AGENDA

HARIAN

Naama Sekolah : SMPN 1

Ibun

Mata Pelajaran : Bahasa

Indonesi
a

Kelas/Semeste : VII/1
r

Tahun : 2016
Pelajaran -2017

Hari/ Tanggal Kelas Jam Ke: J KD/Indikator Uraian Kegiatan Pencapaian

P KKM

Juli Minggu ke- 3 3.1.1 Menentukan Membaca berbagai

4 ciri umum teks contoh teks
deskripsi dari segi deskrips; Menanya
isi dan tujuan tentang ciri teks
komunikasi pada deskripsi dan jenis
teks yang teks deskripsi;
dibaca/didengar.

2 3.1.2 Menentukan Menggali

ciri teks deskripsi informasi;
dari aspek Mendaftar
kebahasaan pada informasi terkait
teks yang ciri tujuan,
dibaca/didengar. kebahasaan, dan
AGENDA
HARIAN

jenis teks;
Membaca berbagai
teori dari berbagai
sumber termasuk
pada buku siswa;

1 3.1.3 Menentukan Menalar;

jenis teks deskripsi Mendiskusikan ciri
pada teks yang umum teks
dibaca/didengar. deskripsi;
Menyimpulkan ciri
teks deskripsi dan
jenis teks;
Mengomunikasikan
;
Mempresentasikan
hasil diskusi

Agustus, 2 4.1.1 Memetakan isi Mengamati judul

Minggu ke-1 teks deskripsi (topik teks; Memetakan
dan bagian- isi teks; Menalar;
bagiannya) Mendiskusikan isi
teks;
Membandingkan isi
beberapa teks;

2 4.1.2 Menjawab Menanya apa saja

pertanyaan isi teks isi teks dan
deskripsi bagaimana cara
memahami;
Menggali
informasi;
Membaca
AGENDA
HARIAN

beberapa teks
deskripsi;
Menyimpulkan cara
memahami isi
teks;
Mengomunikasikan
; Menyajikan hasil
pemahaman isi
teks dan cara
memahami isi
teks.

2 3.2.1 Merinci Bagian C

bagian-bagian prakonstruksi
struktur teks Mengamati tabel
deskripsi struktur teks
deskripsi; Merinci
bagian-bagian
struktur teks
deskripsi

Agustus, 2 3.2.2 Menentukan Menggali informasi

Minggu ke-2 bagian identifikasi tentang
dan deskripsi bagian karakteristik
pada teks deskripsi identifikasi,
yang disajikan deskripsi bagian;

2 3.2.3 Menentukan Menalar;

variasi pola Mengidentifikasi
pengembangan teks struktur teks
deskripsi deskripsi;
Menukarkan hasil
AGENDA
HARIAN

2 3.2.4 Menelaah Mengamati teks

bagian struktur yang yang belum
sesuai untuk lengkap;
melengkapi teks Mempertanyakan
deskripsi yang cara melengkapi
dirumpangkan bagian struktur;
Menggali informasi
cara; Melengkapi
dengan membaca
lagi struktur dan
variasi bagian-
bagiannya;
Mendiskusikan;
Bagian yang tepat
untuk melengkapi;
Menelaah hasil
melengkapi teks
dari segi ketepatan
dan kelengkapan
struktur.

Agustus, 2 3.2.5 Menentukan Membaca dan

Minggu ke-3 dan memperbaiki mengamati contoh
kesalahan penggunaan kata,
penggunaan kata, kalimat, tanda
kalimat, ejaan dan baca/ ejaan;
tanda baca Menanya;
Bagaimana prinsip
penggunaan kata,
kalimat, paragraf,
dan tanda baca
serta ejaan;
AGENDA
HARIAN

Menggali
informasi;
Membaca buku
siswa dan sumber
lain yang relevan
tentang prinsip
penggunaan kata,
kalimat, paragraf,
dan tanda baca
serta ejaan;
Bermain
menelaah/
memperbaiki
penggunaan kata,
kalimat, paragraf,
dan tanda baca
serta ejaan;
Memajang hasil
telaah dari segi
penggunaan kata,
kalimat, paragraf,
dan tanda baca
serta ejaan.

2 4.2.1 Mengamati langkah

Merencanakan dan contoh judul,
penulisan teks kerangka, cara
deskripsi mengembangkan
teks;
Mempertanyakan
langkah membuat
teks deskripsi
AGENDA
HARIAN

dengan mengamati
objek; Menggali
informasi dari
berbagai sumber
langkah menulis
teks deskripsi;
Latihan
meranncang objek
dan kerangka teks
deskripsi
berdasarkan objek
yang ditentukan/
dipilih siswa
dengan langkah
yang ditemukan.

2 4.2.2 Menulis teks Mengamati objek

deskripsi dengan yang akan
memperhatikan dijadikan teks
pilihan kata, deskripsi;
kelengkapan Mempertanyakan
struktur, dan kaidah informasi apa yang
penggunaan kata harus
kalimat/ tanda dikumpulkan;
baca/ejaan Menggali
informasi; Mencari
data dari objek
yang dipilih;
Mendata kata
kunci dari objek;
Menalar;
Merangkai kata-
AGENDA
HARIAN

kata kunci menjadi

paragraph;
Merangkai paragraf
menjadi teks;
Mengomunikasikan
; Memajang hasil.

Agustus, 2 4.2.3 Mengamati contoh

Minggu ke-4 .Menyajikan secara kesalahan
lisan teks deskripsi pengembangan;
dalam konteks Menanya;
pembawa acara Bagaimana cara
televisi menyunting dan
mendeskripsikan memperbaiki teks
objek yang dibuat;
Menggali
informasi;
Menemukan
kesalahan dari teks
yang ditulis;
Dipajang untuk
mendapatkan
masukan dari
teman/ guru;
Memperbaiki dan
memamerkan hasil
akhir

2 Penilaian Harian

2 3.3.1 Menjelaskan Membaca/

ciri tokoh, latar, mendengarkan
alur, dan tema pada contoh judul cerita
AGENDA
HARIAN

cerita fantasi dan fantasi;

menunjukkan Mempertanyakan;
buktinya pada teks Apa itu cerita
yang fantasi, apa
dibaca/didengar. cirinya, dan apa
bedanya dengan
cerita yang lain;
Menggali
informasi;
Membaca berbagai
contoh novel
terkenal yang
merupakan cerita
fantasi; Menalar;
Berdiskusi tentang
ciri tokoh, seting,
alur, dan tema
cerita fantasi;

September, 1 3.3.2 Menentukan Bermain untuk

Minggu ke-1 jenis cerita fantasi menyimpulkan ciri
dan menunjukkan umum fantasi dari
bukti pada teks segi isi dan aspek
yang kesastraannya
dibaca/didengar. (alur, tokoh, latar,
amanat, dll)

1 4.3.1 Menyimpulkan Membaca/

tokoh dan latar mendengarkan
cerita fantasi. beragam contoh
judul cerita
fantasi; Membuat
pertanyaan untuk;
AGENDA
HARIAN

menebak isi cerita.

1 4.3.2 Menggali
Menyimpulkan informasi;
urutan cerita Meringkas urutan
fantasi. peristiwa dalam
cerita.

1 4.3.3 Menceritakan Mengomunikasikan

kembali cerita ; Menceritakan
fantasi isi cerita secara berantai;
fantasi lisan/ tulis. Saling menilai hasil
penceritaan.

1 3.4.1 Merinci Bagian C :

struktur cerita Prakonstruksi:
fantasi Mengamati tabel
struktur fantasi;
Menanya:
Bagaimna struktur
cerita dan
penggunaan
bahasa pada cerita
fantasi.

1 3.4.2 Menyimpulkan Menggali informasi

karakteristik bagian- tentang
bagian ada struktur karakteristik
cerita fantasi orientasi,
(orientasi, kompilkasi,
komplikasi, resolusi) resolusi pada
cerita fantasi;
Latihan
AGENDA
HARIAN

mengidentifikasi
struktur fantasi;
Diskusi
menyimpulkan
karakteristik
struktur dan
bahasa cerita
fantasi.

September, Prakiraan Penilaian

Minggu ke-2 Tengah Semester 1

September, Prakiraan
Minggu ke-3 JedaTengah
Semester 1

September, 1 3.4.3 Menelaah hasil Mengamati cerita

Minggu ke-4 melengkapi cerita fantasi yang belum
fantasi dari segi lengkap;
struktur cerita Mempertanyakan
fantasi cara melengkapi;
Menggali informasi

1 3.4.4 Memperbaiki Membaca lagi cara

cerita fantasi dari melengkapi bagian
segi diksi dan struktur cerita
kalimat dialog, fantasi; Berdiskusi
kesalahan tanda melengkapi cerita
baca fantasi;
Mempresentasikan
hasil dan membuat
telaah dari cerita
yang telah
AGENDA
HARIAN

dilengkapi; Telaah
dari segi struktur
dan penggunaan
bahasanya.

2 3.4.5 Mengomentari Mengamati bagian-

cerita fantasi dari bagian yang tidak
segi struktur dan lengkap; Bertanya
bahasanya tentang cara
melengkapi;
Membaca menggali
informasi cara
melengkapi
fantasi; Bermain
melengkapi i
orientasi,
komplikasi,
resolusi pada
cerita;
Menyimpulkan cara
melengkapi;
Mengomunikasikan
hasil

2 4.4.1 Merencanakan Mengamati judul,

pengembangan kerangka, dan
cerita fantasi langkah;
Mengembangkan
cerita fantasi;
Mempertanyakan
langkah membuat
cerita fantasi
dengan mengamati
AGENDA
HARIAN

objek; Menggali
informasi dari
berbagai sumber
langkah menulis
cerita fantasi;
Latihan
menentukan
kerangka cerita
fantasi
berdasarkan yang
ditentukan/ dipilih
siswa; Memajang
kerangka cerita
dan saling
mengomentari
serta meminta
masukan.

Oktober, 2 4.4.2 Menulis cerita Mengamati

Minggu ke-1 fantasi dengan kerangka yang
memperhatikan telah dihasilkan
pilihan kata, pada pertemuan
kelengkapan sebelumnya;
struktur, dan kaidah Menanya:
penggunaan kata Bagaimana cara
kalimat/ tanda mengembangkan
baca/ejaan kerangka menjadi
cerita utuh;
Menggali informasi
untuk
mengembangkan
kerangka cerita
AGENDA
HARIAN

fantasi menjadi
cerita utuh;
Latihan:
Mengembangkan
kerangka menjadi
cerita utuh;
Mencari data dari
objek yang dipilih;
Membaca berbagai
buku dan
mengamati
berbagai objek
yang sesuai untuk
mengembnagkan
isi cerita; Menalar:
Menyusun berbagai
informasi menjadi
bagian orientasi,
komplikasi, dan
resolusi; Mencipta
draft cerita
fantasi;
Mengomunikasikan
hasil; Memajang/
menukarkan hasil
untuk meminta
masukan dari
teman/ guru;
Menyunting dan
memperbaiki
memperbaiki karya
dari segi pilihan
AGENDA
HARIAN

kata, kalimat, atau

aspek kesastraan
( kosistensi tokoh,
alur, latar, sudut
pandang, dialog
antar tokoh, dll);
Memublikasikan
hasil.

2 Penilaian Harian

2 3.5.1 Menentukan Mengamati

ciri umum teks berbagai contoh
prosedur pada teks buku resep, cara
yang memainkan alat,
dibaca/didengar. cara
menggunakan/
manual (membuat
makanan, cara
menggunakan alat,
cara melakukan);
Menanya: Ciri,
tujuan, dan jenis
teks prosedur;
Menggali
informasi;
Membaca bagian A
buku siswa tentang
beragam contoh
teks prosedur;

Oktober, 1 3.5.2 Mendaftar Menalar:

Minggu ke-2 kata/kalimat Berdiskusi tentang
AGENDA
HARIAN

sebagai ciri teks ciri, tujuan, dan

prosedur pada teks jenis teks prosedur
yang
dibaca/didengar.

1 3.5.3 Menentukan Mengomunikasikan

jenis teks prosedur : Menempelkan
pada teks yang hasil diskusi dan
dibaca/didengar. membahas
bersama tentang
ciri umum, tujuan,
isi, jenis teks
prosedur.

1 4.5.1 Meringkas Mengamati dua

urutan isi teks judul teks
prosedur Membuat Batik dan
Mencuci Tangan;
Menanya: Apa isi
yang harus ada
pada teks dan
bagaimana cara
membaca secara
akurat teks
prosedur.

1 4.5.2 Menjawab Berdiskusi

pertanyaan isi teks menyimpulkan isi
prosedur teks, cara
menemukan
informasi cara
membuat/
menggunakan
AGENDA
HARIAN

secara akurat pada

teks; Menalar:
Menyimpulkan
hasil diskusi

1 4.5.3 Mempresentasikan
Mendemonstrasikan hasil
cara melakukan
suatu pekerjaan
dari simpulan teks
yang didengar

1 3.6 1 Menguraikan Bagian B:

struktur teks Prakonstruksi:
prosedur dan ciri Mengamati tabel
bagian-bagiannya struktur teks
prosedur; Menggali
informasi tentang
karakteristik
tujuan, langkah,
dan penutup teks
prosedur; Latihan
mengidentifikasi
struktur teks
prosedur dan ciri-
ciri tiap bagian;
Diskusi
menyimpulkan
karakteristik
struktur dan cara
mengenali
struktur;
Mengomunikasikan
AGENDA
HARIAN

pada diskusi kelas

dan guru
memberikan
penguatan.

Oktober, 2 3.6.2 Menyimpulkan Mengamati urutan

Minggu ke-3 prinsip penggunaan kalimat acak
kata/ kalimat/ (bagian struktur
paragraf pada teks yang acak);
prosedur Mempertanyakan
cara mengurutkan;
Menggali informasi
cara Mengurutkan;
Mempresentasikan
hasil urutan dan
saling menilai.

2 3.6.3 Menelaah hasil Mengamati teks

melengkapi teks prosedur yang
prosedur dari segi belum lengkap;
struktur dan kaidah Mempertanyakan
bahasa bagaimana cara
melengkapi;
Menggali
informasi;
Membaca contoh
variasi struktur
teks; Berdiskusi
Melengkapi teks
prosedur;
Menelaah hasil
melengkapi teks
prosedur;
AGENDA
HARIAN

Mengomunikasikan
hasil

2 3.6.4 Menentukan Membaca dan

dan memperbaiki mengamati contoh
kesalahan kesalahan
penggunaan kata, penggunaan kata,
kalimat, ejaan dan kalimat, tada
tanda baca baca/ ejaan;
Berdiskusi alasan
kesalahan;
Bermain
memperbaiki
kesalahan.

Oktober, 2 4.6.1 Merencanakan Bagian D:

Minggu ke-4 penulisan teks Prakonstruksi:
prosedur. Mengamati langkah
penulisan;
Mempertanyakan
langkah dan hal
yang bisa ditulis
dalam teks
prosedur; Memilih
hal yang akan
dibuat/ dijelaskan
cara
menggunakannya;
Menggali
informasi;
Membaca/
berwawancara
tentang hal yang
AGENDA
HARIAN

akan ditulis.

2 4.6.2 Menulis teks Mendata kata

prosedur dengan kunci ( kata
memperhatikan benda- kata kerja-
pilihan kata, kriteria/ batasan
kelengkapan melakukan, saran
struktur, dan kaidah supaya hasil
penggunaan kata maksimal);
kalimat/ tanda Menalar; Mengatur,
baca/ejaan. mengembangkan
kata kunci yang
diperoleh dari
hasil wawancara/
membaca menjadi
teks prosedur yang
tepat; Mengamati
draft yang telah
ditulis; Menanya:
Mempertanyakan
bagian-bagian yang
perlu diperbaiki
dengan panduan
rubrik yang
disediakan pada
buku siswa/ buku
guru.

2 4.6.3 Menggali
Memeragakan informasi;
secara lisan cara Membaca dan
melakukan/ menandai bagian
membuat dengan yang kurang tepat;
AGENDA
HARIAN

memerhatikan. Menggali
informasi;
Membaca cara
memperbaiki dari
segi struktur dan
bahasanya;
Menalar;
Menentukan
perbaikan;
Menyunting draft;
Mengomunikasikan
; Memeragakan
hasil yang ditulis
secara lisan seperti
seorang cheef atau
pemandu tari yang
sedang memandu
acara masak
memasak,
membuat sesuatu,
atau menggunakan
suatu alat.

Nov. Minggu 2 Penilaian Harian

ke-1

2 3.7.1 Menyimpulkan Bagian A:

ciri umum teks Dekonstruksi:
laporan hasil Membaca contoh
observasi pada teks LHO/ melihat
yang video dokumenter
dibaca/didengar. tentang meteor,
hutan bakau, flora
AGENDA
HARIAN

fauna dari segi

ilmu; Bertanya
jawab tentang isi
teks pertanyaan
(apa yang
dilaporan hasil
observasikan,
informasi apa saja
yang ada pada
bagian teks)

2 3.7.2 Mendaftar Berdiskusi ciri

kata/kalimat pengembangan isi
sebagai ciri teks teks laporan hasil
laporan hasil observasi;
observasi pada teks Menyimpulkan ciri
yang pengembangan isi
dibaca/didengar. teks laporan hasil
observasi;
Menyimpulkan
tujuan komunikasi
teks LHO.

Nov. Minggu 2 4.7.1 Menentukan Membaca judul;

ke-2 gagasan pokok teks Menanya; Bertanya
laporan hasil dan menebak isi
observasi apa saja yang ada;
Bertanya cara
memahami teks
LHO.

2 4.7.2 Menentukan Menggali

informasi rinci teks informasi;
AGENDA
HARIAN

laporan hasil Membaca secara

observari detail teks LHO
pada bagian B
pada buku siswa;
Membaca langkah
menentukan ide
pokok pada bagian
B buku siswa

2 4.7.3 Menjawab Menalar; Membuat

pertanyaan tentang pohon isi dari isi
isi teks laporan hasil teks; Memilah
observasi kalimat utama dan
kalimat penjelas;
Mendiskusikan ciri
dan cara
menemukan
gagasan pokok

Nove. Minggu 2 3.8.1 Menjelaskan Bagian B:

ke-3 hasil telaah Prakonstruksi:
terhadap struktur Mengamati tabel
teks laporan hasil struktur teks
observasi laporan hasil
observasi;
Menggali informasi
tentang
karakteristik
identifikasi,
laporan hasil
observasi bagian;
Membaca teori
pola
AGENDA
HARIAN

pengembangan isi
LHO pada buku
siswa; Latihan
mengidentifikasi
struktur teks
laporan hasil
observasi.

2 3.8.2 Menjelaskan Diskusi

perbedaan teks menyimpulkan
laporan hasil karakteristik
observasi dan teks struktur, pola
deskripsi pengembangan isi
teks laporan hasil
observasi.

2 3.8.3 Mengamati
Menyimpulkan penggunaan kata/
prinsip penggunaan kalimat/ tanda
kata/ kalimat/ baca;
paragraf pada teks Mempertanyakan
laporan hasil bagaimana cara
observasi mengembangkan
definisi umum,
paragraf
klasifikasi;
Menggali informasi
dari berbagai
sumber; Membaca
contoh
penggunaan
kalimat definisi,
kata baku, kalimat
AGENDA
HARIAN

efektif pada buku

siswa; Berdiskusi
menelaah
penggunaan kata/
kalimat/ tanda
baca pada teks
LHO;
Mengomunikasikan
hasil; Guru
memberi
penguatan

Nov. Minggu 2 3.8.4 Melengkapi Mengamati bagian-

ke-4 teks laporan hasil bagian yang tidak
observasi sesuai lengkap; Bertanya
dengan telaah bagaimana cara
struktur dan bahasa melengkapi;
Membaca menggali
informasi cara
melengkapi teks
laporan hasil
observasi; Bermain
melengkapi teks
laporan hasil
observasi;
Menyimpulkan cara
melengkapi;
Mengomunikasikan
hasil

2 3.8.5 Menentukan Membaca dan

dan memperbaiki mengamati contoh
kesalahan kesalahan
AGENDA
HARIAN

penggunaan kata, penggunaan kata,

kalimat, ejaan dan kalimat, paragraf,
tanda baca tanda baca/ ejaan;
Menggali informasi
tentang kaidah
penggunaan kata/
istilah, kalimat
efektif,
penyusunan
paragraf,
penggunaan tanda
baca; Berdiskusi
alasan kesalahan;
Bermain
memperbaiki
kesalahan;
Menyajikan
perbaikan dari
kesalahan

Nov. Minggu 3 4.8.1 Merencanakan Bagian D:

ke-5 penulisan teks Konstruksi:
laporan hasil Mengamati langkah
observasi. cara menulis teks
hasil observasi,
contoh judul,
contoh kerangka
karangan, dan
tabel informasi;
Mempertanyakan
cara memilih topik
dan menyusun
AGENDA
HARIAN

kerangka dalam
bentuk kalimat
Tanya; Menentukan
topik yang akan
ditulis; Membuat
kerangka;
Menentukan
informasi dan cara
menggali
informasi;
Menggali informasi
dengan
pengamatan/
wawancara dan
membaca buku.

3 4.8.2 Menulis Menggali informasi

rangkuman teks dengan mengamati
laporan hasil objek dan
observasi dengan membaca buku
memperhatikan tentang topik yang
pilihan kata, telah ditentukan;
kelengkapan Menata dan
struktur, dan kaidah mengintegrasikan
penggunaan kata hasil pengamatan
kalimat/ tanda dengan hasil
baca/ejaan. bacaan;
Mengurutkan isi;
Memilih kata
sambung yang
sesuai
antarkalimat
AGENDA
HARIAN

maupun
antarparagraf;
Mengamati draft
LHO yang disusun;
Menanya: Bagian
mana yang masih
perlu diperbaiki;
Menggali
informasi;
Membaca draft;
Menemukan
kesalahan dari teks
yang ditulis;
Memperbaiki;
Memublikasikan
hasil.

2 Penilaian Harian

5 - 10 Prakiraan Penilaian
Desember 2016 Akhir Semester 1

24 Desember Titimangsa dan

2016 pembagian rapor

26 Des 2016 - 8 Libur sem

Jan 2017