RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : MTsS Persiapan Negeri Lahewa

Kelas : VIII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema / Topik : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam
Pembangunan Nasional
Sub Tema : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan
Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahu tentang
ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 Mencoba, mengolah dan mengaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.2. Menunjukan prilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebaya.
1.3. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional serta
perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik).

Indikator :

1.Menyebutkan perbedaan sumber daya alam hayati dan non hayati

2.Menjelaskan jenis, fungsi dan peran sumber daya alam hayati bagi kehidupan manusia

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi , peserta didik dapat:
1. Membedakan sumber daya alam hayati dan non hayati
2. mendeskripsikan jenis, fungsi dan peran sumber daya alam hayati bagi kehidupan manusia

D. MATERI PEMBELAJARAN
1 Sumber Daya Alam di Indonesia
a) Persebaran sumber daya alam rempah-rempah di indonesia
b) Fungsi dan peran Sumber Daya alam hayati yang meliputi :
1) fungsi dan peran sumber daya alam nabati bagi kehidupan seperti budi daya
pangan, budi daya sandang, sumber daya alam nabati sebagai komoditi kayu
olahan, sumber daya alam nabati sebagai bahan obat-obatan
2) fungsi dan peran sumber daya hewani bagi kehidupan seperti berasal dari
perikanan, peternakan,

E. METODE PEMBELAJARAN
1 Pendekatan : Saintific
2 Model : Discovery Learning
3 Teknik : Diskusi
 F. SUMBER BELAJAR

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pertemuan 1
Pendahuluan 1. Persiapan fisik dan mental membuka pelajaran dengan 5 menit
mengucapkan slam, berdoa bersama dan mengecek
kehadiran peserta didik
2. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran dan ruang lingkup
materi

Inti
1. Peserta didk dibagi 4 kelompok yang masing-masing 70 menit
beranggotakan 5 samap 6 orang.
2. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
memusatkan perhartian pada topik fungsi dan peran
daya alam dalam pembangunan nasional dengan cara
menyajikan gambar-gambar sumber daya alam
3. Guru memberi kesempatan kepada pserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang
berkaitan dengan fungsi dan peran sumber daya alam
sampai siswa menentukan pertanyaan yang harus
dijawab
4. Paeserta didik mengumpulkan informasi yang
relevan unutuk menjawan pertanyaan yang telah
teridentifikasi melalui mencatat dan menyebutkan
berbagai macam jenis sumber daya alam pada
gambar yang telah dibagikan
5. Peserta didik berdikusi untuk mengolah data hasil
pengamatan dengan cara mengolah data pengamatan
dengan bantuan pertanyaan ada lembar kerja
misalnya dengan mengisi jawaban pada kolom yang
disediakan
6. Peserta didik memferifikasi hasil jawaban kelompok
tentang jenis, fungsi dan peran sumber daya alam
dengan data-data pada buku sumber

Penutup 1. Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil 5 menit

diskusi mengenai jenis, fungsi dan peran sumber
daya alam
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap pelajaran
yang telah dilakukan :
a) Manfaat apa yang diperoleh darai
pembelajaran yang telah dilakukan
b) Bagaimana perasaan mereka terhadap
kegiatan yang telah dilakaukan
3. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.

H. PENILAIAN
1. Tes Tulis :
Nama Sumber Daya Fungsi dan peran
No. Sebutkan 5 jenis
Alam sumber daya alam
1 Hasil Hutan 1.
2.
 3.
4.
5.
2 Hasil Laut 1.
2.
3.
4.
5.

3 Hasil Pertanian 1.
2.
3.
4.
5.

2. Penilaian Sikap (Kegiatan diskusi kelompok) :

Kelas :
Hari, tanggal :
Materi :

No. Nama Siswa SIKAP

Gotong Royong

Percaya diri
Tolenransi
Tanggung
Disiplin

Santun
Jawab
Jujur

3. Unjuk kerja : Hasil Kerja Kelompok dalam bentuk laporan

Mengetahui, Lahewa,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Asnani Tanjung, S.Pd Azizah Bugis, S.Pd

NIP. 19620814 200604 1 002 NUPTK.