Soal dan jawaban kuis 1

1) Rumuskan beberapa pengertian belajar dari berbagai pendapat/ahli dari pengertian-

pengertian tersebut,temukan unsur-unsur mendasar yang menjadi ciri terjadinya kegiatan
belajar!
a) Menurut moh.surya,belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru keseluruhan, sebagai hasil
pengalaman individu itu sendiri dalam interaksinya dengan lingkungan. Kesimpulan yang
bisa diambil dari kedua pengertian di atas, bahwa pada prinsipnya, belajar adalah
perubahan dari diri seseorang.

b) Menurut doris lessing,belajar adalah mengerti sesuatu yang telah diketahui sepanjang
hidup tetapi dengan pemahaman yang berbeda.

c) Menurut Drs.Ahmad mudzalir,belajar adalah syarat mutlak untuk menjadi pandai

dalam segala hal baik dalam bidangilmu pengetahuan maupun keterampilan.

d) Menurut Hilgard & Bowner,belajar sebagai suatu proses yang mana suatu kegiatan
berasal atau berubah lewatreaksi dari suatu situasi yang dihadapi dengan karakteristik-
karakteristik dari perubahan-perubahan aktifitas tersebut tidak dapat dijelaskan dengan
dasar kecenderungan-kecenderungan reaksi asli,kematangan atau perubahan-perubahan
sementara dari organisme.

e) Menurut Gestal,belajar bukan hanya sekedar proses asosiasi antara stimulus dengan
respon yangdiperkuat dengan koneksi-koneksi atau conditioning dengan melalui latihan-
latihan atauulangan-ulangan.

f) Menurut Nana Sudjana,belajar adalah proses mereaksi terhadap semua situasi yang ada
disekitar individu.Belajar adalah proses yang diarahkan kepada tujuan , proses berbuat
melalui berbagai pengalaman, proses melihat, mengamati, memahami sesuatu. Inilah
hakikat belajar sebagai inti proses pengajaran.

(http://www.pelajaran.co.id/2016/15/pengertian-belajar-menurut-pendapat-para-ahli-dan-
kesimpulannya-terlengkap.html)
 2) Untuk memahami secara spesifik tentang perubahan tingkah laku sebagai akibat
terjadinya proses belajar,salah satu ahli membagi prilaku individu dalam tiga rana.Siapa
ahli tersebut? Sebutkan tiga rana tersebut dan berilah contohnya!

Pembahasan!

Ahli yang membagi prilaku individu dalam tiga rana dalam pendidikan menurut
benyamin bloom yakni rana kognitif,rana afektif,rana psikomotorik

1. Cognitive Domain (Ranah Kognitif), yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir.
2. Affective Domain (Ranah Afektif) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan
dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.
3. Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor) berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek
keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin.

(http://rizkymahmudah.blogspot.co.id/2014/09/penjelasan-ranah-kognitifafektif-dan.html)
 3) Uraikan beberapa dasar pemikiran yang mendorong perlunya penerapan prinsip-prinsip
belajar dalam pembelajaran!

Pembahasan!

a.Karena siswa merasa bahwa pelajaran tersebut sebagai sesuatu yang dibutuhkan dan merasa
diperlukan dalam kehidupan sehari-hari maka siswa akan lebih termotivasi untuk mempelajari
lebih lanjut.

b.siswa harus memniliki inisiatif sendiri dan guru hanya bertugas untuk membimbing dan
mengarahkan,Setiap anak memiliki dorongan untuk melakukan sesuatu, memiliki kemauan dan
aspirasinya sendiri-sendiri dan tugas guru hanyalah membimbing dan mengarahkan.

c.siswa akan terlibat langsing dalam perbuatan dan mampu membuat siswa bertanggung jawan
terhadap hasil.Belajar harus dilakukan siswa secara aktif, baik secara individual atau secara
berkelompok dengan cara memecahkan masalah. Tugas guru berindak sebagai fasilitator dan
pembimbing.

d.belajar merupakan bentuk melatih daya-daya yang ada pada manusia yang terdiri atas daya
mengamat, mengingat, menanggap, mengkhayal, dan berpikir sebagai bentuk dari pengulangan.
Dengan melakukan pengulangan maka Daya-Daya tersebut akan semakin berkembang dan daya
yang dilatih dengan adanya pengulangan akan menjadi sempurna.

e.Teori lain, berasal dari teori Psikologi Asosiasi dalam satu hukum belajarnya “Law of
Exercise” mengemukakan bahwa belajar adalah pembentukan hubungan antara stimulus dan
respons

f.Kunci dalam teori ini adalah Law of effect, yaitu siswa akan belajar lebih semangat jika
mengetahui dan mendapatkan hasil belajar yang baik. Hal tersebut sangat berpengaruh baik
untuk membuat siswa lebih baik lagi dalam usaha belajar selanjutnya.

(http://www.pelajaran.co.id/2016/30/penerapan-prinsip-prinsip-belajar-dalam-pembelajaran-
bagi-siswa-dan-guru.html)
 4) Jelaskan perbedaan antara teori belajar behavioristik,kognivisitik,kontruktivisik, dan
humanistik!

Pembahasan!

1.Teori Behavioristik adalah teori perkembangan perilaku, yang dapat diukur, diamati dan
dihasilkan oleh respons pelajar terhadap rangsangan

2.Teori belajar kognitivisik yaitu sebagai proses terhadap teori prilaku yang telah berkembang
sebelunya.

3.Teori belajar konstruktivistik merupakan pembelajaran yang menekankan pada proses dan
lebih menghargai pada pemunculan pertanyaan dan ide-ide peserta didik.

4.teori humanistik adalah untuk memanusiakan manusia. Pproses belajar dianggap berhasil jika
si pelajar memahami lingkungannya dan dirinya sendiri.

(https://kristinaldes07.wordpress.com/2014/12/21/teori-belajar-behavioristik-konstruktivistik-
dan-humanistik/)