Skill CPR (siklus 1) : pass mengulang

Skill AED (siklus 1) : pass mengulang

Skill Kriteria Kritis bila dilakukan
Step dengan benar
Evaluasi Skill BLS Dewasa 1 Penolong
Selama fase ini, evaluasi kemampuan penolong pertama untuk memulai BLS dan
memberikan high quality CPR selama 5 siklus
1 Cek responsiveness
2 Berteriak minta tolong, aktivasi system respon
emergensi, dan mengirimkan AED
3 Periksa pernapasan dan nadi (dapat diperiksa simultan)
selama kurnag lebih 5 detik dan tidak lebih dari 10 detik
4 BERIKAN HIGH-QUALITY CPR
PENEMPATAN TANGAN benar Siklus 1
FREKUENSI ADEKUAT : 100 120 PER MENIT (30 Siklus 2 Waktu
kompresi dada dalam 15 18 detik)
KEDALAMAN KOMPRESI ADEKUAT : 5 6 cm Siklus 3
(paling tidak 23 dari 30)
BERIKAN WAKTU UNTUK DADA MENGEMBANG Siklus 4
SEMPURNA (23 dari 30)
MINIMAL INTERUPSI : berikan 2 napas buatan Siklus 5
dengan masker saku dalam waktu kurang dari 10
detik
Evaluasi Skill AED penolong kedua dan berganti peran
Selama fase ini, lakukan evaluasi teerhadap ketrampilan penolong kedua dalam
menggunakan AED dan kemampuan kedua penolong untuk berganti peran
5 Selama set kelima kompresi : Penolong kedua datang
dengan AED dan peralatan bag-mask, menyalakan AED
dan menempelkan elektrode
6 Penolong pertama melanjutkan kompresi selama
penolong kedua menyalakan AED dan menempelkan
elektrode
7 Penolong kedua memastikan korban clear, memberikan
waktu AED untuk menganalisa irama PERGANTIAN
PENOLONG
8 Bila AED menunjukkan irama shockable, penolong kedua
memastikan korban clear lagi dan memberikan shock
Ventilasi Bag-mask Penolong pertama
Selama fase ini, evaluasi kemampuan penolong pertama untuk memberikan bantuan napas
dengan bag-mask
9 Kedua penolong memberikan HIGH QUALITY CPR segera Siklus 1 Siklus 2
sesudah pemberian shock
Penolong kedua memberikan 30 kompresi segera
sesudah pemberian shock (2 siklus)
Penolong pertama memberikan 2 napas buatan
dengan bag-mask (2 siklus)
SETELAH 2 SIKLUS, HENTIKAN EVALUASI
PASS bila semua kotak telah diberi tanda
MENGULANG bila ada salah satu dari kotak di sebelah kanan yang tidak diberi tanda
. Berikan formulir pada ybs sebagai bahan evaluasi
Setelah me review formulir, ybs memberikan kembali formulir kepada instruktur. Ybs
mengulang kembali semua scenario, instruktur menilai dengan formulir yang sama.