Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Tinggimoncong

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII.2 / I
Tahun Pelajaran: 2017 / 2018

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Ket. Ttd Tindak Lanjut
1 1 /8/17 Muh. Nabil Sering menggangu Kesopanan Sosial Menasehati
teman
2 8 /8/17 Aan Kurniawan Mengajak teman Ketaqwaan Spiritual
melaksanakan shalat
Abd. Hakim Malas mengerjakan soal kedisiplinan Sosial Memberikan
Ardiansyah Arfa motivasi
3
Guru Matematika

Hasniar, S.Pd
NIP.19780603 200502 2 006
 Lembar Penilaian Diri Siswa
Nama :
Kelas :
Semester :

Petunjuk : Berilah tanda centang(v) pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan sebenarnya

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktifitas
2 Saya sholat lima waktu tepat waktu
3 Saya tidak menganggu teman
4 Saya berani mengakui kesalahan saya
5 Saya menyelesaikan tugas tugas tepat waktu
6 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang saya lakukan
7 Saya mengembalikan barang yang saya pinjam
8 Saya meminta maaf jika saya melakukan kesalahan
9 Saya datang kesekolah waktu tepat
10 Saya mengikuti pembelajaran di kelas dengan sopan

Guru Matematika

Hasniar, S.Pd
NIP.19780603 200502 2 006
 Penilaian Antar Teman
Nama teman yang dinilai :
Nama Penilai :
Kelas :
Semester :

Petunjuk : Berilah tanda centang(v) pada kolom ya atau tidak sesuai dengan keadaan sebenarnya

No Pernyataan Ya Tidak
1 Teman saya selalu berdoa sebelum melakukan aktifitas
2 Teman saya sholat lima waktu tepat waktu
3 Teman saya tidak menganggu teman
4 Teman saya tidak meyontek dalam mengerjakan ulangan
5 Teman saya menyelesaikan tugas tugas tepat waktu
6 Teman saya berani menerima resiko atas tindakannya
7 Teman saya mengembalikan barang yang dipinjam
8 Teman saya meminta maaf jika melakukan kesalahan
9 Teman saya datang kesekolah waktu tepat
10 Teman saya mengikuti pembelajaran di kelas dengan sopan

Guru Matematika

Hasniar, S.Pd
NIP.19780603 200502 2 006
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1 Menjelaskan bentuk aljabar
3.5.2 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
4.5.1 Menyelesaikan masalah kontesktual pada operasi bentuk aljabar
D. Langkah-langkah Kerja
1. Operasi penjumlahan dan pengurangan
Amatilah soal berikut.
Akil memiliki 6 wafer dan 3 kerupuk. Jika wafer dinyatakan dengan x dan kerupuk dinyatakan dengan y
Selanjutnya, jika Akil diberi adiknya 2 wafer dan 4 kerupuk maka banyaknya makanan akil sekarang adalah

1. Tuliskan bentuk aljabarnya pada karton
2. Tempelkan pembungkus jajanan tersebut yang memodelkan bentuk aljabar masalah tersebut
3. Tentukan hasil operasi bentuk aljabar masalah tersebut

Pada bentuk aljabar, suku-suku yang dapat dijumlahkan dan dikurangkan hanyalah suku-suku sejenis saja.
Suku-suku sejenis adalah suku-suku dengan variabel dan pangkat variabel yang sama.
Langkah-langkah untuk menyederhanakan bentuk aljabar suku satu, suku dua, dan suku banyak yaitu:
1) Kelompokkan suku-suku sejenis
2) Jumlahkan atau kurangkan koefisien suku-suku sejenis tersebut.
Contoh
1. 2x + 3y + 3x + y
Penyelesaian:
Kelompokkan suku-suku sejenis
2x + 3y + 3x + y = 2x + . . . + . . . + y (kumpulkan suku sejenis/sifat assosiatif)
= (. . . + 3)x + (3 + 1). . . (sifat distributif)
=...x+... (operasikan penjumlahan aljabar)
Jumlahkan koefisien suku-suku yang sejenis tersebut, maka:
2x + 3y + 3x + y = . . .x + . . . Kelompok : 1
2
3
4
5