Apa itu Analisis Item?

Sebenarnya, analisis item adalah satu analisis yang dijalankan oleh guru bagi menentukan kesahan itemitem yang digunakan dalam ujian pencapaian. Sumber.
Analisis item ini dilaksanakan untuk beberapa tujuan yang tertentu. Dan juga melalui analisis item ini,
guru akan memperolehi beberapa maklumat penting mengenai banyak perkara yang berkaitan dengan
item peperiksaan, dan juga pencapaian murid.
Bila Kena Buat Analisis Item?
Analisis item nih selalunya kita buat selepas peperiksaan. Dan juga sebelum kertas jawapan diberikan
semula kepada murid. Berdasarkan pengalaman, ada guru yang buat sendiri analisis sebelum diserah
kepada murid. Dan ada juga guru yang buat analisis bersama-sama murid semasa dalam kelas.
Bergantung kepada tahap kerajinan dan juga atas rasa tanggungjawab guru itu sendiri.
Apa Tujuan Kena Buat Analisis Item?
Seperti jawapan di atas, tujuan utama analisis item adalah bagi menentusahkan item-item yang
digunakan dalam ujian pencapaian. Namun, analisis item juga dilaksanakan bagi tujuan berikut:

untuk membezakan item yang baik dan item yang lemah.

untuk menghasilkan ujian yang bermutu dan berkualiti

Selain daripada itu, analisis item juga dapat membekalkan beberapa maklumat berikut kepada guru iaitu:

Respon murid terhadap setiap item

Maklumat tentang bagaimana setiap item berfungsi (senang atau sukar)

Diskriminasikan murid kepada kumpulan tinggi (KT) dan kumpulan rendah (KR)

Analisis Item Ada Format Tak?

Tak ada. Guru boleh kreatif dalam menyediakan sendiri format analisis item mengikut keperluan subjek.
Jika ada lebih kerajinan, buat lah mengikut setiap pecahan soalan. Jika kurang kerajinan, buatlah
mengikut soalan. Ini kerana dalam satu soalan yang sama, kebiasaannya akan ditanya daripada topik
yang sama juga.
Apa Tindakan Guru Selepas Analisis Item?
Jika analisis item dijalankan dengan penuh tanggungjawab, maka dari sana, guru akan lebih mula jelas
dengan apa yang sebenarnya berlaku pada pembinaan soalan dan juga kesannya kepada keputusan
pelajar.
Maka untuk itu, guru perlulah:

Melihat semula pembinaan soalan dengan lebih baik supaya tidak ada item yang
terlalu sukar atau terlalu mudah untuk diberi kepada pelajar semasa peperiksaan.

Melaporkan kekuatan dan kelemahan pelajar, terutamanya bagi perkara yang sudah
atau belum dikuasai oleh pelajar.

Mengenalpasti konsep yang perlu diajar semula

Mengenalpasti soalan yang bias terhadap sesuatu kandungan (bab yang mungkin
tidak diajar)

Membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan (2 atau 3) bagi memudahkan

tindakan susulan yang lebih berfokus

Apa Kebaikan Jika Saya Buat Analisis Item?

Secara peribadinya saya merasakan analisis item adalah suatu ukuran yang bagus untuk guru-guru
membuat refleksi kendiri terhadap 3 perkara iaitu:
1. Pembinaan item yang lebih berkualiti
Analisis item mampu memberi maklumat mengenai Aras Kesukaran sesuatu item itu. Bermakna selepas
ini juga kita akan lebih mampu menghasilkan item yang lebih realistik dan tidak syok sendiri. Penghasilan
item yang berkualiti membolehkan guru menilai prestasi sebenar murid.
2. Refleksi terhadap pdp
Memang jelas, daripada analisis item ini maklumat berkaitan dengan topik dan konsep tertentu yang
belum dikuasai oleh pelajar. Ada banyak kemungkinan. Mungkin kerana langsung tidak diajar, atau juga
pelajar belum kuasai tajuk berkenaan. Guru boleh ajar semula bab yang berkenaan.
3. Tindaksusul selepas peperiksaan

Analisis item juga membolehkan guru untuk mengenalpasti pelajar dengan masalah tertentu semasa
menjawab soalan. Maka guru boleh lebih spesifik dalam menjalankan program pemulihan dan juga
tindaksusul yang lebih berfokus bagi memberikan hasil yang lebih berkesan. Pemulihan mungkin boleh
diadakan dengan mengajar semula topik berkenaan atau pun teknik menjawab bagi soalan tertentu.
Apa Kebaikan Jika Saya Buat Analisis Item?
Bagi guru yang mungkin sebelum ini tidak pernah menekankan soal analisis item, maka diharapkan
melalui bacaan ini memberi anda sedikit inspirasi dan motivasi untuk melakukan demikian. Tak ada
paksaan kepada mana-mana pihak. Cukup sekadar usaha bagi membolehkan guru benar-benar faham
dengan keperluan kepada peningkatan prestasi murid.
Teruskan misi anda bagi memberikan yang terbaik kepada dunia pendidikan, khususnya untuk kejayaan
anak didik anda sendiri. Tahniah! Hanya Tuhan saja yang dapat membalas jasa baik tuan puan.