UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM S1 PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN
KOMPUTER

UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIS 2015-2016

MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
DOSEN : DRS. SYARIFUDDIN KASIM, M.T.
HARI/TANGGAL : SENIN, 04 JANUARI 2016
WAKTU : PUKUL 10.10 - SELESAI

Soal
1. Jelaskan mengapa seorang guru atau pendidik penting mempelajari
psikologi pendidikan dan bagaimana seorang guru yang belum pernah
mempelajari psikologi pendidikan, mampukah menjadi seorang
pendidikan, pengajar, dan pembimbing yang baik di sekolah atau di tempat
lain.
2. Jelaskan secara singkat dan tepat, tentang ruang lingkup tugas
tugas/kegiatan seorang guru / pendidik di sekolah dengan kaitannya
penerapan psikologi pendidikan.

Silahkan bekerja dengan tenang , percaya diri sendiri

,
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM S1 PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN
KOMPUTER

UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIS 2015-2016

MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
DOSEN : DRS. SYARIFUDDIN KASIM, M.T.
HARI/TANGGAL : SENIN, 04 JANUARI 2016
WAKTU : PUKUL 10.10 - SELESAI

Soal
1. Jelaskan mengapa seorang guru atau pendidik penting mempelajari
psikologi pendidikan dan bagaimana seorang guru yang belum pernah
mempelajari psikologi pendidikan, mampukah menjadi seorang
pendidikan, pengajar, dan pembimbing yang baik di sekolah atau di tempat
lain.
2. Jelaskan secara singkat dan tepat, tentang ruang lingkup tugas
tugas/kegiatan seorang guru / pendidik di sekolah dengan kaitannya
penerapan psikologi pendidikan.

Silahkan bekerja dengan tenang , percaya diri sendiri

 ,

1. Membantu kita mengetahui apa yang diharapkan dari anak dan kapan yang
diharapkan itu muncul.

2. Membantu kita dalam memberikan respon yang tepat terhadap perilaku anak.
3. Memungkinkan orang tua dan guru memberikan bimbingan balajar yang sesuai,
serta membantu mempersiapkan anak menghadapi perubahan yang akan terjadi pada
tubuh, perhatian, dan perilakunya.[1]

menyelenggarakan pendidikan di sekolah-sekolah.[6] Ada 10 macam kegiatan

pendidikan yang banyak memerlukan prinsip-prinsip psikologi, yaitu:
1. Seleksi penerimaan siswa baru.
2. Perencanaan pendidikan.
3. Penyususnan kurikulum.
4. Penelitian kependidikan.
5. Administrasi kependidikan.
6. Pemilihan materi pelajaran.
7. Interaksi belajar mengajar.
8. Pelayanan bimbingan dan penyuluhan.
9. Metodologi mengajar.
10. Pengukuran dan evaluasi.
Ruang lingkup psikologi pendidikan, antara lain:
Sampai sejauh mana faktor-faktor pembawaan dan lingkungan berpengaruh terhadap belajar;
Sifat-sifat dari proses belajar;