ANALISIS SWOT

UJIAN BULAN MAC 2016

MATEMATIK TAHUN 6 / 2016

KEKUATAN ( STRENGTH S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS W )

S1 - Guru yang mengajar adalah guru yang
mempunyai opsyen Matematik
S2 - Terdapat modul yang disediakan oleh
pihak JPN
S3 - Latihan yang mencukupi
S4 - Kelas tambahan
S5 - Mempunyai dua orang guru dalam
suatu masa pembelajaran
S6 - Bilangan murid yang tidak terlalu ramai
memudahkan P&P
S7 - Adanya bahan bantu mengajar yang
mencukupi
W1 Murid leka menjawab soalan /
membuang masa yang terlalu lama untuk satu-
satu soalan
W2 murid gagal tersebut tidak dapat
menguasai 3M sepenuhnya
W3 Ada P&P guru kurang berkesan
terutama kepada murid lemah
W4 - Murid tidak suka membaca soalan
sehingga tamat Masih ramai murid yang
kurang bermotivasi dan serius terhadap
pelajaran Matematik
W5 - Ada beberapa murid tidak
menyampaikan maklumat tentang aktiviti
persekolahan mereka kepada ibu bapa
W6 - Terdapat segelintir murid tidak hadir
ketika kelas tambahan dianjurkan

PELUANG ( OPPORTUNITIES O ) ANCAMAN ( THREATS T )

O1 PIBG menyokong aktiviti penting T1 Pengaruh rakan sebaya

sekolah
O2 Murid tinggal di asrama dan
berhampiran sekolah
O3 Ibu bapa memberikan sokongan
terhadap aktiviti yang dianjurkan oleh pihak
sekolah
T2 Kurang dorongan ibu bapa
T3 - Murid terlalu terikat dengan rancangan
televisyen yang semakin berleluasa siarannya
T4 - Murid leka dengan gadget seperti telefon
bimbit dan permainan online

Cadangan penambahbaikan

1. Murid diberikan soalan kertas 2 setiap hari di dalam program Projek Cemerlang
Bestari
2. Memberikan set soalan klon UPSR 2016 supaya mereka membiasakan diri dan
bersiap sedia untuk menjawab soalan peperiksaan sebenar.
3. Guru menyediakan soalan mengikut tajuk.
4. Murid lemah akan diasingkan selepas peperiksaan pertengahan tahun kelak.