SILABUS BERVISI SETS

Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :X
Semester :1

Alokasi Sumber/
Standar Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran
(Menit) Alat
Membaca
5. Memahami 5.1 Merespon makna dan Teks tulis Membaca dalam Mengidentifikasi makna Ulangan tertulis (12 x Brosur
makna teks langkah retorika teks tulis berbentuk hati teks kata/kalimat dalam teks 45)
tulis fungsional esei sederhana secara Procedure procedure yang dibaca Resep
pendek esei akurat, lancar dan How to get a secara individu Mengidentifikasi main idea Tugas
sederhana berterima dalam konteks driving licence Mendeskripsikan dari sebuah paragraf
berbentuk kehidupan sehari-hari dan How to make berbagai aspek Mdengidentifikasi tujuan Performansns
recount, untuk mengakses ilmu soybean cake dari teks seperti teks procedure
narrative dan pengetahuan dalam teks crisp isi, tujuan, dan Mengidentifikasi struktur
procedure berbentuk: recount, How to struktur teks teks procedure
dalam konteks narrative, dan procedure operate secara Menyusun teks procedure
kehidupan computer berkelompok sederhana yang
sehari-hari Berlatih mengakses sains,
dan untuk menggunakan lingkungan, teknologi,
mengakses kalimat masyarakat
ilmu imperative untuk
pengetahuan menyatakan
petunjuk
 RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN BEVISI SETS

Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan : 1- 2

Standar Kompetensi :
Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount,
narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu
pengetahuan

Kompetensi Dasar:
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk recount, narrative, dan procedure

Indikator:
Mengidentifikasi makna kata/kalimat dalam teks How to get a driving license
Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph
Mengidentifikasi tujuan teks procedure
Mengidentifikasi struktur teks procedure
Menyusun teks procedure sederhana yang mengakses sains, lingkungan,
teknologi, dan masyarakat

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi makna kata/kalimat dalam teks how to get a
driving licence
2. Siswa dapat mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph
3. Siswa dapat mengidentifikasi tujuan teks procedure
4. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks procedure
5. Siswa dapat menyusun teks procedure sederhana yang mengakses sains,
lingkungan, teknologi, dan masyarakat

Materi pokok/materi pembelajaran:

Teks yang berjudul How to get a driving licence

Metode Pembelajaran
- diskusi
- tanya jawab

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan awal
- salam
- mengabsen

b. Kegiatan inti
- mengidentifikasi syarat-syarat untuk mendapat SIM
- mengidentifikasi tempat-tempat yang harus didatangi untuk mencari SIM
- mengidentifikasi nama-nama profesi yang berkaitan dengan mencari SIM
- mengidentifikasi step-step untuk mencari SIM
- membaca teks how to get a driving licence
 - mengidentifikasi isi dan bentuk teks
- memberi tugas mencari teks procedure lain dan menyusun sesuai aturan
kebahasaan teks procedure

c. Penutup (5 menit)
- Menyimpulkan pembahasan
- menutp pelajaran dengan mengucap salam

Sumber/bahan/alat:
- Buku teks
- Pengumuman tertulis

Penilaian:
1. Tes tertulis
2. Tes tanya jawab
 SILABUS BERVISI SETS
Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas :X
Semester :2

Alokasi Sumber/
Standar Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran
(Menit) Alat
Membaca
11. Memahami 5.2 Merespon makna dan Teks tulis Membaca Membaca nyaring maknan Tertulis (12 x Brosur
makna teks langkah-langkah retorika berbentuk nyaring makna kata dalam teks yang 45)
tulis fungsional dalam esei sederhana Procedure kata teks dibaca Tugas Buku
pendek esei secara akurat, lancar dan Soultan deskriptif secara Mengidentifikasi ciri-ciri teks
sederhana berterima dalam konteks Palace individu dari benda/orang/tempat
berbentuk kehidupan sehari-hari dan Gudeg, Mendiskusikan yang dideskripsikan
recount, untuk mengakses ilmu traditional food berbagai aspek Mengidentifikasi tujuan Performans
narrative dan pengetahuan dalam teks from dari teks seperti dan struktur dari teks
procedure berbentuk narrative, Yogyakarta isi, struktur teks deskriptif
dalam konteks descriptive, dan news item Parangtritis secara Menyusun brosur wisata
kehidupan Beach berkelompok Soultan Cemetery
sehari-hari Berlatih
dan untuk menggunakan
mengakses kalimat simple
ilmu present untuk
pengetahuan menyatakan
fakta yang
digunakan untuk
membuat brosur
tentang Soultan
Cemetary
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERVISI SETS

Nama Sekolah : SMAN 1 Imogiri

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Pertemuan : 1- 2

Standar Kompetensi :
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative,
descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar:
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive,
dan news item

Indikator:
Mengidentifikasi makna kata dalam teks Soultan Palace
Mengidentifikasi ciri-ciri dari Soultan Palace
Mengidentifikasi tujuan dan struktur dari teks descriptive
Menyusun brosur wisata Soultan Cemetery

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mengidentifikasi makna kata dalam teks Soultan Palace
2. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri dari Soultan Palace
3. Siswa dapat mengidentifikasi tujuan dan struktur teks descriptive
4. Siswa dapat menyusun brochure wisata SoultanCemetary

Materi pembelajaran
Teks yang berjudul Soultan Cemetary

Metode Pembelajaran:
1. diskusi
2. tanya jawab

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan awal:
- salam
- mengabsen
2. Kegiatan inti
- Mengidentifikasi seluk beluk kota Yogyakarta
- Mengidentifikasi tentang ciri-ciri khusus dari Soultan Palace
- Membaca teks Soultan Palace
- Mendiskusikan makna kata dalam teks
- Mengidentifikasi isi, tujuan, dan struktur tes deskriptive
3. Kegiatan Penutup
- Memberi tugas menyusun brochure Soultan Cemetery
- Salam penutup

Sumber/media pembelajaran:
a. Buku teks
b. Brosur
Penilaian:
1. Tes tertulis
2. Tanya jawab