MAKALAH PENGERTIAN PERKEMBANGAN

MENURUT PARA AHLI

DISUSUN OLEH:

Risma Yayu Andara (1825041020)

John Asto (1825041021)

ABD.Rahman (1825041022)

Wahyu Hidayat (1825041023)

Yulia Eka Puteri (1825041024)

Fachrain Aziz (1825041025)

Marlinda Rante Pagayang (1825041026)

Nur Ramadhani R (1825042026)

PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2019
2
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa ,Tuhan
pencipta alam semesta.Atas berkat rahmat-Nya serta hidayah-Nya,pada akhirnya kami dapat
menyelesaikan dan menyusun makalah’Defenisi Perkembangan Menurut Para Ahli”

Makalah ini di buat dan diajukan untuk memenuhi salah satu tugas pada mata kuliah
“Perkembangan Peseta Didik”.Walaupun ada beberapa kendala dalam menyelesaikan maklah
ini.Dan atas kehendak-Nya makalah itu dapat diselesaikan dengan baik.Kami telah berusaha
menyusun makalah ini dengan sebaik mungkin.Akan tetapi kami menyadari “Taka da gading
yang tak retak,begitu pula dengan makalah ini masih ajuh dari kata sempurna.Oleh karean itu
semua kritik dan saran demi perbaikan makalah ini kami sambut dengan senang hati.

Makassar,07 September 2019

Penulis

1
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI…………………………………………………………….2

KATA PENGANTAR…………………………………………………..1

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………….3

A.Latar Belakang………………………………………………………..3

B.Rumusan Masalah…………………………………………………….3

C.Tujuan………………………………………………………………....3

BAB II PEMBAHASAN ………………………………………………..3

A.Pengertian Pengembangan Menurut Para Ahli…………………….3

BAB III PENUTUP……………………………………………………...4

A.Kesimpulan…………………………………………………………….4

B.Saran……………………………………………………………………4

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………4

2
BAB I PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Pada awal manusia dilahirkan belum bersifat sosial, dalam artian belum memiliki
kemampuan dalam berinteraksi dengan orang lain. Kemampuan sosial anak diperoleh dari
berbagai kesempatan dan pengalaman bergaul dengan orang-orang dilingkungannya. Oleh
sebab itu, peserta didik harus mendapat pendidikan yang layak agar mampu menjadi pribadi
yang berguna khususnya dilingkungan sekitarnya..

Perkembangan adalah salah satu proses yang harus dialami oleh setiap peserta didik
baik dalam naungan lembaga formal maupun non-formal. Tanpa sebuah perkembangan dari
peserta didik, maka perkembangan suatu Negara tidak akan pernah berjalan dengan lancar.
Untuk itu, sebagai tenaga pendidik harus mengetahui konsep – konsep dan prinsip – prinsip
dasar dari perkembangan belajar peserta didik untuk memudahkan proses.

B.Rumusan Masalah

1.Apa pengertian pengembangan menurut para ahli?

C.Tujuan

1.Mampu mengetahui dan memahami pengertian pengembangan menurut para ahli.

BAB II PEMBAHASAN

A.Pengertian Perkembangan Menurut Para Ahli

Pengertian pengembangan yang berkaitan dengan pendidikan atau media dalam pembeljaran
menurut beberapa ahli :

a. Pengembangan artinya proses, cara, perbuatan mengembangkan (Kamus Besar

Bahasa Indonesia , 2002 : 538).
b. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002
Pengembangan adalah kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
bertujuan memanfaatkan kaidah dan teori ilmu pengetahuan yang telah terbukti
kebenarannya untuk meningkatkan fungsi, manfaat, dan aplikasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang telah ada, atau menghasilkan teknologi baru.

3
c. Pengembangan secara umum berarti pola pertumbuhan, perubahan secara
perlahan (evolution) dan perubahan secara bertahap.
d. Pengembangan bertujuan untuk menghasilkan produk berdasarkan temuan-temuan
uji lapangan.
e. Pengembangan Menurut Seals dan Richey (1994)Kemudian definisi pengembangan
dari Seals dan Richey yaitu suatu pengkajian sistematik terhadap pendesain,
pengembangan, serta evaluasi dari suatu program, proses, serta produk pembelajaran
yang harus memenuhi kriteria validasi, kepraktisan, dan juga efektifitas.
f. Penelitian dan Pengembangan Menurut Sugiyono (2011:407)
Kemudian dari pendapat Sugiyono tentang pengembangan yaitu merupakan suatu
metode yang di gunakan untuk mendapatkan suatu hasil produk tertentu, serta
menguji keefektifan dari produk tersebut.

BAB III PENUTUP

A.Kesimpulan

Sebagaimana manusia pada umumnya, para peserta didikpun memiliki

berbagai kebutuhan yang amat diperlukan bagi perkembangan diri dan wawasan
pengetahuannya sebagai bekal baginya untuk masa depan yang lebih baik. Kegiatan-
kegiatan yang terprogram di sekolah pada prinsipnya adalah merupakan manifestasi
dalam rangka memenuhi kebutuhan-kebutuhan para peseta didik.

B.Saran

Diharapkan kepada peserta didik dan pengajar maupun orang tua agar dapat
ikut berpartisipasi dalam memahami tentang perkembangan dan pertumbuhan peserta
didik. Peran serta pemerintaah, masyarakat, pengajar, orang tua juga perlu untuk
mengawasi perkembangan setiap anak dan peserta didik sesuai karakteristik
perkembangan anak.

DAFTAR PUSTAKA

http://blogspot.com/2016/09/definisi-pengembangan-menurut-beberapa.html

https://satujam.com/penelitian-dan-pengembangan/