KORELASI INDIKATOR PENILAIAN KINERJA DENGAN STANDAR KOMPETENSI

PENGAWAS SEKOLAH
Tugas pokok, indikator, butir, penilain serta rincian dan kualitas bukti yang dipersyaratkan dalam IPKPS ini memiliki korelasi dengan standar kompetensi pengawas sekolah sebagaimana tercantum
dalam Permendiknas no. 12 tahun 2007. Adapun korelasi tersebut dapat lihat dalam taebel berikut:

B. PELAKSANAAN PROGRAM (K2)

INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
1. Melaksanakan 1.1 Memiliki laporan 1) Aspek berisi materi: 1.1 Memiliki tanggungjawab sebagai pengawas satuan pendidikan.
pembinaan pelaksanaan program a) guru: mencakup komptensi guru dan 1.2 Kreatif dalam bekerja dan memecahkan masalah baik yang
guru dan pembinaan guru dan kepala tugas utama berkaitan dengan kehidupan pribadinya maupun tugas-tugas
kepala sekolah yang memenuhi b) kepala sekolah: mencakup kompetensi jabatannya.
sekolah sepuluh aspek. manajerial dan supervisi 1.4 Menumbuhkan motivasi kerja pada dirinya dan pada stakeholder
1) Aspek 2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalam pendidikan.
2) Kegiatan melaksanakan pembinaan guru dan kepala
3) Sasaran sekolah
4) Target 3) Sasaran diisi dengan guru dan kepala
5) Metode kepala sekolah pada sekolah binaan 2.5 Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi
6) Hambatan 4) Target diisi dengan jumlah guru dan satuan pendidikan berdasarkan manajemen peningkatan mutu
7) Ketercapaian jumlah kepala yang dibina dalam satu tahun pendidikan di sekolah.
8) Kesimpulan atau satu semester. 2.6 Membina kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan bimbingan
9) Tindak lanjut 5) Metode diisi dengan metode yang konseling di sekolah.
10)Lampiran digunakan dalam melaksanakan pembinaan 2.7 Mendorong guru dan kepala sekolah dalam merefleksikan hasil-
guru dan kepala sekolah. hasil yang dicapainya untuk menemukan kelebihan dan kekurangan
6) Hambatan diisi dengan kendala yang dalam melaksanakan tugas pokoknya di sekolah.
ditemui di lapangan pada waktu 3.1 Memahami konsep, prinsip, teori dasar,karakteristik, dan
melaksanakan pembinaan. kecenderungan perkembangan tiap bidang pengembangan atau mata
7) Ketercapaian diisi dengan jumlah pelajaran.
persentase guru dan kepala sekolah yang 3.2 Memahami konsep, prinsip, teori/teknologi, karakteristik, dan
telah menerima pembinaan dalam satu kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/bimbingan tiap
semester atau satu tahun. bidang pengembangan atau mata pelajaran.
8) Kesimpulan diisi dengan hasil 4.5 Membina guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk
pelaksanaan pembinaan guru dan kepala perbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran /bimbingan tiap bidang
sekolah yang meningkat. pengembangan atau mata pelajaran.
9) Tindak lanjut hasil pembinaan guru dan 6.1 Bekerja sama dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan
kepala sekolah ditulis secara tepat. Misalnya kualitas diri untuk dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
melalui konsultasi/diskusi, pemberian
contoh, diklat PKB
10) Lampiran:
a) Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah
 INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
tempat pelaksanaan pembinaan dan
ditandatangani oleh kepala sekolah
b) Daftar hadir terdiri guru dan kepala sekolah
ditandatangani oleh guru dan kepala sekolah
c) Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai
dengan rencana
d) Instrumen pembinaan yang telah diisi,
diolah dan diberi komentar dan saran
2. Memantau 1.1 Memiliki laporan 1) Aspek berisi materi pelaksanaan 1.1 Memiliki tanggungjawab sebagai pengawas satuan pendidikan.
pelaksanaan pelaksanaan pemantauan pemantauan delapan SNP 1.2 Kreatif dalam bekerja dan memecahkan masalah baik yang
Standar pelaksanaan delapan SNP 2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalam berkaitan dengan kehidupan pribadinya maupun tugas-tugas
Nasional yang memenuhi sepuluh melaksanakan pemantauan SNP jabatannya.
Pendidikan. aspek. 3) Sasaran diisi dengan sekolah binaan
yang akan dipantau. 2.1 Menguasai metode, teknik dan prinsipprinsip supervisi dalam
1) Aspek 4) Target diisi dengan jumlah sekolah dan rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah..
2) Kegiatan jumlah SNP yang akan dipantau dalam satu 2.8 Memantau pelaksanaan standar nasional pendidikan dan
3) Sasaran tahun atau satu semester. memanfaatkan hasilhasilnya untuk membantu kepala sekolah dalam
4) Target 5) Metode diisi dengan cara yang digunakan mempersiapkan akreditasi sekolah.
5) Metode dalam melaksanakan pemantauan SNP.
6) Hambatan 6) Hambatan diisi dengan kendala yang
7) Ketercapaian 4.4 Memantau pelaksanaan pembelajaran/bimbingan dan hasil belajar
ditemui di lapangan pada waktu
8) Kesimpulan siswa serta menganalisisnya untuk perbaikan mutu pembelajaran/
melaksanakan pemantauan .
9) Tindak lanjut bimbingan tiap bidang pengembangan atau mata pelajaran.
7) Ketercapaian diisi dengan persentase
10) Lampiran jumlah sekolah dan jumlah SNP yang telah
dipantau dalam satu semester atau satu 6.1 Bekerja sama dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan
tahun. kualitas diri untuk dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
8) Kesimpulan temuan pemantauan adalah
menyatakan banyaknya kriteria-kriteria
yang sudah terpenuhi dan yang belum
terpenuhi dalam setiap SNP dinyatakan
dalam persentase.
9) Tindak lanjut hasil pemantauan SNP diisi
secara tepat. Misalnya melalui
konsultasi/diskusi, pemberian contoh, diklat
PKB, workshop, loka karya dst.
10) Lampiran berisi lima bukti:
a) Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah
tempat pelaksanaan pemantauan dan
ditandatangani oleh kepala sekolah.
b) Daftar hadir berisi daftar sekolah binaan
ditandatangani oleh kepala sekolah.
c) Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai
 INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
dengan rencana.
d) Instrumen pemantauan yang telah diisi.
e) Pengolahan hasil pemantauan berisi
rekapitulasi nilai tiap SNP.
3. Melaksanakan3.1 Memiliki laporan pelaksanaan 1) Aspek berisi materi pelaksanaan 1.1 Memiliki tanggungjawab sebagai pengawas satuan pendidikan.
penilaian program penilaian kinerja guru penilaian kinerja 1.2 Kreatif dalam bekerja dan memecahkan masalah baik yang
kinerja guru dan kepala sekolah yang a) guru : mencakup komptensi guru dalam berkaitan dengan kehidupan pribadinya maupun tugas-tugas
dan kepala memenuhi sepuluh aspek. melaksanakan tugas utama jabatannya.
sekolah b) kepala sekolah: mencakup komptensi 1.4 Menumbuhkan motivasi kerja pada dirinya dan pada stakeholder
1) Aspek manajerial dan supervisI. pendidikan.
2) Kegiatan 2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalam
3) Sasaran melaksanakan penilaian kinerja guru dan 4.3 Menilai kinerja kepala sekolah, guru dan staf sekolah dalam
4) Target kepala sekolah. melaksanakan tugas pokok dan tanggung jawabnya untuk
5) Metode 3) Sasaran diisi dengan guru dan kepala meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran/ bimbingan tiap
6) Hambatan sekolah yang akan dinilai. bidang pengembangan atau mata pelajaran.
7) Ketercapaian 4) Target diisi dengan jumlah guru dan 4.6 Mengolah dan menganalisis data hasil penilaian kinerja kepala
8) Kesimpulan kepala sekolah yang akan dinilai kinerjanya sekolah, kinerja guru dan staf sekolah.
9) Tindak lanjut dalam satu tahun
10) Lampiran 5) Metode diisi dengan metode yang
digunakan dalam melaksanakan penialaian 6.1 Bekerja sama dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan
kinerja kualitas diri untuk dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.
6) Hambatan diisi dengan kendala yang
ditemui di lapangan pada waktu
melaksanakan penilaian kinerja.
7) Ketercapaian diisi dengan persentase
jumlah guru dan jumlah kepala sekolah yang
telah dinilai kinerjanya dalam satu tahun.
8) Kesimpulan Penilaian Kinerja guru berisi
rekapitulasi secara umum hasil PK guru yang
dinyatakan dengan persentase .
9) Tindak lanjut hasil penilaian kinerja guru
dan kepala sekolah diisi secara tepat.
Misalnya melalui konsultasi/diskusi,
pemberian contoh, diklat PKB, workshop,
loka karya dst.
10) Lampiran berisi lima bukti:
a) Surat Keterangan dibuat di setiap sekolah
tempat pelaksanaan penilaian kinerja dan
ditandatangani oleh kepala sekolah.
b) Daftar hadir berisi daftar guru dan kepala
sekolah yang dinilai kinerjanya
ditandatangani oleh kepala sekolah.
 INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
c) Jadwal pelaksanaan dilaksanakan sesuai
dengan rencana.
d) Instrumen penilaian kinerja dan kepala
sekolah telah diisi.
e) Pengolahan hasil penilaian kinerja berisi
rekapitulasi nilai tiap guru dan kepala
sekolah.
4. Membuat 4.1. Memiliki laporan tahunan 1) Identitas berisi: 1.1 Memiliki tanggungjawab sebagai pengawas satuan pendidikan.
laporan pelaksanaan program yang a) Halaman judul yang memuat judul 1.2 Kreatif dalam bekerja dan memecahkan masalah baik yang
tahunan memenuhi tujuh aspek. laporan, identitas, logo instansi, berkaitan dengan kehidupan pribadinya maupun tugas-tugas
pelaksanaan 1) Identitas b) Halaman pengesahan yang jabatannya.
program. 2)Pendahuluan ditandatangani minimal oleh Koordinator 1.4 Menumbuhkan motivasi kerja pada dirinya dan pada stakeholder
3)Kerangka pikir pemecahan Pengawas, pendidikan.
masalah c) Kata Pengantar memuat ungkapan-
4)Pendekatan dan metode uingkapan pengantar sebelum masuk ke 2.4 Menyusun laporan hasil-hasil pengawasan dan menindaklanjutinya
pengawasan bagian inti laporan untuk perbaikan program pengawasan berikutnya di sekolah.
5)Hasil pelaksanaan program d) Daftar isi memuat urutan poin-poin yang
pengawasan akan diuraikan dalam laporan
6)Penutup 2) Pendahuluan berisi:
7)lampiran a) Latar belakang memuat uraian:
(1) Kondisi pendidikan yang diungkapkan
dalam indikator-indikator pencapaian mutu
pendidikan di wilayah kerja Dinas Pendidikan
masing-masing
(2) Harapan tentang peningkatan mutu
pendidikan yang telah dicapai pada satu
tahun program pengawasan.
(3) Masalah-masalah yang ditemukan dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan yang
akan dipecahkan melalui kegiatan
pengawasan sekolah.
b) Fokus masalah pengawasan berisi
permasalahan yang ditemukan berkaitan
dengan hasil identifikasi dan analisis hasil
pengawasan tahun sebelumnya.
c) Tujuan dan Sasaran pengawasan:
(1) Tujuan berisi uraian tujuan penyususnan
laporan dan tujuan pencapaian yang
tercantum pada program pengawasan.
(2) Sasaran berisi objek kepengawasan
(sekolah binaan, kepala sekolah dan guru)
d) Tugas Pokok/ Ruang lingkup, memuat
 INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan
selama satu tahun yang disusun
berdasarkan skala prioritas mencakup
supervisi akademik dan manajerial.
3) Kerangka pikir pemecahan masalah diisi
dengan alur langkah langkah pemecahkan
masalah yang logis dan sistematis (misalnya,
dalam bentuk diagram)
4) Pendekatan dan metode pengawasan diisi
dengan cara atau langkah melaksanakan
program pengawasan yang telah dilakukan.
5) Hasil pelaksanaan program pengawasan
berisi:
a) Hasil pembinaan guru dan kepala sekolah,
pemantauan SNP, penilaian kinerja guru dan
kepala sekolah yang masing di tuangkan
dalam bentuk matrik yang memenuhi aspek:
(1) program kegiatan, (2) materi kegiatan,
(3) target pencapaian, (4) hasil yang dicapai,
(5) kesenjangan, (6) alternative pemecahan
masalah, (7) kesimpulan, dan (8) tindak
lanjut.
b) Pembahasan masing-masing hasil
pelaksanaan program pengawasan.
6) Penutup:
a) Simpulan berisi pernyataan-pernyataan
penting hasil pelaksanaan program selama
satu tahun yang dirumuskan berdasarkan
hasil pembahasan masing-masing
pelaksanaan program kegiatan.
b) Saran berisi masukan-masikan kepada
pihak guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, dinas pendidikan, dan pihak terkait
lainnya.
c) Tindak lanjut berisi masukan untuk
perbaikan program tahun berikutnya.
7) Lampiran:
a) Surat keterangan telah melaksanaan
program pengawasan selama satu tahun.
b) Daftar hadir peserta kegiatan pengawasan
selama satu tahun.
c) Jadwal pelaksanaan selama satu tahun.
 INDIKATOR BUTIR PENILAIAN BUTIR STANDAR KOMPETENSI
NO RINCIAN BUKTI FISIK
KINERJA INDIKATOR KINERJA PENGAWAS SEKOLAH
d) Data laporan hasil pelaksanaan program
pengawasan selama satu tahun.
e) Sampel masing-masing instrumen yang
telah diiisi dan diolah.

Diposkan 28th October 2012 oleh suhaya,S.IP,M.Pd

nentukan kemajuan yang sudah dicapai.

Jan
15

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

(PROBLEM BASED LEARNING)

Kurikulum 2013 menurut Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum, menganut pandangan dasar bahwa pengetahuan tidak dapat dipindahkan begitu
saja dari guru ke peserta didik. Peserta didik adalah subjek yang memiliki kemampuan untuk secara aktif mencari, mengolah, mengkonstruksi, dan menggunakan pengetahuan.

Jan
15

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

(PROJECT BASED LEARNING)

Pembelajaran berbasis proyek (PBP) merupakan model pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai sarana pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan.Penekanan pembelajaran terletak pada aktivitas peserta didik untuk memecahkan masalah dengan menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis,
membuat, sampai dengan mempresentasikan produk pembelajaran berdasarkan pengalaman nyata.Strategi ini memperkenanka
2

Jan
15

(DISCOVERY LEARNING)

METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN

(DISCOVERY LEARNING)

Pada lampiran iv Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013, untuk mencapai kualitas yang telah dirancang dalam dokumen
kurikulum, kegiatan pembelajaran perlu menggunakan prinsip: (1) berpusat pada peserta didik, (2) mengembangkan kreativitas peserta didik, (3) menciptakan kondisi
menyenangkan dan menantang, (4) bermuatan nilai, etika, estetika, logika, dan kinestetika, dan (5) menyediakan pengalaman be

Oct
31

PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

DI SEKOLAH DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DI SEKOLAH DASAR

A.

Oct
27

LITERASI

A. Pengembangan Literasi siswa dalam pembelajaran di sekolah dasar

1. Membaca

Membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki setiap manusia.

Oleh karena keterampilan ini menjadi sarana untuk menangkap informasi yang ada di tulisan. Keterampilan ini disebut sebagai keterampilan berbahasa reseptif, karena dengan
membaca seseorang akan memperoleh informasi, ilmu, pengetahuan, dan pengalaman-pengalaman baru.

Oct
25
RPP TEMATIK KELAS 1 TEMA 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Bahagia 06

Kelas / Semester :1/1

Tema 3 : Kegiatanku

Sub Tema 1 :Kegiatan di pagi hari

Pertemuan ke : 1 ( satu )

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI ( KI )

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Oct
9

PANDUAN PENILAIAN DI SD

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Mulai tahun pelajaran 2013/2014, Pemerintah telah memberlakukan kurikulum baru yang disebut dengan Kurikulum 2013. Kurikulum, proses pembelajaran, dan penilaian proses
dan hasil belajar merupakan komponen penting dalam kegiatan pembelajaran disamping komponen-komponen yang lain. Komponen tersebut saling terkait antara satu dengan
yang lain.

Oct
9

program pengawasan 2014-2015 bag 3

PROGRAM SEMESTER II

WILAYH BINAAN TAHUN 2014-2015

A.5.2.

Catatan: Pembinaan dilakukan secara kolektif, pemantauan dilakukan pada sekolah.

Bekasi, 16 Juli 2014

Pengawas Bina,

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK

(RPA) TAHUN 2014-2015

A.5.3

Bekasi, 16 Juli 2014

Pengawas Bina,

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL

(RPM) TAHUN 2014-2015

A.6.1

Bekasi, 16 Juli 2014

Pengawas Bina,

PROGRAM PEMBIMBINGAN PROFESIONAL GURU

WILAYAH BINAAN TAHUN 2014-2015

A.6.2.

Oct
9

PROGRAM PENGAWASAN 2014-2015 BAG 2

B. Deskripsi Program Pengawasan

PROGRAM PENGAWASAN TAHUNAN

TAHUN 2014-2015

A.1.

Bekasi, 15 Juli 2014

Pengawas Bina,

SUHAYA, S. IP., M. Pd
NIP: 196009051981091002

PROGRAM PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH

TAHUN 2014-2015

A.2.

Bekasi, 16 Juli 2014

Pengawas Bina,

PROGRAM PEMANTAUAN DELAPAN SNP WILAYAH BINAAN

TAHUN 2014-2015

A.3.

Bekasi, 16 Juli 2014

Pengawas Bina,

PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

WILAYAH BINAAN TAHUN 2014-2015

A.4.

Oct
8
PROGRAM PENGAWASAN 2014-2015

PROGRAN KEPENGAWASAN TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

WILAYAH PEMBINAAN

GUGUS SD PANHURIJA

OLEH

SUHAYA, S. IP., M. Pd

NIP: 196009051981091002

PENGAWAS TK-SD KECAMATAN BABELAN, KABUPATEN BEKASI

Dengan menanjat puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya Prongram Kepengawasan tahun pelajaran 2014-2015 dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
3

Oct
8

LAPORAN PENGAWASAN 2013-2014 BAG 6

II. ANALISA LAPORAN PENGAWASAN

Dari deskripsi Laporan Pelaksanaan Program Pengawasan, Evaluasi Program Pengawasan dan Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Pengawasan pada semester II dapat dianalisa
sebagai berikut:

1. Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah

Pelaksanaan Program Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah pada tahun 2012-2013 dilaksanakan melalui PKB. Pelaksanaan PKB dilakukan setelah jadwal pelaksanaan disepakati
oleh kepala sekolah diwilayh binaan melalui ketua KKS Gugus.

a.

Oct
8

LAPORAN PENGAWASAN 2013-2014 BAG 5

C. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program

1. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah

2. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pemantauan Delapan SNP

3. Laporan Hasil Pelaksanaan Program Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah

4. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Progran Pengawasan

5. Laporan Evaluasi Hasil Program Pengawasan di Tingkat Kabupaten

7.

Oct
8

LAPORAN PENGAWASAN 2013-2014 BAG 4

EVALUASI PROGRAM PEMANTAUAN

DELAPAN SNP WILAYAH BINAAN AWAL TAHUN PELAJARAN

SEMESTER I TAHUN 2013-2014

A.3..1)*

Bekasi, 30 Juni 2014

Pengawas Bina,

EVALUASI PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

SEMESTER I WILAYAH BINAAN TAHUN 2013-2014

A.4..1)*

Catatan: Penilaian formatif digunakan untuk menentukan PKB Penilaian Sumatif digunakan untuk menentukan nilai kinerja tahunan

Bekasi, 30 Juni 2014

Pengawas Bina,

EVALUASI PROGRAM SEMESTER I DAN II WILAYH

Oct
8

LAPORAN PENGAWASAN TAHUNAN 2013 BAG 3

LAPORAN PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU

DALAM PENELITIAN TINDAKAN TAHUN 2013-2014

D.6.1

Bekasi, 30 Juni 2014

Pengawas Bina,

LAPORAN PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL KEPALA SEKOLAH

DALAM PENELITIAN TINDAKAN

TAHUN 2013-2014

D.6.2

Bekasi, 30 Juni 2014

Pengawas Bina,

LAPORAN

HASIL PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PROFESIONAL GURU

TAHUN 2013-2014

D.7.1

Catatan: Laporan pelaksanaan program sebaiknya dibuat deskripsi.

1
Jul
15

LAPORAN TAHUNAN PENGAWASAN 2013-2014 BAG 2

BAB IV

Deskripsi Kinerja Pengawasan

A. LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM

1. Laporan Pelaksanaan Program Pembimbingan Guru dan Kepala Sekolah

2. Laporan Pelaksanaan Delapan SNP

3. Lporan Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah.

4. Laporan Tahunan Pelaksanaan Program Tahunan

5. Laporan Melatih dan Membimbing Guru di KKG

6. Laporan Melatih dan Membimbing Kepala Sekolah di KKs

7.

Jul
15

LAPORAN TAHUNAN PENGAWASAN 2013-2014

SUHAYA, S. IP., M. Pd.

Laporan Pengawasan

Tahunan

2013-2014

DISUSUN OLEH:

SUHAYA, S. IP., M. Pd

NIP:196009051981091002

PENGAWAS UTAMA MUDA

PENGAWAS TK-SD KECAMATAN BABELAN,

KABUPATEN BEKASI JAWA BARAT

LAPORAN

PELAKSANAAN TUGAS POKOK PENGAWASAN

TAHUN 2013-2014

Dilaporkan di : Bekasi

Pada tanggal : 30 Juni 2014

Pengawas TK/SD

Mengetahui
Ka DINAS Pendidikan

Kabupaten Bekasi

u.b

Kepala Seksi Tentis

Drs. H. JUHARA, M. Pd SUHAYA, S. IP., M.

7

Dec
17

data hasil data hasil penyusunan rpp gugus panhurija

HASIL PKB GURU GUGUS PANHURIJA

TAHUN 2013-2014

3Desember 2013

Data sementara hasil penyusunan RPP Gugus Panhurija.

Dec
15

dupak guru 2013

CONTOH : LAMPIRAN I PERATURAN BERSAMA

DAFTAR USUL MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU DAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

NOMOR :03/V/PB/2010

NOMOR :14 TAHUN 2010

TANGGAL :6 Mei 2010

DAFTAR USUL

PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU

NOMOR

Instansi :

Dec
12

CONTOH MODEL RAPORT SD KUR 2013

LAPORAN

HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH DASAR

Nama Sekolah : SD Melati Mewangi

NSS :

Alamat Sekolah : Jl. Masa Depan Cerah No. 6 Kota Harapan Biru

Kode Pos 40531 Telp 022 1234567

Desa/Kelurahan : Taman Indah

Kecamatan : Muara Baru

Kabupaten/Kota : Harapan Biru

Provinsi : Jawa Barat

A. PETUNJUK

1.

Dec
2

data hasil penyusunan RPP Guru Gugus Panhurija.

HASIL PKB GURU GUGUS PANHURIJA

TAHUN 2013-2014

3Desember 2013

Data sementara hasil penyusunan RPP Gugus Panhurija.

Nov
30

RPP HASIL GURU GUGUS PANHURIJA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Tematik

Tema : Hewan

Kelas/Semester : II/II

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Standar Kompetensi

IPA

Mengenal bagianbagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

IPS

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkngan tetangga.

B.

Nov
18
INTRUMEN SUPERVISI GURU

.................................................

Guru...... Supervisor

....................................... ...........................................................

NIP NIP

.................................................

Guru.....

Nov
5

KARYA INOVATIF

KARYA INOVATIF

Macam Karya Inovatif

Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3. KARYA INOVATIF

3.1 Menemukan Teknologi Tepat guna (Membuat karya sains/ teknologi )

3.2.

Nov
5

PAK PENGAWAS 2013

DAFTAR USUL LAMPIRAN II-B

PENETAPAN ANGKA KREDIT PERATURAN BERSAMA

PENGAWAS SEKOLAH MADYA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN KEPALA

BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

NOMOR

NOMO

Nov
4

KARYA TULIS ILMIAH PENGEMBANGAN PROFESI PENGAWAS SEKOLAH

KARYA TULIS ILMIAH

PENGEMBANGAN PROFESI PENGAWAS SEKOLAH

Materi

Bimbingan Teknis Calon Penilai Angka Kredit

Tingkat Kabupaten/Kota/Provinsi

Oleh
Prof. Dr. Madyo Ekosusilo, M.Pd.

Nov
4

PENILAIAN KARYA ILMIAH TERJEMAHAN

PENILAIAN KARYA ILMIAH TERJEMAHAN

Oleh Tim Agupena (Asosiasi Guru Penulis Indonesia)

A. Pendahuluan

Karya ilmiah terjemahan adalah karya ilmiah berupa buku atau makalah yang naskah aslinya berasal dari bahasa asing atau bahasa daerah sebagai bahasa sumber (BSu) yang
dialihbahasakan ke dalam bahasa Indonesia sebagai bahasa sasaran (BSa).

Angka kredit karya terjemahan adalah:

B.
1

Nov
4

PENILAIAN KARYA ILMIAH SADURAN

PENILAIAN KARYA ILMIAH SADURAN

Oleh Tim Agupena (Asosiasi Guru Penulis Indonesia)

A. Pendahuluan

Kata saduran berasal dari kata dasar sadur dan imbuhan pembentuk kata benda an. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Edisi Cetakan Kesembilan Tahun 1997,
halaman 859, Saduran berasal dari kata sadur yang berarti menyepuh (logam emas, perak, dsb); saduran adalah 1. hasil menyepuh, 2. hasil menggubah; gubahan bebas dari
cerita lain tanpa merusak garis besar cerita; 3.

Nov
4

PENILAIAN KARYA ILMIAH SADURAN

Oleh Tim Agupena (Asosiasi Guru Penulis Indonesia)

A. Pendahuluan

Kata saduran berasal dari kata dasar sadur dan imbuhan pembentuk kata benda an. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Edisi Cetakan Kesembilan Tahun 1997,
halaman 859, Saduran berasal dari kata sadur yang berarti menyepuh (logam emas, perak, dsb); saduran adalah 1. hasil menyepuh, 2. hasil menggubah; gubahan bebas dari
cerita lain tanpa merusak garis besar cerita; 3.

Nov
4

PENILAIAN KARYA ILMIAH SADURAN

Oleh Tim Agupena (Asosiasi Guru Penulis Indonesia)

A. Pendahuluan

Kata saduran berasal dari kata dasar sadur dan imbuhan pembentuk kata benda an. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Edisi Cetakan Kesembilan Tahun 1997,
halaman 859, Saduran berasal dari kata sadur yang berarti menyepuh (logam emas, perak, dsb); saduran adalah 1. hasil menyepuh, 2. hasil menggubah; gubahan bebas dari
cerita lain tanpa merusak garis besar cerita; 3.

Nov
3
LAMPIRAN-LAMPIRAN BUKTI FIS8K PENGAWASAN

SURAT PERNYATAAN

TELAH MENGIKUTI PENDIDIKAN

Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

..,..

Atasan Langsung

NIP

SURAT PERNYATAAN

MELAKUKAN KEGIATAN PENGAWASAN AKADEMIK DAN MANAJERIAL

Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

..,..

Nov
3

PENILAIAN KTI

Alasan dan Saran

Untuk Menilai
Karya Tulis Ilmiah

sebagai Kegiatan Pengembangan Profesi Pengawas Sekolah

Pedoman untuk mendukung pelaksanaan tugas tim teknis penilai pengembangan profesi pengawas sekolah

Juli 2009

Langkah dalam Menilai

Perhatikan identitas pengawas sekolah yang akan dinilai karya pengembangan profesinya

Tentukan jenis karya pengembangan profesi yang diusulkan

Lakukan langkah penilaian KTI sebagai berikut ini

1. Baca secara teliti KTI yang dinilai

2.

Nov
3

PENILAIAN ANGKA KREDIT PENGAWAS

RINCIAN KEGIATAN DAN

TATA CARA PENILAIAN ANGKA KREDIT

PENGAWAS SEKOLAH
UNSUR UTAMA PENGAWASAN AKADEMIK

DAN MANAJERIAL

Materi Bimbingan Teknis

Calon Penilai Angka Kredit Pengawas Sekolah

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PENDIDIK

DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAL JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2013

1 PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN

A.

Aug
1

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 4(AKU ISTIMEWA), KELAS I SEMESTER I

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 4(AKU ISTIMEWA), KELAS I SEMESTER I

PER-PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU HARI PEMBELAJARAN

PEMETAAN INI BERGUNA

UNTUK MEMPERMUDAH DALAM PENYUSUNAN RPP

OLEH SUHAYA, S.

Aug
1

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 3(AKU MERAWAT TUBUHKU), KELAS I SEMESTER I

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 3(AKU MERAWAT TUBUHKU), KELAS I SEMESTER I

PER-PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU HARI PEMBELAJARAN

PEMETAAN INI BERGUNA

UNTUK MEMPERMUDAH DALAM PENYUSUNAN RPP

OLEH SUHAYA, S.

Aug
1

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 2(TUBUHKU), KELAS I SEMESTER I

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 2(TUBUHKU), KELAS I SEMESTER I

PER-PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU HARI PEMBELAJARAN

PEMETAAN INI BERGUNA

UNTUK MEMPERMUDAH DALAM PENYUSUNAN RPP

OLEH SUHAYA, S.

Aug
1

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 1(TEMAN BARU), KELAS I SEMESTER I PER-PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU
HARI PEMBELAJARAN

ANALISIS PEMETAAN KD SUB TEMA TEMA 1(TEMAN BARU), KELAS I SEMESTER I

PER-PEMBELAJARAN DAN ALOKASI WAKTU HARI PEMBELAJARAN

PEMETAAN INI BERGUNA

UNTUK MEMPERMUDAH DALAM PENYUSUNAN RPP

OLEH SUHAYA, S.

Aug
1

ANALISIS DISTRIBUSI MATA PELAJARAN PADA TEMA KELAS 1 SEMESTER 1

ANALISIS DISTRIBUSI MATA PELAJARAN PADA TEMA KELAS 1 SEMESTER 1

Agama dan mulok(jika ada) mandiri.

DISTRIBUSI MATA PELAJARAN PADA TEMA KELAS 1 SEMESTER 1 IDEAL

Agama dan mulok(jika ada) mandiri.

Jul
15

Kelas I Tema 4, 5, 6, 7, 8

TEMA 4 : KELUARGAKU

SILABUS

Kelas I

Tema 5 : Pengalamanku

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

SILABUS

KELAS: 1

TEMA: PENGALAMANKU

SILABUS

Kelas I

Tema 6: Lingkunganku Bersih dan Sehat

SILABUS
KELAS: 1

TEMA: LINGKUNGANKU BERSIH DAN SEHAT

SILABUS

Kelas I

Tema 7: Benda, Binatang, dan Tanaman di Sekitarku

SILABUS

KELAS: 1

TEMA: BENDA, BINATANG, DAN TANAMAN DI SEKITARKU

SILABUS

Kelas I

Tema 8 : Peristiwa Alam

TEMA KELAS I

Peristiwa Alam

Jul
15

SILABUS Kelas I Tema 1 , 2. 3

TEMA

DIRI SENDIRI : Jujur, Tertib dan Bersih

SILABUS

Kelas I

Tema 2 : Kegemaranku

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

SILABUS

KELAS: 1

TEMA: KEGEMARANKU

SILABUS

Kelas I

Tema 3: Kegiatanku

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

TEMA KELAS I

Kegiatanku

Jul
14
Silabus Kls IV Tema 6, 7, 8, 9

Kelas : IV

Tema 6 : Indahnya Negeriku

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Kelas : IV

Tema 7 : Cita-citaku

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Jul
14

SILABUS Kelas IV Tema 1 , 2, 4, 5

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Kelas : IV

Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Kelas : IV

Tema 2 : Selalu Berhemat Energi

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Kelas : IV

Tema 4 : Berbagai Pekerjaan

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Kelas : IV

Tema 5 : Menghargai Jasa Pahlawan

Alokasi Waktu : 3 Minggu

Jul
3

LAPORAN PENGAWASAN 2013 BAG 5

II. ANALISA LAPORAN PENGAWASAN

Dari deskripsi Laporan Pelaksanaan Program Pengawasan, Evaluasi Program Pengawasan dan Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Pengawasan pada semester II dapat dianalisa
sebagai berikut:

1. Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah

Pelaksanaan Program Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah pada Semester II dilaksanakan melalui PKB. Pelaksanaan PKB dilakukan setelah jadwal pelaksanaan disepakati oleh
kepala sekolah diwilayh binaan melalui ketua KKS Gugus.

a.

Jul
3
LAPORAN PENGAWASAN BAG 4

C. LAPORAN EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

1. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pembinaan Guru dan Kepala Sekolah

2. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pemantauan Delapan SNP

3. Laporan Hasil Pelaksanaan Program Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah

4. Laporan Evaluasi Hasil Pelaksanaan Progran Pengawasan

5. Laporan Evaluasi Hasil Program Pengawasan di Tingkat Kabupaten

6.

Jul
3

LAPORAN PENGAWASAN 2013 BAG 3

B. EVALUASI PROGRAM)*

)* Pada instrumen penilaian kinerja pengawas, evaluasi program tidak terdapat.

Dikerjakan atau tidak dikerjakan tidak mempengaruhi nilai kinerja pengawas.

Evaluasi Program)*

(*Dalam Rumbrik Instrumen tidak terdapat, tetapi laporan hasil evaluasi harus diawali dengan evaluasi.)
1. Evaluasi Progran Tahunan

2. Evaluasi Program Pembimbingan Guru dan Kepala Sekolah

3. Evaluasi Program Pemantauan delapan SNP

4.

Jul
3

LAPORAN PENGAWASAN 2013 BAG 2

A LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM

1. Laporan Pelaksanaan Program Pembimbingan Guru dan Kepala Sekolah

2. Laporan Pelaksanaan Delapan SNP

3. Lporan Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru dan Kepala Sekolah.

4. Laporan Tahunan Pelaksanaan Program Tahunan

5. Laporan Melatih dan Membimbing Guru di KKG

6. Laporan Melatih dan Membimbing Kepala Sekolah di KKs

7.

Jul
3
LAPORAN PENGAWASAN 2013

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Laporan Hasil Kinerja Pengawasan Semester, bagi pengawas merupakan gambaran kinerja yang telah dilakukannya selama satu semester. Laporan kinerja pangawasan merupakan
bukti dokumen dalam melakukan penilaian kenerja pengawas yang bersangkutan sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya, selanjutnya dijadikan dasar dalam penentuan nilai
kinerja tahunan pengawas.
4

Jul
3

PROGRAM PENGAWASAN 2013-2014 BAG 3

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK

(RPA) TAHUN 2013-2014

A.5.3

RENCANA PENGAWASAN MANAJERIAL

(RPM) TAHUN 2013-2014

A.6.1
PROGRAM PEMBIMBINGAN PROFESIONAL GURU

WILAYAH BINAAN TAHUN 2013-2014

A.6.2.

PROGRAM PEMBIMBINGAN PROFESIONAL KEPALA SEKOLAH

WILAYAH BINAAN TAHUN 2013-2014

D.1.1.

PROGRAM PEMBIMBINGAN PROFESIONAL PENGAWAS SEKOLAH

WILAYAH BINAAN TAHUN 2013-2014

D..1.2.

Jul
2

PROG PENGAWASAN 2013-2014 BAG 2

B. Deskripsi Program Pengawasan

PROGRAM PENGAWASAN TAHUNAN

TAHUN 2013-2014

A.1.

PROGRAM PEMBINAAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH

TAHUN 2013-2014

A.2.

PROGRAM PEMANTAUAN DELAPAN SNP WILAYAH BINAAN

TAHUN 2013-2014

A.3.

PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

WILAYAH BINAAN TAHUN 2013-2014

A.4.

Jul
2

PROGRAM PENGAWASAN 2013-2014

PROGRAN KEPENGAWASAN TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

WILAYAH PEMBINAAN

GUGUS SD PANHURIJA

OLEH
SUHAYA, S. IP., M. Pd

NIP: 196008051981091002

PENGAWAS TK-SD KECAMATAN BABELAN, KABUPATEN BEKASI

PROGRAN KEPENGAWASAN TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

WILAYAH PEMBINAAN

PANHURIJA

KECAMATAN BABELAN,

KABUPATEN BEKASI

Bekasi, 15 Juli 2013

Mengetahui Pengawas Bina

Ka Dinas Pendidikan Kab. Bekasi

a.n

Kepala Seksi Tentis

...........

May
9
PANDUAN PENULISAN KARYA ILMIAH

PANDUAN PENULISAN KARYA ILMIAH

Pelaporan PTS

Prof. Dr. Suharjono

Bagian Awal

a. halaman judul;

b. lembaran persetujuan dan pernyataan dari KORWAS yang menyatakan keaslian tulisan dari si penulis;

c. pernyataan dari perpustakaan yang menyatakan bahwa makalah tersebut telah disimpan diperpustakannya,

d. pernyataan keaslian tulisan yang dibuat dan ditandatangi oleh penulis,

e. kata pengantar;

f.

Apr
28

BIODATA LOMBA GR, KEP SEK PENG

BIODATA PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI

(Diketik atau ditulis dengan huruf balok dan tinta hitam)

I. KETERANGAN PERORANGAN
*) Coret yang tidak sesuai

II. RIWAYAT PENDIDIKAN

Pendidikan di dalam dan di luar negeri

III. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Pendidikan di dalam dan di luar negeri

IV. Riwayat Pekerjaan

V. PENGALAMAN

1. Kunjungan ke Luar Negeri

2. Pertemuan Ilmiah (Simposium/Seminar)

VI. Keterangan Organisasi

1.

Mar
22

CONTOH RPP HASIL PKB 1,2,3 GUGUS BAKOT II TAHAP 2

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP
Tema : Peristiwa

Mata Pelajaran : IPA, Matematika

Kelas/Semester : II/II

Pertemuan : 2 x pertemuan

Alokasi Waktu : 1 hari 2 Pertemuan

I. Standar Kompetensi

IPA

4. memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.

Matematika

4. mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana.

II.

Memuat
Template Tampilan Dinamis. Diberdayakan oleh Blogger.