Nama :Josua Tusi

NIM :1901140249

Prodi :PGSD

Kelas/Semester :H / I

Mata Kuliah :Pengantar Pendidikan

Dosen Pengasuh :Netty Nawa.S.Pd,M.Pd

DAFTAR PERTANYAAN

1. Pendidikan sebagai proses transformasi budaya. Sebagai proses tranformasi budaya Jelaskan
pengertian sifat dan hakikat manusia!
2. Menurut paham eksistensialisme, manusia memiliki wujud sikap hakikat manusia yang
tidak dimiliki hewan, diantaranya adalah memiliki moral dan kata hati. Jelaskan
hubungan antara moral dengan kata hati!
3. Ada empat dimensi hakikat manusia, dua diantaranya adalah Dimensi Keindividualan dan
dimensi Kesosialan. Seorang Filsuf tersohor Jerman bernama Imanuel Kant mengatakan
“Manusia Menjadi Manusia Jika Berada di Antara Manusia”. Mengapa demikian ?
jelaskan !
Berikan satu contoh yang mendukung penjelasan tersebut!
4. Pendidikan sebagai proses transformasi budaya. Sebagai proses transformasi budaya,
pendidikan diartikan sebagai kegiatan pewarisan budaya dari satu generasi kepada
generasi yang lain. Apakah proses pewarisan budaya tersebut diperbolehkan adanya
perubahan? Jika Ya, jelaskan! Dan jika tidak, jelaskan pula alasannya!
5. Ada empat mazhab filsafat pendidikan yang besar pengaruhnya dalam pemikiran dan
penyelenggaraan pendidikan. Tuliskan dan jelaskan masing-masing mazhab tersebut!

JAWABAN

1. Sifat hakekat manusia diartikan sebagai ciri-ciri karakteristik, yang secara

prinsipal membedakan manusia dari hewan. Meskipun antara manusia dengan
hewan banyak kemiripan terutama jika dilihat dari segi biologisnya.
2. Hubungan antara moral dengan kata hatiadalah moral yang lebih mengacu
kepada suatu nilai atau sistem hidup yang dilaksanakan atau diberklakukan oleh
masyarakat sebagai yang akan memberikan harapan munculnya kebahagiaan
dan ketentraman. Nilai-nilai tersebut ada yang berkaitan dengan perasaan wajib,
rasonal, berlaku umum dan bebas. Jika nilai-nilai tersebut telah mendarah daging
dalam diri seseorang, maka akan membentuk kesadaran moralnya sendiri.orang
 yang demikian akan lebih mudah dapat melakukan suatu perbuatan atau
perilaku yang tanpa harus ada dorongan atau paksaan dari luar dengan kata lain
sesuai dengan kata hati nuraninya sendiri, karena sesuatu yang tidak dilandasi
denganhati nurani akan menimbulkan ketidaktenangannurani yang berhubungan
dengan moral.
3. Mengapa manusia menjadi manusia jika berada diantara manusia ? Karena
karena seorang manusia bisa merencanakan, memutuskan dan bisa menjalankan
rencana untuk kehidupannya.
4. Ya, karen sebagai kegiatan pewarisan dari satu generasi kegenerasi yang lain.
Ada dua bentuk transformasi budaya yaiyu nilai-nilai yang masih cocok
diteruskan misalnya nilai kejujuran, rasa tanggung jawab dan sebagainya, yang
kurang cocok diperbaiki.
5. empat mazhab filsafat pendidikan
 filsafat pendidikan idealisme adalah salah satu aliran filsafat pendidikan
yang berpaham bahwa pengetahuan dan kebenaran tertinggi adalah ide.
 Filsafat pendidikan materialisme adalah aliran filsafat materialisme
memandang realitas seluruhnya adalah materi.
 Filsafat pendidikan perenialisme adalah suatu aliran dalam pendidikan
yang lahir pada abad ke-20.
 Filsafat pendidikan Rekonstruksionisme adalah kelanjutan dari gerakan
progresivisme. Gerakan ini lahir didasarkan atas suatu anggapan bahwa
kaum progresif hanya memikirkan melibatkan diri dengan masalah-
masalah masyarakat yang ada sekarang.