A and shoes B are exerting the same magnitude of force on the ground (the same
person with the same weight). However, shoes B are exerting a greater pressure on the
ground. This situation shows that for the same force, the pressure is large when the contact
area is small.
Kasut A dan kasut B mengenakan magnitud yang sama daya ke atas tanah( orang yang
sama dengan jisim badan yang sama). Walaubagaimanapun, kasut B mengenakan tekanan
yang lebih besar ke atas tanah. Situasi ini menunjukkan bahawa bagi daya yang sama,
tekanan adalah besar apabila kawasan sentuhan adalah kecil.

Shoes A
Kasut A

Shoes B
Kasut B

You are given blunt nail, sharp nail and plasticine.

Anda dibekalkan paku tumpul, paku tajam dan plastisin.
a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement.
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. (1m)
b) Describe an experiment to test your hypothesis in 10)a) based on the following criteria.
Huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 10)a) berdasarkan kriteria berikut:
i) Aim of the experiment
Tujuan eksperimen
(1m)
ii) Identification of variables
Pengenalpastian pembolehubah (2 m)
iii) List of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan (1 m)
iv) Procedure or method
Prosedur atau kaedah. (4m)

12

v) tabulation of data
Penjadualan data (1m)
11. (a) State four differences between alpha ray and gamma ray.
[ 4 marks ]
Nyatakan empat perbezaan antara sinaran alfa dan sinar gama. [ 4 markah ]
(b) Diagram 11 shows two examples of radioisotopes.
Rajah 11 menunjukkan dua contoh radioisotop.
Iodin -131
Iodin -131

Uranium-235
Uranium-235

Radioisotope
Radioisotop

Diagram 11
Rajah 11
Study the information in the Diagram 11. Explain how you construct a
concept of radioisotope.
Kaji maklumat dalam Rajah 11. Terangkan bagaimana anda membina
konsep bagi radioisotop.
Your explanation should be based on the following aspects:
Penerangan anda hendaklah berdasarkan aspek yang berikut:
(i) Identify two common characteristics
Mengenal pasti dua ciri sepunya

[ 2 marks ]
[ 2 markah ]

(ii) Construct the initial concept

Bina konsep awal

[ 1 mark ]
[ 1 markah ]

(iii) Give one example of an radioisotope and one example of a non-radioisotope

[ 2 marks]
Berikan satu contoh radioisotop dan satu contoh bukan radioisotop. [ 2 markah ]
(iv) Explain the actual concept
Terangkan konsep sebenar
12. (a)

[ 1 mark ]
[ 1 markah ]

State two sources of chemicals which can destroy the ozone layer and two
effects of the thinning of ozone layer on human health.
[ 4 marks ]
Nyatakan dua sumber bahan kimia yang boleh memusnahkan lapisan ozon
dan dua kesan penipisan lapisan ozon terhadap kesihatan manusia.
[ 4 markah ]

(b) A group of scientists found that the temperature and the sea level of earth
kept increasing from the past twenty years due to global warming. Explain
methods to overcome this problem.
Satu kumpulan ahli sains mendapati bahawa suhu dan aras laut bumi
semakin meningkat sejak dua puluh tahun yang lalu disebabkan oleh

13

pemanasan global. Terangkan kaedah untuk mengatasi masalah ini.

Your explaination should include the following aspects:
Penerangan anda hendaklah merangkumi aspek berikut:
(i)

Identify the problem

Mengenal pasti masalah

[ 1 mark ]
[ 1 markah ]

(ii)

Explain two methods to solve the problem.

[ 4 marks ]
Terangkan dua kaedah penyelesaian masalah tersebut. [ 4 markah ]

(iii) Choose the best method and explain your choice.

Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.

~END OF QUESTIONS~
~KERTAS SOALAN TAMAT~

14

[ 1 mark ]
[ 1 markah ]