Anda di halaman 1dari 4

PENGERTIAN EVALUASI,

PENGUKURAN, TES, DAN PENILAIAN


Muh Zuhri April 10, 2017 RINGKASAN MATERI KOMPETENSI PEDAGOGIK , 0 Comments

Evaluasi (evaluation) adalah penilaian yang sistematik tentang manfaat


atau kegunaan suatu objek (Stufflebeam dan Shinkfield, 1985 dalam Depdiknas,
2004:11). Pada saat melakukan evaluasi di dalamnya ada kegiatan untuk
menentukan nilai suatu program, sehingga ada unsur keputusan tentang nilai
suatu program (value judgement). Dalam melakukan keputusan, diperlukan data
hasil pengukuran dan informasi hasil penilaian selama dan setelah kegiatan
belajar mengajar. Objek evaluasi adalah program yang hasilnya memiliki
banyak dimensi, seperti kemampuan, kreativitas, sikap, minat, keterampilan,
dan sebagainya. Oleh karena itu, dalam kegiatan evaluasi alat ukur yang
digunakan juga bervariasi bergantung pada jenis data yang ingin diperoleh.
Berdasarkan uraian tersebut, terdapat istilah pengukuran dan penilaian. Sebagai
bagian dari evaluasi kedua istilah tersebut akan dibahas lebih lanjut agar tidak
terjadi kesalahpahaman konsep.

Pengukuran (measurement) adalah proses penetapan angka terhadap


suatu gejala menurut aturan tertentu (Guilford, 1982 dalam Depdiknas, 2004:9).
Safari (1997:3) mengartikan pengukuran sebagai suatu kegiatan untuk
mendapatkan informasi/data secara kuantitatif. Secara tersirat kedua definisi
tersebut menandakan pengukuran merupakan proses pemberian angka atau
usaha memperoleh deskripsi numerik sejauhmana peserta didik telah mencapai
suatu tingkatan. Pengukuran dapat menggunakan tes dan nontes.

Tes adalah seperangkat pertanyaan yang memiliki jawaban benar atau


salah. Tes dalam pembelajaran bahasa dikenal dengan tes bahasa yang sasaran
pokoknya adalah tingkat kompetensi berbahasa peserta didik. Nontes
seperangkat pertanyaan atau pernyataan yang instrumennya berbentuk
kuesioner atau inventori.

Penilaian (assessment) merupakan suatu pernyataan berdasarkan


sejumlah fakta untuk menjelaskan karakteristik seseorang atau sesuatu (Griffin
dan Nix, 1991 dalam Depdiknas, 2004:10).

Sumber:
Ariani, Farida dkk. 2016. Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Bahasa, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Baca juga:

SOAL UTN PLPG 2017 PENGERTIAN


EVALUASI, PENGUKURAN, TES, DAN
PENILAIAN
Muh Zuhri April 10, 2017 SOAL UTN 2017 , 0 Comments

1. Serangkaian kegiatan untuk menetapkan angka terhadap suatu gejala menurut


aturan tertentu adalah

A. pengukuran

B. penilaian

C. Tes

D. evaluasi

2. Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau


kegunaan suatu obyek atau program adalah

A. pengukuran

C. tes

D. penilaian
E. evaluasi

3. Seperangkat pertanyaan yang memiliki jawaban benar atau salah adalah...

A. tes

B. penilaian

C. evaluasi

D. pengukuran

4. Suatu pernyataan berdasarkan sejumlah fakta untuk menjelaskan karakteristik


seseorang atau sesuatu adalah.

A. pengukuran

B. penilaian

C. evaluasi

D. tes

5. Pernyataan yang benar terkait dengan pengertian penilaian, pengukuran, tes,


dan evaluasi adalah

A. Bagian dari evaluasi adalah pengukuran dan penilaian.

B. Pengukuran dapat dilakukan melalui tes dan evaluasi.

C. Penilaian diperoleh melalui pengukuran dan evaluasi.


D. Tes dapat mengukur penilaian dan evaluasi.