RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 1 NGULING

Mata pelajaran : TEKNIK DASAR OTOMOTIF
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 JP )

A. Kompetensi Inti (KI)

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

A. Kompetensi Dasar

3.5. Memahami Proses kerja Engine 4 Takt

4.5. Mengamati Gerak Katup Engine 4 Takt

B. Indikator

3.5.1. Siswa dapat menjelaskan pengertian engine 4 Takt

3.5.2 Siswa dapat menjelaskan ciri langkah hisap
3.5.3 Siswa dapat menjelaskan ciri langkah Kompresi
3.5.4 Siswa dapat menjelaskan ciri langkah Tenaga
3.5.6 Siswa dapat menjelaskan ciri langkah Buang
4.5.1 Siswa mampu menyebutkan langkah kerja piston berdasarkan gerak katup
4.5.2 Siswa mampu menempatkan posisi Piston dan katup berdasarkan langkah kerja

C. Tujuan Pembelajaran.

1. Menjelaskan pengertian engine 4 Takt

2. Menjelaskan ciri Langkah hisap
3. Menjelaskan ciri Langkah Kompresi
4. Menjelaskan ciri Langkah Tenaga
5. Menjelaskan ciri Langkah buang
6. Melalui diskusi kelompok siswa dapat Mendemonstrasikan urutan langkah kerja Engine 4
Takt pada Engine stand Model
7. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan langkah kerja piston dan katup

D. Model Pembelajaran
Discovery Learning

E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Diskusi Kelompok

F. Materi Pembelajaran
1. Memahami Proses Kerja Egine 4 Takt
 G. Kegiatan Pembelajaran

No URAIAN KEGIATAN Alokasi

Waktu
1 Kegiatan Pendahuluan 15
Guru mengucapkan salam mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan
menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan
ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda kegiatan), menyiapkan media dan
alat serta buku yang diperlukan.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
2 Kegiatan Inti 65
Siswa di bagi dalam beberapa kelompok kecil kemudian diberi stimulus
berupa tayangan video animasi Mekanisme Engine 4 takt dalam format slow
sampai fast motion untuk memancing ketertarikan siswa pada materi proses kerja
engine 4 takt
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang tayangan
slide Mekanisme kerja Engine 4 takt
Harapan guru : Timbul pertanyaan pada siswa,
1. Apa yang menyebabkan terjadi ledakan bahan bakar dan udara
2. Bagaimana gerak katup diatur
Guru menuntun siswa untuk membuka kembali materi pelajaran minggu
sebelumnya tentang nama bagian dan fungsi komponen komponen engine 4 takt
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk Mengomentari tayangan
video Mekanisme kerja Engine 4 takt
Harapan guru : siswa bertanya,
1.Apa yang menyebabkan terjadi ledakan bahan bakar dan udara
2.Bagaimana gerak katup diatur
Guru melemparkan pertanyaan dari siswa kembali pada siswa lainnya di kelas.

Harapan guru :
ada siswa yang mampu menjawab pertanyaan dari rekannya
setelah mendapat informasi dari buku materi dan tuntunan dari siswa
Guru memberikan kesempatan pada siswa masing-masing kelompok untuk maju
ke depan menjelaskan tentang video animasi yang di tayangkan kembali kepada
kawan2nya

Guru merangsang siswa pada tiap kelompok untuk menarik kesimpulan dari
tayangan dan penjelasan yag sudah dipaparkan oleh rekannya
Guru Menjelaskan dampak yang ditimbulkan oleh asap hasil sisa
pembakaran engine 4 takt beserta cara meminimalisir dampaknya.

3 Kegiatan Penutup 10
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas pada pertemuan
ini.
Siswa diminta untuk mengerjakan Tugas Mandiri 4.1 dan Tugas Mandiri
4.2)
Guru dan siswa menutup kegiatan dengan mengucapkan rasa syukur
kepada Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah berlangsung dengan
baik dan lancar.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial danPengayaan

1. Teknikpenilaian
a. Penilaian Sikap: Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Teman Sejawat, Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tulis (Pilihan Ganda dan Uraian),
ObservasiTerhadapDiskusi/Tanya Jawab, Penugasan
c. Penilaian Keterampilan:
2. Instrumen penilaian(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

G. Media/alat, Bahan, dan SumberBelajar

1. Media/alat:Model engine stand 4 Takt, Video, Power Point/LCD, Laptop, Layar, FC
2. Bahan :-
3. Sumber Belajar: Buku Guru, Buku Siswa

H. TES TULIS

1.Jelaskan pengertian Engine 4 Takt....

2.Jelaskan ciri-ciri Langkah Hisap Engine 4 Takt......
3.Jelaskan ciri-ciri langkah Kompresi Egine 4 Takt.......
4.Jelaskan ciri-ciri langkah tenaga Egine 4 Takt.......
5.Jelaskan ciri-ciri langkah buang Egine 4 Takt.........

KunciJawabanSoal:
1. Engine 4 Takt adalah : Engine yang Membutuhkan 4 kali langkah Piston untuk menghasilkan 1 kali tenaga
(Ledakan)
2. Ciri Langkah Hisap
1.Piston bergerak dari TMA Ke TMB
2.Katup Hisap Terbuka Katup Buang tertutup
3.Bensin dan Udara masuk ke ruang bakar melalui Intake Manifold berdasarkan campuran Stoikiometri
3. Ciri Langkah kompresi
1.Piston bergerak dari TMB Ke TMA
2.Katup Hisap dan katup buang tertutup
3.Bensin dan udara dalam ruang bakar dikompresi hingga suhu dan tekanannya naik dan bersifat Flamable
4.Pada akhir langkah kompresi Busi memercikkan bunga api Listrik dan membakar campuran bensin dan
udara sehingga terjadi Ledakan (tenaga)
4. Ciri langkah tenaga
1.Piston bergerak dari TMA ke TMB Dengan gerakan yang cepat akibat dorongan tenaga ledakan bensin dan
udara
2.Katup hisap dan Katup buang tertutup
5. Ciri langkah buang
1.Piston bergerak dari TMB Ke TMA
2.Katup Hisap Tertutup, Katup Buang terbuka
3.Sisa asap hasil Pembakaran bensin dan udara didorong oleh piston keluar ke Exaust Manifold melalui
katup buang

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Mengetahui Nguling, 18 Juli 2016

Kepala SMKN I NGULING Guru Mata Pelajaran

( Dra. Nining Faridah, M.Si ) ( Muhammad Sutirto,ST.)

NIP. NIP.