RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Tahun 1A
Tarikh (Hari) 27/7/2015 (Isnin)
Masa 9.30 pagi 10.00 pagi (30 minit)
Bilangan Murid 20 orang
Tajuk Pelajaran 12. AYUH BEKERJASAMA !
Standard Kandungan 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang
memerlukan
Standard Pembelajaran 12.1.1 Menyatakan kebaikan bekerjasama
12.1.2 Menyenaraikan aktiviti yang boleh dilakukan bersama-
sama
12.1.3 Menceritakan perasaan setelah melaksanakan aktiviti
bersama-sama
12.1.4 Menjalankan aktiviti bersama-sama
Pengetahuan Sedia Ada Murid pernah menjalankan tugas secara berkumpulan.
Objektif Kognitif:
1. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan di dalam buku
teks dengan tepat
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat kepentingan
bekerjasama dalam kehidupan seharian.

Afektif:
1. Memupuk semangat bekerjasama yang tinggi dalam diri
para murid setelah menghasilkan model reka cipta
dengan menggunakan bahan kitar semula.

Tingkah Laku:
1. Murid secara berkumpulan menghasilkan model rek cipta
dengan menggunakan bahan kitar semula.
Gabung jalin Muzik, Pergerakan dan Seni
Penyerapan Nilai/ Unsur Lain Bekerjasama
Elemen Merentasi Kurikulum Kreativiti dan Inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
(EMK) (TMK), Keusahawanan.
Sumber P & P Buku Teks (Muka Surat 86), bahan-bahan kitar semula,
Komputer dan LCD

1
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah Isi Pelajaran Strategi/ Aktiviti Guru dan Murid Catatan

Induksi Guru menayangkan video 1. Murid diberi arahan untuk Kaedah:
set yang bertajuk Kerjasama memerhati video yang - Sumbang saran

2
( 5 membawa kejayaan akan ditayangkan dan
minit) murid akan ditanya
beberapa soalan. Media Pengajaran:
2. Murid ditayangkan video
- Layar putih
Kerjasama membawa - Pembesar suara
- Video
kejayaan.
3. Murid ditanya beberapa
soalan: EMK:
a. Apabila ikan
- TMK
jerung menyerang - Keusahawanan
- Kreatif dan inovasi
burung penguin,
apa yang burung
penguin buat?
b. Apabila musuh
ingin makan
semut, apa yang
telah semut
lakukan?
c. Apabila burung
ingin menyerang
ketam, apakah
yang telah ketam
lakukan?
d. Adakah semua
haiwan
bekerjasama
apabila diserang
oleh musuh?
e. Apa yang anda
semua dapat
belajar daripada
video tersebut?
f. Adakah murid-
murid mendapati

3
 kerjasama amat
penting bagi kita?
Kenapa?
4. Murid dapat mengaitkan
video tersebut dengan
topik pelajaran.
Langkah Pengenalan kepada 1. Murid diterangkan Kaedah:
1 konsep nilai maksud kerjasama. - Perbincangan
2. Murid diminta merujuk
( 5 bekerjasama:
buku teks pendidikan
minit) - Kerja dibuat Teknik:
moral tahun 1 (muka
bersama-sama - Sumbang saran
- Saling membantu surat 88).
- Tolong-menolong 3. Murid diminta berkongsi
- Gotong-royong Media Pengajaran:
idea tentang kerjasama.
- Buku teks (muka
surat 88)
EMK:
- Kreatif dan inovasi
Langkah Murid perlu mengenal 1. Murid dipamerkan Kaedah:
2 pasti gambar dan gambar-gambar yang - Demonstrasi
( 5 menyenaraikan aktiviti menunjukkan aktiviti Media Pengajaran:
minit) yang melibatkan yang melibatkan - Gambar
kerjasama kerjasama dan gambar
EMK:
yang tidak melibatkan
- Kreatif dan inovasi
kerjasama.
2. Murid dikehendaki
memilih gambar yang
menunjukkan aktiviti
yang melibatkan nilai
kerjasama
3. Berdasarkan gambar
yang dipilih, murid-murid
dikehendaki
menyenaraikan aktiviti-

4
 aktiviti tersebut.
Langkah Hasilkan model reka cipta 1. Murid-murid dibahagikan Kaedah:
3 secara berkumpulan. kepada 5 kumpulan. - Projek
2. Murid diminta untuk - demonstrasi
( 12 - Sediakan alatan
mengeluarkan bahan
minit)
kitar semula yang telah Media Pengajaran:
dimaklumkan oleh guru - Contoh model
untuk menghasilkan
EMK:
model.
3. Contoh model - Kreatif dan inovasi
dipamerkan oleh guru di
depan kelas dan semua
murid melihat dengan
rapi.
4. Murid dimaklumkan
tentang faktor
keselamatan oleh guru.
5. Murid menghasilkan
model dengan
bekerjasama dengan ahli
kumpulan.
6. Bimbingan dan nasihat
oleh guru diberi kepada
murid semasa membuat
kerja.
7. Semua hasil murid
dikumpulkan.
Penutup Merumus bersama murid 1. Murid dibuat rumusan Kaedah:
( 3 berkenaan konsep tentang kepentingan dan - Latih Tubi
minit) bekerjasama keperluan bekerjasama
dengan orang lain dalam Media Pengajaran:
kehidupan seharian. - Lembaran kerja
2. Murid dinasihatkan agar
sentiasa bekerjasama

5
 dengan orang lain dalam
kehidupan harian.
3. Murid diagihkan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru.

Refleksi Kendiri:

6
Langkah 2

7
8
 Lembaran Kerja Pendidikan Moral

Nama: ____________________________ Kelas: _____________

1. Tanda di gambar yang menunjukkan nilai kerjasama.

2. Warnakan gambar yang menunjukkan nilai kerjasama.

9
3. Pilih jawapan yang tepat.

1. Adik-beradik yang baik akan saling __________ antara satu sama lain.
A. mencaci
B. membantu
C. bergaduh
D. membenci

2. Kita perlu __________ antara satu sama lain.

A. berkawan
B. bergaduh
C. berbaik-baik
D. bermusuh

3. Amalan __________ barang boleh mengeratkan hubungan antara rakan.

A. menyimpan
B. menyorok
C. mengguna
D. berkongsi

10