Sasaran:
1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi situasi-situasi yang bisa memunculkan konflik
pada anak.
2. Mahasiswa memahami perbedaan konsep resolusi konflik, mediasi konflik dan
problem solving
3. Mahasiswa memahami perbedaan pendekatan tradisional dan paradigma baru dalam
resolusi konflik
4. Mahasiswa memiliki wacana yang luas tentang jenis konflik dan pola resolusinya
5. Mahasiswa memahami faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas resolusi konflik
pada anak
6. Mahasiswa mampu mengaplikasikan mediasi sederhana di lingkungan sekolah/TK.
Materi:
1. Scope of work in conflict resolutions in young children
2. Situasi atau kondisi yang bisa memicu munculnya konflik pada anak
3. Strategy in conflict resolution, conflict mediation and problem solving
4. Traditional approach and new paradigm in conflict resolution strategies
5. Style of conflict and development strategies
a. Child Development Strategies
b. Adult-Child Interaction Strategies
c. Learning Environment & Daily Routine Strategies
d. Home to School Transition Strategies
e. Assessment Strategies
6. Issues in mediating conflict in young children
a. Physical punishment
b. Coping with tricky times
c. Small group problem solving
Nomor Cetak : 61
Referensi :
Evans, B., 2002., You Cant Come to My Birtday Party; Conflict Resolution With Young
Children., High Scope Press., Michigan.
H. Fuad Nashori, S. Psi, M.Si, Psi Qurotul Uyun, S.Psi, M.Si, Psi Rina Mulyati. S.Psi. M.Si.
Catatan : *) Coret yang tidak perlu
Nomor Cetak : 61