Penjajaran Konstruktif ialah suatu pendekatan mereka bentuk kurikulum di mana aktiviti pengajaran

serta pembelajaran dilakukan untuk memaksimumkan pembelajaran dengan cara penglibatan

menyeluruh para pelajar serta dapat mencapai dan melaksanakan apa yang dinyatakan dalam hasil
pembelajaran sewaktu aktiviti P&P berlangsung dan juga dapat menilai atau membuat pentaksiran
dalam pembelajaran tersebut.

(Agensi Kelayakan Malaysia, 2013)

Istilah penjajaran konstruktif yang diperkenalkan oleh John Biggs (Biggs, 1999) menyatakan bahawa
kurikulum direka bentuk supaya aktiviti pembelajaran dan tugas penilaian adalah sejajar dengan LO
yang diharapkan bagi kursus.

2. Langkah-langkah merungkai standard.

1) Kenal pasti bidang dan kandungan mengikut tahap/tahun

2) Kenal pasti standard kandungan

3) Kenal pasti indikator

4) Kenal pasti konsep/pengetahuan

5) Kenal pasti kemahiran

6) Kenal pasti topik atau konteks

7) Kenal pasti idea-idea utama

8) Kenal pasti soalan-soalan penting

9) Bina soalan penting

10) Bina perancangan pengajaran dan pentaksiran

11) Membuat rumusan

AKTIVITI PENGAJARAN
PEMBELAJARAN KAEDAH PENTAKSIRAN
MEMENUHI KEPERLUAN MENILAI HASIL
HASIL PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

HASIL
PEMBELAJARAN